壹、研究方法
一、計畫構思階段
1.研究動機與目標的確認
2.文獻**
本研究計畫擬根據「思考全球化、行動區域化」及sts課程理念開發適合中學「水資源」教學的創意模組，因此將於此階段就相關主題進行文獻**。
3.腦力激盪
4.評估研究主題資料收集的可能性
二、計畫確定階段
1.研究主題之確立
2.研究方法之提出
3.就教學模組內容之整體規劃（含主題、活動、評量）三、計畫執行與完成階段
1.收集與主題有較直接關係的資料
2.著手發展教學模組
3.確定主題、內容大綱
4.繼續收集相關資料、討論
5.完成教材開發
6.模組修正
7.定稿
8.撰寫報告
10.必要時成果發表，並根據建議再做修正
第三章研究方法與步驟
本文旨在探討電子預印本開放取用在學術傳播中之角色與功能，並以我國物研究人員為探討電子預印本典藏庫對學術傳播之影響。本章依序明本研究使用之研究方法 研究範圍與限制 研究架構 資取樣與蒐集 研究工具以及研究實施步驟。第一節研究方法 本研究從電子預印本開放取用探討網時代學術傳播的演變，以及電子預印本開放取...
第三章建設方案研究
建設方案研究是專案決策分析與評價的核心內容，是在市場分析的基礎上，通過多方案比選，構造與優化專案建設方案。第一節概述 一 建設方案研究的任務 建設方案研究是對擬建專案各種可能的建設方案進行分析研究 比選與優化，進而構造相對最佳建設方案的全過程。二 建設方案研究的內容 產品方案與建設規模 生產工藝技術...
第三章衛生服務研究的定性研究方法
傳統的衛生服務研究方法以定量研究方法為主。描述性研究 分析性研究 試驗研究以及理論研究等方法都主要採用定量的方法收集 分析資料。近10年來，定性研究方法在我國越來越多地被應用於衛生服務研究領域。定性研究是研究社會現象的一種廣泛採用的方法和手段，收集的資料形式通常是文字 聲音 影象等，而不是數字形式。...