（3）做好課後反思。上完每一節課後，趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，積累教學經驗和吸取教訓，從而不斷改進課堂教學，提高教學水平。
（4）做好課後輔導工作，注意分層教學。在課後，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了後進生的輔導力度。
3．自身素質方面
在工作的同時，提高自己的自身素質。不斷提公升精神追求，增強職業道德，掌握教育規律，拓展學科知識，強化專業技能和提高教育教學水平。
（1）多學習。我們要抓緊點滴時間學習，學習先進的教育教學理論，學習身邊老師的寶貴經驗，學習專業知識。要讓讀書、學習成為自己生活的一部分。
（2）多反思。自我反思是提高業務素質的基本途徑。在今後的工作中，教學後要對自己的教學行為，學生的活動方式，教學目標的確定以及教學內容選擇進行反思。
使自己通過教學反思才能從「經驗型」教師轉向「科研型」教師。
（3）多琢磨。繼續貫徹賞識教育，以構建良好的師生關係。通過賞識學生使學生感受到自己的價值，從而增進師生、生生之間的感情。
只有學生與學生之間相處得很融洽，老師與學生之間相處得愉快，才能更好地進行班級管理。同時還要多琢磨班級管理的辦法，努力形成積極向上的班風。同時還要在班上開展自我教育，使學生能夠自己管理自己，自己約束自己，自己教育自己，自己超越自己，從而不斷進步。
三、工作總結
本學年新老教師幫扶學習的工作中，本著「認真、踏實、團結」的工作態度，本著「共同學習，一起進步」的理念，堅持求真務實的原則，精心組織，周密實施結對幫扶工作，以此推動結對幫扶工作的規範化、制度化運作。
1、高度重視，制定工作計畫和實施方案
結對幫扶新任教師工程的實施，有利於發揮結對教師示範輻射作用，有利於加深教師關係，實現教育優質資源共享，從而使新任教師更快的熟悉環境，熟練掌握業務，更快的投入到工作中來。緊緊圍繞關於結對幫扶工作會議的相關精神及有關規定,在已取得幫扶效果的基礎上，進一步完善了幫扶方案，有效地引導和促進了新老教師教育教學理念的更新和教育教學工作的有序開展。
2、重視交流，達到優質資源共享
在日常的教育教學中，通過一起學習、互相聽課、評課等形式的活動，共同**、研究教學中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改進與完善自身的課堂教學方式，強化提高課堂教學的有效性教學研究，從而不斷提高自身的業務素養。
在幫扶過程中，老教師對新任教師進行指導，同時新任教師對老教師傳輸新的理念，激發老教師用新理念處理舊教材，深入鑽研教材，備好每一堂課，使其投入到課改的實驗熱潮中。在課堂上，大膽改革傳統的教學方法，把自主學習、合作學習引入課堂，在這堂課上充分考慮每乙個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
老教師引領新任教師積極參加各級教研活動，積極挑戰自我，勇挑重擔，承擔各級對外公開課；並通過**、資訊傳送給新任教師，早做好課前準備，前往學習。
3、加強聯絡，建立穩定的互訪機制
為切實了解和評價新老教師在結對幫扶工作中的效果，共同提高業務素質，建立了穩定的互訪機制。一是**聯絡，了解幫扶工作實施情況，確定下一階段的工作重點，相互協調，保證幫扶工作順利開展。二是傳送簡訊聯絡，開展教研活動，主要以公開課、示範課、集體備課為載體，來提高新老教師在實際教學中的應用能力。
三是接收郵件聯絡，主要通過教育教學資料：教育理論、教學案例、教學**、題組設計、數學試題等形式交流，達到資源共享，互通有無。這樣，建立結對幫扶互助互學活動，從而達到共同進步的目的。
四、感受與啟發
通過開展新老教師的幫扶活動，讓新任老師更快更好地適應到教學中來，同時，老教師在幫扶新任教師的過程中接觸了更新的教育理念，更好的實現課改。從這兩方面看，新老教師幫扶活動，就是讓有限的教育資源擴大，讓新理念與好經驗釀出更香的知識蜂蜜，傳播給我們的孩子們。
總之，學校結對幫扶工作是一項根本性的戰略舉措，在結對幫扶工作中，為青年教師提供了很好的機會。在今後的工作中，需要進一步努力，加強師德修養，鑽研業務，敬業愛生，為人師表，為逐步提高教學質量、推進教育的均衡發展，推進素質教育全面實施，構建和諧社會作出我們應有的貢獻。
骨幹教師幫扶新任教師計畫
2012 2013學年 第一學期 為使剛走上工作崗位的新教師盡快適應教學，為優化我校教師師資隊伍，充分發揮骨幹教師的傳 幫 帶作用，促進新任教師更快更好地在互幫互學的氛圍中快速 健康成長。實現學校教育教學工作的高效 持續 健康發展，我校實行教師之間幫扶的方法，確定一對一的骨幹教師帶青年教師 以優促新...
2023年新任教師培訓總結
2015年8月20日至21日，我參加了學校組織的新任教師入職培訓。通過2天的培訓，我對教師這個職業的內涵有了更深層次的了解。新教師培訓的內容十分豐富，包括怎樣做乙個優秀的老師 如何做好班主任工作 教學理論學習 教學常規管理 教學流程設計 教師專業發展等諸多方面的系統內容。通過學習，受益匪淺,現將自己...
小學新任教師培訓計畫
2008 2009年我校又注入了一批新鮮血液，新教師有熱情 幹勁高，但工作上不成熟 缺乏經驗 為了盡快扭轉這種狀況，我校通過多種途徑 採用多種方法，對新教師進行培訓，讓其盡快的完成從一名學生到一名人民教師的轉變。一 指導思想 在上級教育局對學校教師管理的相關檔案精神指導下，在新課改的時代要求下，為了...