紅石學校初中英語組
金麗娜老師是我校這學期新上任的英語老師，自身素質較高，為幫助年輕老師盡快成長，按照學校的安排，我有幸和金麗娜老師師徒結對,成為金麗娜老師的導師,我深知這項工作的意義及肩上的責任.有一名老話說得好:「什麼樣的老師帶什麼樣的學生」，乙個學期以來，我本著「共同學習，互幫互助」的理念，給年輕人機會，給年輕人壓力的宗旨，用實際行動影響著她。
回顧一學期以來的指導工作，現總結如下：
一、自己就是最好的教材。 我覺得：要想做好「傳、幫、帶」工作，首先要做到：
言傳身教，率先垂範。我一直嚴格要求自己，處處以身作則，起到示範表率作用，用自己嚴謹的工作態度，過硬的工作功底，輕鬆幽默的教學風格,不斷影響著慄洋老師.
二、指導備課
(1)鑽研教材
開學之初,我將以前的教案交給金麗娜老師閱讀,讓其對英語教學的備課程式有一定的了解 ,引導金老師如何撰寫每篇教案.由於金老師本人市英語專業的所以其知識功底比較紮實,加之勤於鑽研,所備的教案不斷趨於規範,並滲透自己的一些思想.
(2)了解學情
我們在辦公室更多的是討論關於英語教學的問題，不斷提高教學水平。
三、指導上課
1、金老師每週都堅持聽我的課，在上課之前，我也總是精心作好準備，盡量考慮教學的每乙個環節的處理，處處為年輕教師做好表率，將自己的工作經驗和教學經驗一點一滴、毫無保留地傳授給她。課後我們總是針對一些關鍵的問題在一起討論，相互發表自己的看法，尋找解決問題的方法，不斷改進與完善課堂教學方式。乙個學期裡，只要我能想到的工作和注意事項，都及時提醒她，避免她走彎路。
2、我也堅持每週聽金老師的課，在聽課之前，我們會提出要解決的主要問題以及需要注意的一些環節。從聽課中，我發現金麗娜老師在課堂中調控課堂的能力有待於提高，課上語言語速較快，練習內容較少，針對這些現象，我在課後及時提出，並把自己的做法和想法和她一起分享。本學期的五月份學校組織教師進行校內公開課，為了幫助金麗娜老師參加好這次活動，我和金麗娜老師反覆推敲教案，最後在成功地上了一堂公開課，雖然課並非盡善盡美，但仍然得到組內老師的好評。
青年教師是學校的希望和未來，青年教師的成長不可能沒有波折，在青年教師的成長路上成為他們的鋪路石，幫助他們盡快成為一名骨幹教師，是中老年教師義不容辭的職責。在今後的指導工作中，我會加倍努力，為學校導師制工作的順利推進，貢獻自己應有的力量。
新任教師幫扶培訓總結
3 做好課後反思。上完每一節課後，趁記憶猶新，回顧 反思寫下自己執教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，積累教學經驗和吸取教訓，從而不斷改進課堂教學，提高教學水平。4 做好課後輔導工作，注意分層教學。在課後，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了後進生的...
新任教師工作總結
工作總結 綜合專業部趙亞紅 從小，我就對教師很崇拜。他們舉手投足間揮灑著知性的優雅，嚴謹優美的語言更是引領著學生在知識的海洋裡遨遊。許多次，在夢中我成了一名老師，在講台上實現著自己的理想。曾經以為教師這個職業只能是自己的乙個夢想，但是在2012年的10月，夢想成為現實，我終於成為了一名光榮的人民教師...
新任教師個人教學總結
作為一名本學期剛來的教師，我在對學校環境完全陌生和經驗不足的情況下，帶著校領導的信任和家長的期待投入教學工作，深感慚愧！回顧這四個月來的工作，應該是收穫和遺憾並存。從一名學生轉變成了一名教師，角色轉變的同時，性質也發生了變化。起初，我也曾為這種轉變茫然過，但現實容不得我長時間的不適應。不可否認，在這...