地理：高二b高三a：優點：導學案編制符合《方案》要求，注重了分組和引導點撥。不足：分組活動學生沒有完全適應，固學部分沒有很好完成。知識落實不好。
高效課堂視導總結
本次視導聽課活動，各組都深入課堂聽課，認真做了評價。總體來看，我校老師課改激情較高,絕大多數教師能夠按照學校整體部署，依據《方案》要求改進課堂教學，都進行了分組，都重視了小組活動，注重了教師點撥。高一語文王華英，高三英語李先雲，物理張慧敏，高二生物任靜，高三生物許加俊等老師比較符合《方案》要求。
同時也必須指出，高效課堂的推進,還不夠全面，整體情況離高效課堂要求還很遠，主要存在以下問題：
1.多數學科學案製作不夠及時，個別學科學案製作不規範，有照抄照搬現象，或目標不明，或缺少達標測試。
2.小組建設有待進一步完善，學生活動（獨學、對學、群學）缺乏有效組織，小組討論個別流於形式，有**但很不充分。部分教師對高效課堂理解片面，以為有了小組活動或者給小組打分就是高效課堂。
3.教師習慣性講解過多，不敢放手。個別學科缺少方法規律的總結與提公升。
4.多數教師缺少鞏固訓練或者課堂達標環節，有的課前沒有設計，有的時間來不及。
面臨困難：
1.教師準備學案困難。可用優質素材較少。目前我校已有教學資源：金太陽教研平台，第二教育網，備課大師，但使用率不高。
2.個別班級教室內可用的黑板與展板太少，小組展示缺少展台。
下一步工作重點
1. 利用好市「名師送課」活動，進一步提高我校教師對高效課堂的直觀認識，加深內涵理解。要求1月8日上午停課參加市聽課評課活動，學科視導組領導做好簽到統計。
2. 下週各年級組織本年級教師觀摩我校首席教師和骨幹教師課堂。
3. 目前首先做好學案製作和當堂達標.
教務處2015-1-4
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