注：考核內容1的成績為《教師評價方案》中的教學效果成績。考核內容2、3的成績為《教師評價方案》中的「作業布置與批改」的成績。
三、美術：
1、教學效果（50分）：主要考查教學任務完成情況和學生掌握情況。具體操作方法：
①現場考核（30分），依據新課程標準要求和教材內容所列的美術基礎知識、欣賞知識、美術基本表現能力等幾方面，由任課教師抽籤決定乙個自己所帶的班級進行問卷調查。②校隊輔導（20分）：能按學校要求組建業餘興趣活動小組，有計畫、有活動記錄，組織認真，活動效果良好。
教研組和學校檢查得分各佔50%。不活動者不得分。
2、作業檢查：（40分）：學校及教研組檢查各佔50%。
3、其它（10分）：能主動配合學校、級部、班主任做好宣傳工作，及時更換室內外黑板報，搞好黑板報的插圖和設計。並能積極完成學校安排的臨時性應急工作。學校和教研組打分各佔50%。
注：考核內容1的成績為《教師評價方案》中的教學效果成績。考核內容2、3的成績為《教師評價方案》中的「作業布置與批改」的成績。
另註：音體美教師的其它考核內容見《滕州市實驗小學教師評價方案》。
附： **教師教學效果測評及記分辦法
1、每個教師抽籤決定乙個自己所帶班級，進入班級隨機抽20名學生進行現場抽查考核，該班其餘的學生參加基礎知識測評。
2、現場抽查考核（30分）
考核內容及具體記分方法：
①欣賞感受：
a、一二年級90%的學生能隨（歌）樂曲積極主動地自由律動，且有30%的學生動作優美，大體體現樂曲的涵義，記30分。以上兩率每少一人扣一分。
b、三—六年級90%的學生能說出樂曲中所反映的情緒、節奏、速度等，並有30%的學生在此基礎上談談自己聽後的感受或聯想。記30分，以上兩率每少一人扣一分。
②唱歌表現：1—6年級從教材所學歌曲中隨機選擇一首，90%的學生能隨伴奏演唱，40%的學生能獨唱或表演唱，記30分，以上兩率每少一人扣一分。
③節奏感 ：1—6年級根據不同的年級特點，隨機選一句樂曲，90%的學生能基本正確的打出節奏，40%的學生能夠進行節奏的創造性表現，譬如：按節奏讀一段歌詞、一首古詩等，記30分，以上兩率每少一人扣一分。
3、基礎知識測評（20分）：
考核內容及具體記分方法：從1—6年級教材所列的基礎知識中，出試卷，及格（60分）率達到90%、優秀（80分）率達到40%，記20分，以上兩率每少一人扣0.5分。
注：每個老師的考核，基礎知識測評為必考，現場考核在第二項中任抽其一進行，相同級部的測評內容相同。
體育教師教學效果測評及記分辦法
1、每個教師抽籤決定乙個自己所帶班級，進入班級隨機抽20名學生進行現場考核。
2、考核內容及具體記分方法：
①籃球類：
a、一二年級原地運球：90%的學生能基本掌握原地運球的要領，且有30%的學生動作姿勢正確，記50分。以上兩率每少一人扣一分。
b、三四年級行進間運球：90%的學生能基本掌握行進間運球的要領，且有30%的學生動作姿勢正確，記50分。以上兩率每少一人扣一分。
c、五六年級行進間障礙運球：90%的學生能基本掌握行進間障礙運球的要領，且有30%的學生動作姿勢正確，記50分。以上兩率每少一人扣一分。
②基本活動能力類：根據不同的年級特點，對學生進行基本技能掌握情況的測試，90%的學生能基本掌握動作要領，40%的學生動作正確、流暢連貫，記50分，以上兩率每少一人扣一分。
③體操類：根據不同的年級特點，對學生進行基本體操動作掌握情況的測試，90%的學生能基本掌握動作要領，40%的學生動作正確、流暢連貫，記50分，以上兩率每少一人扣一分。
④體育術語測評：
根據不同年級特點，對學生基本體育術語的掌握情況進行測試90%的學生了解術語的名稱和含義，30%的不但了解術語的名稱和含義，並能做出動作，且動作規範正確，記50分，以上兩率每少一人扣一分注：每個老師的考核，在以上四大類中任抽其一進行，相同級部的測評內容相同。
美術教師教學效果測評及記分辦法
1、每個教師抽籤決定乙個自己所帶班級，對該班級全體學生進行現場考核。
2、考核內容及具體記分方法： ①基礎知識考核（10分）：
依據新課標要求及教材中所必講的知識點，從基礎知識和欣賞知識兩方面進行考核，及格（60分）率及格率達到90%，優秀（40分）率達到40%，記10分，以上兩率每少1人扣0.3分。
②美術基本表現能力考核（20分）：根據不同的年級特點，從美術表現技法的角度對學生進行考核，80%的學生能基本完成表現內容，30%的學生完成情況良好，記20分，以上兩率每少1人扣0.3分。
注：對學生的考核均包含以上兩個方面的內容，同級部的測評內容相同。
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