我在這個中擔任２８班的，這是個理科普通班，學生的基礎較差，養成不好，對在普通班是否能考取信心不足，。我針對這種，在就利用班會給他們打氣、鼓勁、樹立信心，讓他們到高三是非常重要的，只要把握好這一年的努力學習就完全可以考取大學。我在這個學期的班會中沒有說過「考不取大學沒關係，成才不一定要靠考大學」這樣的話，因為我認為普通班的學生本來就缺乏信心，再這樣講的話，會更使他們有「成才不一定要考取大學」的心理，從而消磨他們的鬥志，調動不起學習積極性。
我一再地強調「高
一、高二都過來了，高三更應該拼一拼，給自己乙個拼搏而充實的高三，只要自己真的盡力了，將來萬一沒考取大學也不會責怪自己，不會覺得對不起」。我說的最多的一句話是「難得幾回搏！」在我多次的鼓勵之下，大部分學生都樹立了信心，行動起來了。
我知道學生的決心是很容易在繁重的學習中消磨掉的，尤其是在遇到困難的時候，他們會懷疑自己的能力，從而會喪失信心，這就需要他的人不斷地鼓勵他，作為班主任更有義不容辭的。所以我利用各種機會和可能的時間，採取各種方式，想學生樹立信心，改掉壞毛病，養成良好的學習習慣。班會時間比較充分，利用得好的話，可以收到良好的效果，但是現在的學生不喜歡喋喋不休地重複說過的內容，然而工作又是需要重複的，那麼，怎樣才能既做到充分利用班會時間，又能以學生喜聞樂見的方式來做好思想工作呢？
我在一段時間的摸索之後，找到了一些。在開學前就根據政教處的安排做好，除了規定的主題班會外，我還找了一些講述怎樣成才的和考上重點大學的學生學習的等，利用班會時間不定期地朗讀給學生聽，讀完後給他們一段時間想一想，然後讓學生自己起來說一說，在班上一下，《》()。這樣做，我感到學生比較能接受，比總是和說教要好得多。
我印象最深的是有一次班會課，我朗讀了一篇為《中不能承受的落榜》的，講的是有乙個學生，他拿著的血汗錢在裡揮霍，而父親以為他在刻苦學習，以為他肯定能考取大學，沒想到他卻沒考上，父親承受不了這種打擊去世了，直到這時這個學生才徹底地醒悟過來，他想復讀來考取大學告慰父親的在天之靈卻沒有人來供他了，他只好一邊打工一邊讀書，終於考取了大學，他拿著錄取通知書到父親的墳前去，但是父親的生命是再也不會回來了。讀完這篇真實的文章，我只說了一句「父母對你們的希望和這位父親一樣殷切，不要讓這樣的悲劇重演吧」，們深深地沉默了。在此後的一段時間裡，我發現班上的學風明顯地好轉了。
如果一部分學生出現鬆懈的情緒，我又想辦法做工作。我相信「身教重於言教」，所以我在班主任工作中要求學生做到的事，我首先保證做到。比如我要求學生全勤，有小病小痛要，我自己就做到了全學期全勤，即使生病也不，雖然帶病上課的效果不一定好，但我想要的是一種堅強品格的示範作用。
從我做班主任以來，每一次學生衝廁所，我總是和他們一起幹，最髒的地方總是我第乙個上前做，這樣做的作用比大呼小叫大得多，無形中也拉近了我與學生的距離。我覺得當有乙個最大的好處就是只要付出就一定會有回報，只要課前能認真備課就一定能讓學生喜歡聽你的課，當班主任也是同樣的，只要用心去做，真心關心學生就一定能贏得他們的心，就會交到很多小，中的會很多。雖然我在班主任工作中還有許多不足的地方，但我相信憑著我有一顆教育的心和對學生真誠的熱情，我會在有的老師的幫助下慢慢積累工作經驗，改進工作方法，把班主任工作越做越好。
我的目標是「沒有最好，只有更好。」
〔高三上學期主任工作總結〕隨文贈言：【受惠的人，必須把那恩惠常藏心底，但是施恩的人則不可記住它。——西塞羅】
高三上學期總結
四 關心學生，真誠對待學生 剛開學時，我就對同學說 高考很殘酷，但不希望自己成為摧殘他們的劊子手，我會爭取每天都有一張燦爛的笑臉來面對他們。與學生心與心的交流，必能使收穫更多於付出。到了高三，學生不僅有自己的個性，自己的思想，更有自己對未來的思索與打算，此時的他們，想得到的不止是知識的學習，更有對生...
高三上學期班主任工作總結
3 樹立班級學習的榜樣，讓學生們向班裡學習成績優秀的同學學習，引導他們樹立近期目標和長期目標，增強競爭意識。經常進行學習評比，做好獎勵工作。三 注意心理輔導，加強學習方法的指導 本學期，學生基本上適應高三生活，但學習成績出現了兩極分化的現象，有的學生感到學習壓力很大，而有的學生出現了厭學的情緒，多數...
高三上學期班主任工作總結
2013 2014學年上學期班主任工作總結 經過高三乙個學期緊張的學習和工作，班級在各方面均取得一定的成績，如班級工作量化評比在11月份和12月份排名年段第一名，班級文化建設活動獲得第一名。為了今後更好地開展班主任工作，現對本學期的班主任工作總結如下 一 進一步完善班級管理建設 由於特長生外出培訓，...