教學設計教學實施
教師素養教學常規教學方法教學組織教學目標教學計畫教學內容
教學目標定位準確、符合課程標準要求與學生實際。教案設計科學、合理、有效，教學按計畫實施。
教學內容選擇與開發，有利於運動興趣培養和體能增強，貼近學生生活實際,促進學生身心發展。
教學組織活而有序，措施得當，能提供學生充分自主、參與學習的時間。
教學步驟合理，方法靈活多樣，教學手段有效，注重評價與反饋，關注個體差異。
師生著裝運動服，教學秩序嚴謹，場地、器材布置實用、合理，安全措施有保障。
語言清晰、準確（普通話），專業技能熟練、規範，示範動作正確、優美，教態親切、自然，課堂調控應變自如。
教學效果
最後綜合評價心理健康知識技能身體健康
掌握基本知識、技能，每位學生各有所獲，能體驗學習和成功的樂趣。學生練習積極主動，運動負荷適宜，能有效地促進體能增強（練習密度不低於30%，平均心率達120—140次/分）。
學生學習有興趣，養成克服困難、自信自立和競爭與合作等優良品質，師生互動，教學氣氛融洽。
談小學體育課成績考核評價方法
徐美娟體育課程中的學習評價是新一輪基礎教育課程改革的重點，是促進課程目標實現和課程建設的重要手段。它集中的體現著課程的基本理念與價值取向，影響 決定著課程改革發展的方向。課程評價如何科學合理的評價學生的體育課成績，使評價成為促進學生更好的進行體育學習和積極參與體育活動的有效手段，是擺在我們每乙個體育...
小學體育課教學評價
課程改革實施以來，學校積極進行研究並推進課程改革的實施，教學評價形形色色，活躍的課堂氣氛，如何去評價一節體育課，如何去提高一節小學體育課的教學質量，經過不斷地實驗探索，我對課程改革有了新的認識，如何去評價一節體育課我認為可以從以下幾點進行考慮。一堂好的體育課首先要教師精心設計，如何進行學生活動，如何...
小學體育課教學評價
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