結對幫扶沐春風連襟攜手共發展
——2023年壆崗與才華學校學校結對幫扶工作自評報告
才華學校為深圳市一級學校、寶安區優質化學校，現有37個教學班，在校學生1850人，教職工83人（專任教師67人）。學校占地面積14780平方公尺，建築面積10850平方公尺，校園環境優美，教育教學設施配套。自與壆崗小學開展幫扶結對工作以來，本著「優勢互補、合作交流、攜手共進、資源共享」的原則，嚴格依照《寶安區中小學公民辦結對幫扶行動實施方案》，紮實開展幫扶行動，搭建交流學習平台，實現優質教育資源共享。
2023年，幫扶學校壆崗小學為受幫扶學校才華學校從學校管理、師資培訓、教育教研、教學資源、辦學條件等方面開展有效的指導與幫扶，取得一定的成績，達到促進兩校的共同發展、不斷提高雙方教育教學發展水平的預期目標，現做如下自評：
一、領導重視，為結對幫扶活動保駕護航
1、制定計畫，形成制度。每學期初，我校丁長亮校長和結對幫扶學校曾豔玲校長都會分析上學年的幫扶工作實效，針對新學期的實際工作情況共同制定幫扶計畫，並將幫扶工作在學校的學期工作計畫之中做好安排。
2、成立幫扶活動領導小組。為了更好推進公民辦學校結對幫扶活動，我們雙方學校均成立了以校長為組長的領導小組。兩校的行政人員全部列入領導小組成員。
明確各行政部門的分工，交換各位學校行政人員的****，方便對應部門的幫扶工作的開展。
3、安排專門行政人員聯絡，開通綠色通道。為了更好推進公民辦學校結對幫扶活動，我們雙方學校安排了麥德球副校長和馬海波副校長為專門的聯絡員，為公民辦學校結對幫扶工作開通綠色通道。
二、採取切實有效措施，穩步推進各項工作
（一）加強班子成員交流，學校管理水平得到提公升。
1、管理經驗指導。開展公民辦學校結對幫扶以來，幫扶學校壆崗小學校長和各行政部門的主任先後多次到我校指導工作，對辦學思想、辦學理念、行政方式互相交流，交換看法，對我校存在的困難，幫扶學校的領導們也提供了很好的解決辦法。在深圳先進學校的辦學理念的引領下，加快了我校的辦學城市化程序步伐，為我校十二五規劃的制定和實施提供了有效的參考和幫助。
2、行政掛職學習。為更好開展公民辦學校結對幫扶工作和鍛鍊行政幹部，雙方互派中層幹部到對方學校掛職。本年度，我校依次派出了教學處副主任梁木清和德育處張雙妹副主任到結對學校掛職工作。
對方分別派出了李國東和陳小琴兩位主任到我校任職。雙方都為掛職主任提供了良好的工作條件，並安排了具體的掛職任務。每次掛職雙方的主任能到盡忠職守，融入掛職學校，從日常工作的細節學到管理學校的真本領。
（二）加強教學交流，促進教學水平的提公升。
1、師徒結對。為了更好地培養青年老師，利用好幫扶學校壆崗小學的優質教師資源，我校抓住結對幫扶活動的良機開展「與名師牽手，拜師學藝」的師徒結對活動，為年青教師找來導師，引導他們快速成長。
2、送課上門。公民辦學校結對幫扶活動開展以來，結對幫扶學校壆崗小學多次派出優秀教師到我校上示範課，本年度為各學科送上展示課6節，語文、數學、英語等科目的示範課生動高效，吸引著我校的眾師生，讓我們感受到特區內城市學校先進課堂的氣息。除了送課上門，壆崗小學還選派骨幹教師下校聽課指導近30節，為我校的青年教師傳經送寶、指點迷津。
3、科組教研交流。公民辦學校結對幫扶活動中科組交流的形式是主要形式，我校派出科組到幫扶學校學習，幫扶學校派出科組到我校指導業務工作。在聽課、評課、小型講座等形式的活動中交流學習，共同提高。
4、共同開展教學質量檢測。我校與結對學校開展教學質量聯合檢測活動。本年度，雙方以
五、六年級為樣版共同檢測3次，檢測統一時間，統一監考，考後，集中在對方學校及時交流成績、分析檢測結果，研究改進教學措施。
（三）加強德育合作，共同提高德育實效
1、專題講座。本年度，幫扶學校壆崗小學學校麥德球副校長校長以「一節成功的課題體現在**」為主題為我校全體教師作專題講座。麥校長先進的思想理念讓我們的老師們耳目一新，如沐春風，深深地吸引著我們的老師，讓我們的老師收益良多。
後又相繼開展壆崗小學教學主任李國東與我校教師交流《輔導學生》的講座、壆崗小學畢黨程與才華學校教師交流《堅守責任，提高教育教學質量》的講座、壆崗小學韓首興與才華學校教師交流《優化教學藝術，提高自身素質——如何將評課落實在實處》的講座，壆崗學校領導和教師以誠心促才華進步，讓我們的教師不斷提高自己業務水平，釋放出自己的教育智慧型。
2、團隊活動交流。雙方每學期共同制定德育或團隊活動方案，開展主題、內容統一的系列活動。本學年，兩校聯合開展了讀書月系列活動。
3、互相開放資源，共享發展成果。我們雙方的教案、**、課件、講座文稿、工作計畫總結、各種活動方案等資料組成的資源庫都能互相取用，方便彼此學習和應用，促進相互學習和共同提高。
（四）硬體幫扶，充實教學裝置與資源
不僅僅在教學上讓我們才華學校感受壆崗學校對我們的關懷和幫助，在我們教學裝置不足的情況下，壆崗的領導們依然為我們著想，雪中送炭。在幫扶期間，壆崗小學為我們才華的孩子送來十張桌球臺，大大豐富孩子課間娛樂活動，看著那一張張開心的笑臉，我們真心的想說聲「謝謝！」；不僅如此壆崗小學還為我們提供近二百套課桌椅和五塊新的黑板，大大改進我們才華學校的教學裝置，讓我們的學生感受更加舒適的教學環境，讓自己的明天更幸福。
在壆崗小學無私地幫助下，我們堅信才華在不久的將來可以走得更輝煌。也真心感謝壆崗小學的關愛。
三、互助互利，彰顯成效
自兩校正式啟動幫扶工作以來，雙方共同努力，真抓實幹，壆崗小學發揮了支援學校的示範、輻射與引領作用，我校從中受益匪淺，提高了學校管理效能，促進了教育教學工作。
1、雙方領導通過多次互訪，較好地得到了交流與了解，各取對方先進的經驗與做法，在管理方面很好起到了借鑑的作用，在一定程度上提公升了我校的管理水平，為我校的發展取精用弘，蓄勢待發。
2、通過兩校的教學交流活動，尤其是壆崗小學的高效課堂教學，使我校教師的教學理念得到了更新，教學模式有所創新，提高課堂教學效率，促進教師專業發展。在結對中的互助互利下，我校教師的教學水平得到一定的提高，學生學業成績穩步提公升，並在各學科領域取得了一定的成績。本年度，我校師生參加街道或以上級各項比賽中共獲獎30人次，其中教師10人次，學生20人次，集體2次。
區級獲獎8人次，市級獲獎14人次。
3、教學資源得到了共享，在幫扶結對活動中，兩校通過各種通訊平台交換了大量的教學資料與課件，各校取其所需，盡其所用，通過網路交流，為老師們的學習和教學工作提供了便利，對教育教學起到了一定的促進作用。
4、通過學習交流與借鑑經驗，進一步完善與提高了我校在德育特色、校園文化與學校管理等方面的建設，提公升了我校行政的管理水平與教育理念，更好地促進了我校的發展。
四、自查與自評
對照《寶安區中小學公民辦學校結對幫扶行動實施方案》，我們認識到本年度的結對幫扶工作還存在一些問題，這些都是我們在下年度幫扶工作中的重點：
1、在教育科研方面，主要是幫扶學校壆崗小學對我校進行課題研究方面的幫扶指導，而我們對壆崗小學的教研成果學習還不夠。
2、在共同開展團隊活動方面，由於客觀條件限制，互相派出學習的學生人數不夠多，還不能擴大影響，傳播學習的效果。
3、我校教師的教育教學能力和專業素養與幫扶學校壆崗小學還存在一定的差距，我們學習的道路還有很長。
通過自查自評，我們認真填寫了《寶安區公民辦學校結對幫扶年度工作考評評分表》，自評總分為99分（含加分專案）。
開展公民辦學校結對幫扶活動以來，我校在學校管理水平上、教育教學工作、教師專業素養等各方面都有顯著的進步，初見幫扶工作成效。在結對幫扶工作中，我們付出了辛勞和汗水，收穫的是自信，是希望，是知識，是經驗，是團結，是友誼。在今後的工作中，我們將一如既往地堅持從實際出發，注重實效，虛心向壆崗小學學習，提高我校的辦學水平，提公升自身素質，為學校的進一步發展爭取更廣闊的空間。
才華學校
2023年11月27日
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