創新辦學理念譜寫德育新章
鼎湖區沙浦鎮中心小學建立肇慶市德育示範學校自評
報告鼎湖區沙浦鎮中心小學
2023年10月
創新辦學理念譜寫德育新章
沙浦鎮中心小學建立德育示範學校自評報告
「百年大計，教育為本；教育大計，德育為本」。近年來，我校以建立教育強鎮為契機，加強硬體設施建設，不斷提公升教育裝備，完善各種功能場室配備，達到了廣東省義務教育規範化學校標準。目前學校有學生402人，10個教學班，在職教師32人。
為了進一步推進素質教育，提高辦學效益，我校十分重視德育示範性學校的建立工作，堅持「開健康教育之路，育健康發展新人」的辦學理念，確立了「誠實做人，踏實幹事」的校訓，秉承了 「明禮、守紀、健康、向上」的校風，樹立了「讀書明理，勵志成才」的學風。堅持從平時抓起，從小事抓起，真正做到常抓不懈，取得了顯著的成效。現將我校德育各項工作開展情況匯報如下：
一、健全領導機制，完善德育工作網路
德育是實施素質教育的靈魂與核心，為加強德育工作，我校成立了德育工作領導小組，形成了以校長負總責，副校長分管，教導處牽頭，少先隊輔導員、班主任、科任教師全員參與，社會及家長多方面配合的立體化管理模式。學校聘請了派出所翟可銘同志任法制副校長，成立了家長委員會，形成了「學校—家庭—社會」相結合的管理網路。學校還實行班主任責任制，班主任、科任老師密切配合，共同管理教育學生。
努力做到「教書育人、管理育人、服務育人、環境育人」。同時，學校把德育工作放在一切工作的重中之重，並列入重要議事日程，每月都要召開德育研討會。確立了「把學校辦成一所高質量、有特色、具有示範性的學校」的辦學目標，紮實開展科學、生動、有序、有效的德育工作。
二、重視制度建設，落實德育工作措施
我校重視德育常規管理，完善各項規章制度，制定了各類人員的崗位責任制，建立了教育教學量化考核制度、檢查評比制度、表彰獎勵制度、工作例會制度等，形成了德育管理的整體效應，保證了德育工作有章可循。近年來，我校先後制訂了《沙浦鎮中心小學班主任崗位職責》《班主任量化考核條例》《文明班評比標準》《小學生安全應急預案》等規章制度，制度的形成，使我校的德育工作走上了系統化、制度化、規範化的軌道，與此同時，我校特別注意制度的實施，要求做到「三保證、三落實」，即保證人員、保證內容、保證時間；落實計畫、落實考核、落實獎懲。由於制度的落實，老師各盡其職，因此，我校的德育工作有條不紊，收到滿意的效果。
三、抓好師德建設，強化德育工作意識
「百年大計，教育為本；教育大業，教師為本」。教師的職業道德直接影響學生的健康成長。為建設一支政治素質好，業務能力強，有創新精神，能適應新課改要求的學習型師資隊伍，我校以校本培訓為抓手，以班主任隊伍建設為重點，以培養學習型團隊為目標，主要做了三方面工作。
一是我校堅持把師德工作落實到學校的每乙個崗位，每乙個時間。對照《公民道德建設綱要》和《教師職業道德規範》找不足找差距，對教師的工作責任心，辦公紀律、個人修養、教育教學業務和管理能力的提高等問題，經常在每週例會和政治學習上加以強調和教育，及時糾正教師的錯誤行為。一直以來，教師能積極發揚「無私奉獻、敬業愛崗、愛生如子」的精神，受到了廣大家長和社會的廣泛好評，為學校各項工作打下了堅實的思想基礎。
二是發揮班主任作用，建設優秀班集體。學校特別重視班主任隊伍的建設，知人善任，每年選拔經驗豐富、責任心強、素質較高的老師當班主任，並定期組織班主任進行培訓學習，讓他們精通業務，摸索出一套行之有效的技能技巧。三是強調學科滲透，充分發揮任課教師的育人作用。
強調在學科教學中加強德育的滲透，要求充分挖掘教材中的德育因素，對學生進行思想品德、行為習慣和情感意志方面的教育，特別是充分發揮《品德與生活》、《品德與社會》和語文學科中的資源優勢，找出並善於抓住特色教育的滲透點，進行道德觀念、法制意識、愛國主義、預殺毒品等教育，從而達到潤物細無聲的效果。
四、重視環境薰陶，促進文明行為養成
我校把養成好習慣當作學校落實育人目標，貫徹辦學理念，傳播社會主義精神文明的重要途徑。學校領導和老師設計能觸動學生心靈的重視人文教育環境，營造和諧溫馨的人際氛圍，讓學生耳濡目染，潛移默化。一是校園硬體建設中設計德育環境，處處育人，盡量讓校園內的每件事物、每一面牆壁都「說話」。
創設內容豐富的德育長廊，通過櫥窗、板報、風雨牆、紅領巾廣播站等媒介讓好的思想和行為影響學生。二是引導學生參與校園文化建設，參加主題班隊會、手抄報、黑板報的設計，主持紅領巾廣播站，參加科技、體育等活動，參加社群服務與社會實踐活動，培養學生責任心、愛心、自主能力、創新精神。重視班級文化建設，堅持每期兩次的班容班貌檢查評比制度。
學生在接受管理的同時，也參與學校管理，充分發揮學生主體教育的能力。學校設立紅領巾監督員、衛生監督員，安全監督員，由大隊部對他們每月進行一次崗位培訓，讓學生在自我約束、互相監督中受到教育，不斷完善自我，提高自身素質。
五、加強養成教育，培養明理守紀學生
養成教育是小學德育工作的基礎工程，我校始終把對學生的行為習慣養成教育作為重點工作來抓，通過對學生有目的、有計畫、有組織的教育活動，使學生人人舉止文明，個個行為規範。我校為確保行為習慣養成教育的實效，在始終堅持組織學生學習《小學生守則》和《小學生日常行為規範》的基礎上，結合當前形勢，從學生的上學、放學，在家庭，在社會規範學生的一言一行，做到周周有訓練重點，天天有檢查，天天有反饋。結合實際制定《沙浦鎮中心小學養成教育實施方案》，有側重地制定養成教育訓練目標，加強對學生一日生活常規的嚴格指導。
我們制定並實施了行政、教師、學生值日考評制度，充分發揮他們的監督、榜樣作用。加大管理力度，規範學生的言行。學校根據學生特點、學校實情，針對班級教育的養成常規擬定了《文明班評比條例》，並成立了學校總值日生輪崗，他們在校園內執勤，檢查學生佩戴紅領巾、儀容著裝、遲到早退及環境保潔等行為規範執**況，通過自治，嚴格的管理和有序的引導，使我校學生的自主意識大大增強，養成了良好的行為習慣。
此外，爭創「文明班」是我校德育工作的主旋律。在貫徹落實德育工作計畫時，始終做到公平、公開、公正，嚴格按照制度對班級進行考評，每天將「文明班」評比扣分加分情況反饋在評比欄上，每週將典型情況反饋到班主任手中，幫助班主任及時了解學生情況，有針對性地處理問題。同時，我們注重家校合力，形成共識。
一是暢通渠道。每學年積極做好各年級學生資訊採集工作，幫助開通校訊通，暢通了家校溝通的渠道。二是召開家長會。
每學期，學校成功召開有關主題為「交流、溝通、合作、提高」的學生家長會議，通過家長會，讓家長們既對自己孩子情況有了切實的了解，又明確學校教育教學管理的思路，更好地起到了家校配合，齊抓共管的作用。三是做好特殊學生家訪工作。在家校密切聯絡的基礎上，我們還要求班主任做好特殊學生家訪工作，如對個別頑皮或特困學生學校組織行政、班科任老師上門家訪，走進學生家庭，共同商討教育幫助學生的方法。
通過學校與家長的溝通，促進了相互之間的了解，加強了配合，有效地整合學校教育與家庭教育的力量，促進學生在文明禮儀、思想行為等方面的健康發展。
六、創新德育載體，提高德育工作實效
我鎮是革命老區，是區內最大的土特產種養基地，德育資源豐富。為加強思想道德建設和勞動技能培訓，我們注重從本地資源出發，創新載體，提高了德育工作的實效性。一是以沙浦革命烈士紀念碑為主陣地，以先驅的革命精神為內容，對學生開展繼承光榮傳統、愛國愛鄉、頑強拼搏、珍惜幸福生活、學會感恩等思想教育。
除每年清明節組織學生到革命烈士紀念碑祭掃活動外，還注重把這些教育內容滲透到主題班會課、隊活動課之中，組織演講和徵文的專題活動。二是以本地農業種養基地為載體，組織「**香蕉種植」、「了解肇實的種植與加工」等專題的研究性學習和社會勞動實踐活動。使學校的特色教育向社群輻射，從而達到培養學生熱愛家鄉的情感，形成宣傳和發展家鄉的態度和價值觀。
三是設立了心理諮詢室，派出有參加c證培訓的老師定期到各年級對學生進行心理健康教育、知識講座或組織專題級會，還組織全校有智障的學生開會，了解他們的心理活動。根據學生怕面對面與老師交談的心理，開設了「紅領巾信箱心理諮詢欄目」，對學生所說的疑難不厭其煩地書面作答。我校自從開展心理健康教育活動之後，為有需要的學生開啟了綠色通道，搭建了心靈溝通的橋梁。
七、以學生為主體，抓好主題活動教育
我校始終堅持每月乙個德育主題活動（如：養成好習慣、文明禮貌、弘揚革命傳統、安全教育、禁毒教育、行為規範、愛祖國、法制宣傳、關愛生命等），將德育工作貫穿於學校常規工作中，確保月月有主題、周周有安排，並利用國旗下講話、紅領巾廣播、主題班會與隊會、紀念日、主題實踐活動等多種渠道落實和開展主題教育，大大提高了德育工作的針對性和實效性。堅持周一 「國旗下講話」 活動，規範公升旗儀式，落實國旗下講話制度，做到有計畫、有主講、有內容、有記錄。
堅持每日「紅領巾廣播「活動，對學生進行愛國，講文明禮貌，遵紀守法，助人為樂等多方面的教育。充分利用「德育長廊」、「消防安全日」、「禁毒日」、「法制宣傳日」等讓學生了解消防安全知識，了解毒品的危害，做乙個學法、知法、守法的好學生。利用主題班隊活動加強教育。
要求各班每月圍繞主題上好主題課，每學期舉行主題班會觀摩。圍繞每月重點，通過講故事、頌經典、等通過豐富多彩的班隊活動，激發學生熱愛祖國、熱愛家鄉，凝聚中華民族的精神，培養學生奮發向上、開拓創新精神，促進校園文化健康和諧發展。
八、開展法制安全教育，建立平安和諧校園
我校一直來十分重視安全法制教育工作，首先，強化教師的安全意識，落實安全教育的各項工作措施，每週例會學校領導必向每位教師提出安全教育工作要求，時刻為教師們敲響警鐘，組織教師排查班中的安全隱患，每月檢查班中的風扇、電插座、掛畫等，發現不安全因素立即處理，把發生事故的可能性減至為零。把低年級和高年級分開各活動區，嚴禁學生在樓梯和操場追逐、狂奔、打鬧等，上下樓梯靠右邊走，搞清潔衛生要在老師指導下進行。學校規定統一的放學路線，按大隊部值日生的指揮有序放學，按德育組制定的放學評分標準對放學隊伍進行評分，每週作小結。
教師按規定的崗位進行站崗送隊，使學生安全回到家。每週週末，利用紅領巾廣播提示同學們在雙休日要做好安全工作，使同學們時刻知道安全的重要性，逐步增強安全意識。
此外，經常組織學生**法制教育**和禁毒教育片，並組織學生進行討論，寫觀後感，出專題板報等。每學年邀請法制副校長到學校上兩次法制教育課，堅持做到未雨綢繆，及時發現問題及時解決。活動的開展，制度的實施，讓學生的安全意識、法制意識得以明顯提高，學校師生無安全事故、違法事件發生。
九、開展課外閱讀，積極建立書香校園
我校為了促進學生的身心發展，提高學生語文素養和道德水平，結合語文教學現狀，我校申報了省級德育課題《培養農村學生良好閱讀習慣的研究》，開題以來，我們結合「書香校園」的建設，創設良好的閱讀氛圍，學校大張旗鼓地搞好宣傳工作，美化校園環境，努力營造乙個勤讀書、好讀書、讀好書的良好氛圍。利用校園內名人名言的激勵，開放性圖書館的建立激發了學生積極主動參與課外閱讀的興趣。學校推出「書香班級」、「書香家庭」「閱讀之星」評比措施後，學校的「晨間閱讀」、「午間閱讀」、「師生共讀」的活動蓬勃興起。
十、秉承健康教育理念，促進學生健康發展
為了進一步促進學生健康成長，我校堅持以「開健康教育之路，育健康發展新人」這一辦學理念為載體，在學生日常學習和生活中注重滲透心理健康、身體健康、人格健康的教育。通過心理輔導、諮詢和各類活動，對學生進行適當的心理干預，為學生的心理發展提供必要的服務、指導和幫助，並以提高學生身體素質、培養學生良好品質和健康心理作為出發點，積極開展「陽光體育」活動，增強學生身體素質。同時，學校通過教師的人格魅力對學生進行潛移默化的薰陶和感染，陶冶學生的情操，讓學生在學習和生活中形成健康的心理、健全的人格，力求把學生培養成乙個「有理想、有道德、有文化、有紀律」的具有優良品質和行為習慣的健康新人。
目前全校師生身心健康，煥發活力，正沿著健康教育之路向縱深發展。
田黃鎮中心小學後勤管理示範化學校申報材料 2
鄒城市田黃鎮中心小學 後勤管理示範化學校匯報材料 田黃鎮中心小學後勤管理工作在上級主管部門大力支援和指導下，在校長室的督導下，緊緊圍繞學校教育 教學工作，強化服務意識，完善後勤保障，力求把各項工作做到實處，落實到實處，並長期樹立全面 協調 可持續的科學發展觀。在堅持 後勤保障，物盡其用，杜絕浪費 的...
平川鎮中心小學德育示範校簡介
德育陽光灑滿校園養成教育鑄就夢想 臨澤縣平川鎮中心小學德育特色簡介 伴隨著學校校園文化的繁榮，師德師風的提公升，鄉村少年宮建設的完善，臨澤縣平川鎮中心小學各項德育活動紮實開展，已經成了孩子們學習成長的搖籃，夢想啟航的港灣，教師展示自身才華 實現人生價值的舞台。學校始終以 讓生命盡享教育的陽光 為辦學...
高丰小學申報市德育示範校匯報材料修改
學校以 誠實 自主 善學 創新 為校訓，建立了學生品德行為管理制度，圍繞 小學生守則 小學生日常行為規範 聯絡本校實際，制訂了 高丰小學學生十要十不准 高丰小學一日常規 高丰小學學生文明禮儀常規 高丰小學優秀少先隊員評比條例 建立健全和完善了 高丰小學學生安全管理制度 高丰小學文明班隊評比細則 高丰...