評課記錄
教學內容：攜繩跑
一、 教學理念及課中滲透
本課通過遊戲的方式營造快樂的學習氛圍，以學生為主體， 關注學生身心健康發長，健康第一的思想在課中有了很好的體現。
二、 目標實施情況
以合作學習為目標，課中學生積極主動參加各種練習，學習熱情高漲。通過合作學習，學生綜合素質和合作學習能力得到有效培養，學到知識，發展體能，學生身心健康得到鍛練。
三、 教材處理
通過兩人合作，內容學習，體驗合作學習的重要性，學會課堂中合作，延伸合作精神到課外，來完成教學目標，教材通過大量的遊戲和民間傳統專案來處理合作教學內容，比較合理、科學。
四、 教法選擇情況
根據新理念，運用新教法，其中一些很好體現了新課標的精神。
1、設疑置問引導學生**學習，問題意識突出，如課的開始，圍繞合作學習，設疑置問讓學生回答，使學生真正意識到合作學習的重要性和個人價值。課中學生帶著問題練習，在練習中發現問題解決問題。
2、引導學生自主學習，教師給學生很大自主學習空間，準備活動內容自由選擇也可創造練習形式，多人練習形式自主選擇，自主練習。
3、本課的主題就是合作學習，通過引導學生合作學習，培養合作精神。
4、鼓勵引導學生明顯，課中教師激勵學生，營造濃厚學習氣氛，對摔倒學生的鼓勵能重樹信心，對敗不餒的品質得到很好的發揚。
5、組織學生以小組為單位學習，使同學們在情感交流中得到人際關係的提高
6、組織學生互評，課中多次練習後，教師組織學生進行互評。提高了學習積極性，提高了教和學的效果。
五、 師生互動
教師以乙個學生的引導者、合作者、朋友的身份與學生一起營造寬鬆愉快的學習氣氛。教師積極參加到學生遊戲練習當中，師生之間零距離接觸產生了很好的教與學互動。
六、 不足與建議
本課合作為主題，對學生培養合作精神有一定的提高，但合作的深度不夠。希望進一步挖掘。
場地器材： 充分利用變化新穎一材多用改革創新
這是一節很好的體育示範課，宋老師備課充分，教學方法熟練，練習內容生動活潑，整節課老師收放自如，及時調控，故收到很好的教學效果。
1、宋老師教學設計創新。能觀察、貼近生活，設計出適合自己和學生的教學內容，充分發揮想象力，利用廢報紙「一物多用」，讓學生有多種練習方法，使教學有新意，讓學生感興趣，（不搞花裡胡哨）有實效。
2、教學方法恰當。在教學中，教師為每乙個學生創造機會，讓他們主動參與，主動發展，學法指導，營造氛圍，為學生提供機會，培養他們的創造力和競爭力。
3、為學生營造乙個良好的學習氛圍。「跳遠」與「投擲」，對六年級學生來說，是很熟悉的二項運動，但宋老師很巧地為學生創設特定的情境。讓學生積極參與，把課堂教學變得趣味盎然。
體育課聽課評課總結
三 體育課怎樣評 一 評課關注的內容 1 要明晰評價標準。只有把握了教學的目的 教學內容 教學方法 教學效果及教學改革等方面的評價標準，評課時，才有尺度，套路 方向，也會有實效。2 要做好評課的準備。評課作為一項教研活動，是聽課的繼續和提高。評課人應從教研教改的高度出發，以新的教育思想和觀念，根據教...
怎樣評價體育課
怎樣的評價體育課是不是好課 我認為，無論體育教學怎樣進行改革，無論是平常課還是公開課比武課，評價仍不外乎從教學設計 教學組織 教學效果這三個層面進行。一 教學設計的評價 教學設計其實就是備課，它是教師 事先 對教學活動的 和設想，是體育課教學的具體實施方案。應該說教學設計愈充分愈好，教學成功的可能性...
體育課評價與
如何去評價一節體育課和提高一節課的教學質量？經過不斷實驗，不斷探索，我對課程改革有了新的認識，具體如下 一 看教案的設計 一堂好的體育課離不開教師的精心設計，教師如何去匯入這堂課，如何安排 設計這一堂課的方案，把握住幾個環節的銜接與過渡，在每乙個環節中，教師應如何去引導學生，如何去組織學生進行練習是...