匡河鎮中心小學教育質量示範學校
建立活動方案
為全面推進素質教育，提高教育教學質量，促進學生全面發展。堅持走內涵發展、特色發展的教育發展之路，努力提公升學校辦學水平。現根據上級有關檔案精神，特制訂本活動實施方案。
一、指導思想
以科學發展觀為指導，以建立教育質量示範學校為契機，全面貫徹教育方針，積極轉變教學方式，努力提公升教育新形象。全面關心學生，全面發展學生，著力提高學生的創新精神、實踐能力和個性特長。不斷深化課堂教學改革，積極建立高效課堂，不斷促進教育均衡發展，努力辦好人民滿意的教育。
二、建立目標
1，通過教育質量示範學校建立活動，爭創教學質量示範學校，使學校的教育教學有較大轉變，課堂教學有新突破，教育管理有新思路，教育創新有新步伐，教育質量有新提公升。
2，學生的道德水準、文化素養、創新能力、實踐能力、個性特長有顯著提高。通過建立活動，打造特色學校，努力推介學校教育質量品牌。
三、組織機構
為確保建立教育質量示範學校工作順利進行，學校成立建立教育質量示範學校工作領導小組，負責指導和管理全校教育質量示範學校的建立和評估工作。
組長：葉軍營
副組長：鄭勝存
成員：全體教師
四、實施過程
1、宣傳發動（2023年4月中旬——2023年5月中旬）：學校召開校長專題會，認真學習建立活動實施方案，成立建立活動領導小組，制定本單位教育質量示範學校工作實施方案。
2、組織實施（2023年5月中旬——2023年9月中旬）：學校緊密圍繞建立工作方案，紮實開展質量示範學校建立活動。積極開展課堂教學研究和**課堂優質高效的發展途徑。
積極開展校本研訓，學習新課程標準和相關理論法規。全面推進素質教育，深入開展藝術教育，努力提公升學生綜合素養。持續推進「課內比教學、課外訪萬家、課餘比活動」工作，積極開展教師比武活動和陽光體育活動。
3、自評申報（2023年9月中旬——2023年10月中旬）：建立示範學校根椐評估細則進行自評，向教育局提出申請。申報材料包括申請評估報告、自查報告、自查表。
4、評估驗收（2023年10月中旬——2023年11月中旬）：縣教育局根據申報情況，組織評審組對申報學校進行評估驗收，學校作好準備。
5、公示認定（2023年11月中旬——2023年12月中旬）：評審組初步確定示範學校名單，經公示無異議後，發文公布認定結果，表彰授牌。
6、教育質量示範學校建立和評估分高中組、初中組、中心小學組、一般完小組、初小組五個層面進行，每組評定一定比例的學校，每兩年評定一次。授牌後兩年進行複評，不合格的學校取消「教育質量示範學校」稱號。
五、工作思路
1、強化內涵發展，轉變教育教學觀念
全面關心學生，全面發展學生，在教育教學過程中，注重走有內涵的發展之路。積極引進文化教育的源頭活水，積極引進精細化管理的科學元素，不斷轉變教育教學觀念，進一步培養新型的教育觀、質量觀、發展觀，逐步倡導新型的、充滿活力的發展模式，努力打造優質高效的示範學校。
2、強化課堂改革，提高教育教學效益
緊扣課堂教學這一教學核心，不斷優化課堂結構，積極改進教育教學方法，大力倡導新型的高效模式。要圍繞「構建高效課堂」這一主軸，研教情，析學情，結合校本實際，努力探索優質高效之路。在課堂教學中，要堅持同向發展與異向發展相結合，共性發展與個性發展相結合，全面發展與特長發展相結合，不斷提高教育教學效益，建立有特色的教育品牌。
3、強化質量意識，打造教育教學品牌
質量是教育發展的生命線。學校要不斷強化質量意識，不斷強化「質量興校、質量強校」的發展戰略，制定質量強校的實施步驟。實施精細化管理，堅持科學發展，不斷激發教師的工作潛能。
通過不懈努力，積極打造自己的教育品牌，樹立新形象，建立新品牌。
4、強化科學評價，推動教育教學縱深發展
規範教育管理是提公升教育形象和建立教育品牌的關鍵。在制度建設過程中，學校要不斷探索逐步形成自己的科學評價體系，堅持「以人為本」的育人理念，全面關心學生，全面尊重學生，全面培養學生，全面發展學生。通過科學的教學評價，推動教育教學健康發展。
六、工作要求
1、統一思想認識。要高度重視教育質量示範學校建立活動，把質量建立與學校長遠發展結合起來，把質量建立與學生終身成長結合起來。學校要採取多種途徑廣泛宣傳，集中學習，明白質量高於一切、責任重於一切的道理，把工作做實、做細。
2、統一制度保障。為推動質量示範學校建立活動，學校要在制度建設上把好關，要以制度來促活動，以活動來促發展。學校要建立健全一系列工作方案、實施細則和獎懲措施，要讓建立活動發揮最大效益，讓群眾滿意，讓社會滿意。
3、統一組織實施。在建立活動中，學校要統一部署，有計畫、有步驟的組織實施。階段性任務要明確，活動重點與難點要明晰。
活動前有預案，活動中有反思，活動後有總結。學校要為建立活動有序有效開展提供必要條件，全程督導監控。同時，學校要以活動為契機，為學校的長遠發展制定一套長效激勵機制，確保活動不走過場。
4、統一考核評價。遵循公開、公正、公平的原則，中心學校會先對建立學校進行自評，對學校進行打分，經合議後形成考評報告，並提出相關意見，迎接縣統一考評。
七、激勵制約機制
1、對授予「教育質量示範學校」的單位中心校給予一定經濟獎勵。
2、對授予「教育質量示範學校」的單位，中心校在幹部運用上優先考慮。
附：羅田縣教育質量示範學校評估標準（試行）
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