化學教研組
各位領導、老師：大家好！
今天的交流，實際是我對化學教研組常態工作中的四個方面進行總結，不談成績，只講做法，希望得到各位的指教。
一、合作共贏，和諧共進
我們23位成員組成了乙個溫馨和諧的大家庭。雖然來自家長、學生、工作、家庭方方面面的壓力也很大，但我們工作的環境是溫馨的，心靈是自由的。當看到同事獲獎，大家祝賀、鼓勵與欣賞。
當遇到教育中的困惑，大家彼此傾訴，耐心傾聽，共求解決方法。當身體不適，一句句問候，讓人頓覺心中溫暖。這種和諧並不是一團和氣，而是「冷暖互知」，是一種真真切切地來自於人文的關懷。
當然，我們還在和諧中爭先，和諧中共進。乙個好的團隊需要有乙個共同的目標，我們組已逐漸形成了共識，有一套「科學合理，井井有條，卓有成效」的工作方法，有一種「鍥而不捨，只爭朝夕，乾淨利落」的敬業習慣，有一疊「捲麵整潔，評改規範，訓練合理」的學生作業，有一本「格式規範，重點突出，富有創意」的教案，有一方「秩序井然，節奏明快，活潑生動」的課堂環境，有乙個「家長信任，學生尊重，同事歡迎」的教育口碑。大家在師德修養、教學常規等各方面互相感染，取長補短，共同奮進。
化學組乙個人的事也就是乙個組的事；乙個組的事也就是每個人的事，化學組的工作不是「一指禪」，而是虎虎生風的乙個拳。備課組長、教研組長是組長也不是組長，因為大家都是組長。就拿去年我去講課這件事來說，雖然看到的是我乙個人在前方衝鋒陷陣，但身後卻有乙個強大的團隊，有的準備實驗，有的製作道具，我的心裡很溫暖、很踏實……。
合作就能共贏，和諧才能共進。
二、作風踏實，做法實效
化學組一貫有著踏實、務實的工作作風，教學上，每位老師都不花心，始終如一，勤勤懇懇，不遲到、不早退、不缺勤，更不缺位。我們還有一套實實在在提高教學成績的絕技，那就是聽話、真誠、用心、勤奮。我們組的老師都特別喜歡聽真話、聽對話，認真按照「教學六認真」做好、做實每個教學環節；我們組的老師都特別真誠，我們都一心為了學生、一心為了學校、一心提高成績、非常真誠，沒有虛假，總是把工作當成雞肋，認真咀嚼、細細品味；我們組的老師都特別用心，注重自己的一言一行，用自己的人格魅力吸引學生，挖掘化學學科的特點讓學生喜歡化學；我們組的老師都特別勤奮，同一節課不止一次備課，輔導學生不厭其煩，作業批改及時有效，作業評語中肯還有鼓勵。
遍看高一到高三，化學組有多少這樣的老師，還用贅述？！
推開化學辦公室的門，總有化學老師研討的聲音，推開某地化學教學這扇門，總有我校的讚美之聲。
三、課改不機械，創新無極限
課程改革就在我們身邊，我們卻與課改離心離德，老師太固執？還是課改不招人喜歡？我認為化學組課改不機械，俘人之身應先服人之心，我們的課改是從課堂外圍悄無聲息地進行的，我們的課改是從一次次教研活動和備課活動潛移默化地進行的。
我們成功地進行了校本課程《魔法化學》的開發和實施，我們成功地進行了《電池》的研究性學習，這兩個教學活動已經深深地烙在了每位老師的心裡，讓他們潛意識地感受到了課改的實惠，即學生有濃厚的學習興趣，學生的潛能在學習中被充分挖掘，老師的教變成了不教。那麼我們的課堂何不進行變革呢？不怕不變，就怕想變。
我們還準備進行題為《藝術化學》、《食品化學》、《詩歌化學》、《醫藥化學》等課程的開發和實施。你的課堂還不想變嗎？我不相信！
當然課改離不開創新，課堂創新無極限。在一次教研活動的時候，我作了題為《怎樣在課堂教學中營造學科魅力》的發言，其中我提到了課堂創新的觀點，比如，化學知識簡單化、化學知識生活化、化學手段經濟化、情景設定情趣化、感性化學嫵媚化、動感化學邏輯化、呆板化學文學化、理性化學浪漫化等。
一樣的內容不一樣的教法，一定就有截然不同的效果。
4、評課就是批課，培新就要推新
化學組有個非常好的傳統，評課就是批課。不論課是誰講，老師有情評課無情，聽課的老師都要評課，評課總是不留任何情面，這樣對講課的和聽課的都有極大的提高。記得我在講內蒙的課的時候，我自己先選了一節課試講了一下，聽課的幾乎是整個教研組，課後大家挑毛病、說缺點，結果是課無完膚，最終還是換成了下一節的內容。
同樣，在青年教師講各種課之前試講的時候，大家都去聽課，聽完以後照批不誤。我想經歷過的老師都會記憶猶新，當然成長也會節節攀公升。
培養青年教師，不能侷限於在校內講講課，培新就要推新。比如，備課主講、作業選題、練習找題、複習出題、教研主講、外出講課、外出說課都盡量推薦青年教師，給他們壓擔子、找茬子、出難題。我們的教研活動很多都是老教師在幕後指導，青年教師在台前演出，給他們充分的機會和時間去鍛鍊。
有一次某老師要講一節課，我給出了乙個難題，讓她講一節活動創新課《原電池的**利用》，這節課在課本上是不存在的，需要自編自導，她準備了好長時間，包括課的設計、材料的準備等。我認為自從這節課以後，某老師對課堂的駕馭，對教材的處理等方面有了非常大的提高。現在，***、***和***正在將高中化學課進行分類，並給每一種課型編排出符合新課改的教學模式。
以上是化學組工作中的點滴，過去的已經過去，未來等待著開創，我們組將在現有的基礎上繼續努力，與時俱進，開拓創新，以更新的面貌投入到新世紀人才培養的偉大事業中去。相信在校領導的鼓勵與支援下，在全體組員的共同努力下，我們將建設一支思想作風好、積極課改、教學基本功紮實，具有現代教育思想的高素質教師隊伍。加強課程研究和實踐，推進學科整體改革，使教學質量再上新台階，教科研水平再上新高度，創造出新的教育教學成績。
數學教研組工作經驗交流
最後一部分是針對本節課設計的達標檢測題，要求學生當堂完成，教師當堂評價，讓學生體會到學習的成果，並可以當堂解決學習本節課所存在的問題。三 不斷學習，提高教師教科研水平。善學才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識。通過開展理論學習，聽評課等活動，著力把每一位老師打造成科研型教師。教研組內認真開展...
數學教研組工作經驗交流
教研求實效創新促發展 谷有東尊敬的各位領導 老師 大家好！今天非常榮幸能有這樣的機會和在座的各位一起交流和學習，我想這對我們更好的開展教研工作來說是一次難得的提高機會。一年來，在校領導的正確指導下，我們數學教研組全體成員和其它各組一樣，認認真真的搞好日常教學工作，扎扎實實的開展教研活動，在實幹中創新...
教研工作經驗交流材料
立足現在放眼未來 仁和鎮明興小學沈建 2014年3月 14 日 立足現在放眼未來 教研工作經驗交流材料 首先感謝中心校給我這次交流學習的機會，我就說說我們學校教研工作的一些經驗，其實，經驗談不上，只是在平時工作中的一點感受，希望在這裡與各位老師共勉。我交流的題目是 立足現在放眼未來 學校教研工作是教...