**五中：敖燦
本學期我教學六年級數學課，根據新課標的教學理念，我力求使教學結構符合兒童的年齡特徵，注意促進學生的學習遷移，培養創新意識，更注重在實踐活動中，使學生體驗數學與實際生活的聯絡。教學的改革主要體現在課堂及課餘時間上，在課堂上我注重加強能力和良好學習習慣的培養。而課餘時間則注重讓學生「學以致用」，讓學生將數**用到實際生活中。
根據班級學生的數學學習特點，我採用了以下教學方法，收到了一定的效果。
一、加強口算的學習。通過課前的3分鐘的口算練習，採用多種形式，讓學生通過他們自己喜愛的方式來練習，還不定期的舉行「速算手」比賽，激發他們的積極性。提高學生的口算技能，對於筆算也進行了提高和幫助。
二、加強四則運算的練習。由於學生計算能力較差，且又粗心馬虎，我在原有知識及對法則理解的基礎上，讓學生多加強鞏固練習，防止學生因粗心大意而計算出錯。在教學之外，我讓學生天天練幾道計算題。
計算題中還包括簡便計算，經過一段時間的強化練習，學生的四則計算能力有了明顯提高。
三、應用題一直以來都是學生學習的一大難點，對於這個班的情況，更是特別，絕大部分學生的應用題的理解能力都差。針對這一情況，我讓學生多練、多想、多問，多說、從量到質，逐步提高學生分析問題的能力，學生再也不像以前那樣懼怕應用題了。
四、增加實踐活動，培養學生體會數學，應用數學的意識。設計一些與學生生活聯絡比較緊密又蘊涵著數學問題的活動。使學生在活動中解決問題，感受、體驗、理解數學，又有利於培養學生從日常生活中發現數學問題的意識。
五、為了貫徹面向全體學生和因材施教相結合的原則，我還設計了一些帶有一定的難度的練習題，供學有餘力的學生選做，以便更好地發揮他們的特長，培養他們數學能力。
通過以上方法措施的實施，學生學習數學的能力得到了提高，但在實施教學的過程中，我還發現了學生在學習數學方面存在很多問題。在今後的教學中，我將根據學生特點，採取有效的教學手段，努力提高教學成績。
六年級數學期中教學反思
紅寺堡區第一小學蘇筱 通過這次中期測試我發現老師講的津津有味，學生聽的昏昏欲睡，真是這種感覺。我沒去試做每一道題，但大略的瀏覽了一下每道題，這些題都是我們學過的，甚至有些是書中原分不動的。題的難易程度適中，均分應該在八十五分左右，可這次勉強82分，總之這次沒有達到預期的目標。下面我將本班成績及試卷情...
六年級數學數學期中
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六年級數學期中練習六 姓名 一 仔細填空 1 1.08dm3 dm3 cm3 ml時 分 2 是的 的是的是 a除以b的商是2.5，a與b的最簡整數比是 3 體育課上，身高162 的張華在乙個體積約8 的沙坑裡跳遠，運動後老師搬來一桶約15 的純淨水，王明喝一口的水的體積約是10 4 甲乙兩袋大公尺...