2019高考化學備考與反思

經過這一輪專題訓練，力爭讓同學們在一輪複習的基礎上，把暴露出的難題，易錯點消滅80%，選擇題得分率在80%左右。二輪專題複習效果就達到了。

在這一段時間，還要進行的訓練是選擇題專題訓練。主要定時，定量，目的是提高選擇題的速度和成功率。每月有一次月考，用的是銀川一中的題。

每次考後，我們都認真考慮，對部分習題進行精講深講，讓每一層次的學生掌握該成次該掌握的內容。

3.三輪及高考前工作

經過前面的複習，為了增強同學們的實戰能力，這時要做一定量的綜合訓練題。綜合訓練題一定要重視質量，選擇比較有質量的模擬試題，讓學生做過後，給出詳細的解題過程及評分標準。讓學生知道審題該怎麼進行，格式怎麼規範書寫，以減少高考的無謂丟分。

針對錯題，還可以及時給出變式訓練，以讓同學對所錯題及時能消化，有一較好的迎戰心態。同時還要做的事情是整理工作。包括看書的提綱，典型的電子式，典型的化學方程式，離子方程式，電極反應及一些典型公式，都得必須過關。

還要作的一件事是做好同學們的心理疏導及心理調整工作。對平時考的好的同學要給他們潑冷水，對平時考的不好的同學要給他們鼓氣，讓他們都有乙個較好的心態去對待考試。

二、反思

1.有效手段

第一輪：夯實基礎，系統構建化學知識結構。

任務：以課本為中心，按照教材的結構體系，進行系統的單元複習。不僅要讓學生認真閱讀教材，掌握教材的編排體系，理清知識脈絡，熟悉知識的落腳點，而且還要勤於動腦、動手，做一些各種型別的練習。

措施：回歸教材，突出知識「全、聯、活」，採取「查、講、練、考」四環節進行。全：細緻

無漏，知識覆蓋面要全。聯：加強知識間的聯絡，把分散、零碎的知識要聯絡起來。

活：專題訓練，思維變通，靈活運用。查：

檢查課本基礎知識的掌握情況，了解學情，教師對學生的薄弱之處做到心中有數。增強「講、練、考」的針對性。講：

對知識點進行歸納整理，使知識規律化；練：每講完乙個專題，配以適當數量的練習；考：每考一次，及時對試卷進行分析、講評，指出存在的問題，做好錯誤統計；教師自我反思、回顧、診斷、總結在教學中存在的不足，及時調整複習計畫和複習方法。

第二輪：培養綜合能力，提高化學綜合素質。

任務：重點是知識的系統化、條理化、結構化和網路化。即將分散的知識點連成線、結成網。

培養和提高學生對化學知識的綜合能力、遷移能力、運用能力、**能力、創新能力。同時也是查漏補缺的重要階段。

措施：分塊歸納，專題講座、強化訓練。重點放在掌握分析、解決問題的方法和技巧上

第三輪：綜合訓練，提高實戰能力。從知識、能力、心理上全面做好考試準備，提高學生對高考的適應性和應試能力。

最重要的對於重點知識掌握不到位，我們在周考月考中重複再現，挺有效。再者平時練得難一點，高考時會感到簡單，心情好，思維會敏捷。會超常發揮。

2.失誤

高一高二講練過於簡單。