一、什麼是微課
微課：是指教師圍繞單一學習主題，以知識點講解、教學重難點和典型問題解決、實驗過程演示等為主要內容，使用攝錄裝置、錄屏軟體等拍攝製作的微**課程。主要形式可以是講授**，也可以是使用***、手寫板配合畫圖軟體和電子白板等錄製的批註講解**，**時間一般不超過10分鐘。
總大小不超過100mb。
二、上報微課作品要求
報送的微課作品應是單一有聲**檔案，要求教學目標清晰、主題突出、內容完整、聲畫***。**片頭要求藍底白字、楷體、時長5秒，顯示教材版本、學段學科、年級學期、微課名稱、教師姓名和所在單位等資訊。**格式統一為wmv格式，高畫質畫素為1080×720，標清畫素為720×576，總大小不超過100mb。
根據學科和教學內容特點，如有學習指導、練習題和配套學習資源等材料請一併提交。
三、微課錄製方法
四、微課作品內容要求
1、功能理解透徹
微課的功能是經驗的交流及對一些上課沒聽懂的同學進行課後的解惑輔導，而不是代替課堂教學。
2、知識點足夠細
乙個微課只講解乙個特定的知識點，在10分鐘左右能夠講解透徹，如果該知識點牽扯到另乙個知識點，需詳細講解時應另設乙個微課。
3、課件結構完整
課件中要有介紹微課（如微課名稱、作者姓名等資訊）和謝幕的版塊，若是***，正文最多建議5~6頁。
4、受眾定位明確
微課作者需清楚本個微課受眾的知識基礎，採用適合該基礎的相關定理、定律、詞彙講解。
5、情景定位明確
微課是一對一的教學而非一對多，因此講解時不得出現「你們」、「大家」、「同學們」等詞彙。
6、知識準確無誤
在微課裡不允許有文字上、語言上、**上的知識性的錯誤或有誤導性的描述。
7、講解不能照本宣科
對現有的知識以及課本上對該知識的表述應有自己的理解，而不是羅列書上的知識，否則微課起不到「解惑」的作用。
8、課件具有有視覺美感
如製作常用的***課件時，可多角度地應用***現有的功能帶來的視覺效果，如自定義動作、***切換、顏色搭配、字型搭配等。
9、畫質清晰
影響**畫質的因素有：顯示卡驅動未更新導致螢幕畫素低；匯出**時未設定與螢幕解析度相一致的**長寬尺寸導致**畫面變形。
10、其他要求
在錄製微課時要保證外部環境安靜無噪音；主講人儀表得體；講解聲音響亮，節奏感強，盡可能少地使用古板、枯燥的書面語，講解通俗易懂。
五、課件製作要求
課件的字型必須足夠大，以保證微課裡的字容易辨認、識別，以下為課件製作建議（以***為例）：
1、動靜結合
充分利用ptt的動作效果，可以給人動態感、空間感的美。
2、**並茂
圖版率在50%-90%；插圖表現出的親和力要比**好，**表現出的專業性要比插圖好。
3、**合適
表現力最強的**：如臉部**，適合表現主題，但不適合做背景。
表現力最弱的**：如雲海，適合做背景，但不適合做主題。
4、字型搭配
微軟雅黑（標題）+宋體（正文），黑體（標題）+楷體（正文），藝術字不亂用。
5、字型大小搭配
***字型標配：標題字型大小是44號，一級文字32號，二級文字28號，最好不要有**文字。
6、顏色搭配
一般來講，除了黑色和白色外，最多搭配3種顏色。
7、錯落有致
行距1.3倍-1.5倍，段間距大於行間距；
8、使用的文字盡量少
一頁不超過五個要點，每個要點字數越少越好，頁面上下左右有1cm的留白。
六、特別注意事項
1、講解時，適當看鏡頭，與攝像頭（即收看微課的學生）有眼神交流。
2、***製作時應注意，錄製後的效果將會有頭像畫面擋住***的右下角。
3、充分利用滑鼠的拖、點配合解說，可適當使用畫筆功能，但絕不能用畫筆寫字。
4、拍攝設定
（1）保持攝像頭清潔；
（2）遠離強光刺激；
（3）不背光；
（4）適當打光，確保光線充足（可使用帶燈光的攝像頭）；
（5）調整攝像頭距離確保至少能看到整個頭部。
微課」評審標準
「中國微課大賽」評審標準
微課定義及微課的基本製作要求
一 微課定義 微課 是指以 為主要載體記錄教師圍繞某個教學內容或教學環節開展的簡短 完整的教學活動，用於幫助其他教師改進課堂教學 促進專業發展。核心資源是 微 同時可包含與該教學 內容相關的 微課件 微習題 等輔助性教學內容。在教育教學中，微課所講授的內容呈 點 狀 碎片化，這些知識點，可以是教材解...
微課比賽評分標準及技術要求
雞西市職教中心教師微課大賽評審標準 比賽內容與程式須知 參賽教師應以教育部頒布的 教師專業標準 和 課程標準 為基本內容依據，根據學科 學段教學要求，精心準備教學設計，充分 合理地運用各種現代教育技術裝置及手段，設計課程，錄製成時長為5 8分鐘的微 並配套提供作品創作說明文字 作品附件等輔助材料。本...
微課的製作及應用
作者 黃瑞國 廣西教育 c版 2015年第06期 摘要 以計算機應用基礎課程微課資源的開發 建設與應用為例，對微課的界定 分類與特點 教育價值 設計與開發 應用進行了分析與思考。關鍵詞 計算機應用基礎微課製作 中圖分類號 g 文獻標識碼 a 文章編號 0450 9889 2015 06c 0111 ...