優質課應注意的問題：
課堂目標要具體化，課堂教學目標和學科教學目標要分清。課堂匯入要自然，每一環節的過度語銜接要自然。課堂內容要突出主題，要突出重難點，最好能設定懸念。
準備要充分，思路要清晰，素材要充分。教師要有激情。教師語言要精練，塗字要清晰，忌過慢過快，要注意語言的美感和幽默感。
要有課堂應變能力。對付突發事件。課件上的內容最好能背下來或複述下來，盡量不好照課件讀下來，最好融化為自己的語言。
課堂設計要巧妙。
忌諱課堂容量過大，環節過多，節奏過快，容易給人比較慌的感覺。要讓聽者感到你上的輕鬆。評價一堂好課不是關注老師講了多少，而是學生學會了多少。
現在是素質教育，可以突出課堂個性，形成自己的模式。
時間上要分配好，對課件要爛熟於胸，要能激發學生學習興趣，最好能與生活實際緊密結合。
課堂上學生出現問題要及時解決。
要有師生互動，時刻關注學生，充分調動學生的積極性，充分展示學生，讓老師起到引導的作用。
從培養學生回答參與課堂活動的積極性來說：組織要協調1.形成小組競爭回答問題，培養學生的團體意識，2.
學生回答的問題盡量避免重複。小組競爭時對失敗組要給予起死回生的機會，學生活動時間長些，適當的拓展延伸。
忌情景匯入時間過長，匯入提問最多兩人就可，課堂上學生回答問題忌一人多次回答，要關注更多的學生。講課教師要有自信，教態要自然，避免滿堂灌。
課堂練習後要回歸到作業，作業設計要分層次。對於學生的作品評價時應讓學生說好的好在什麼地方。要多鼓勵學生。
提高學生回答問題的積極性可以用輪答和搶答的方法，輪答錯時不扣分，搶答錯了要扣分。
優質課評課意見
四是重視了誦讀在語文教學中的作用。十二堂課，無論是文言文教學還是現代文教學，老師們都運用不同的形式，引領學生反覆誦讀課文，在誦讀中培養學生的語感 推動對課文內容的理解 並潛移默化的提公升了學生的審美能力。比如，龍泉中學的孫琨老師和師專附中的李文彪老師在 鶴群翔空 的教學中，採取老師當主持人將學生的朗...
小學語文優質課評課交流
我有幸在泰安參加了泰安市小學語文優質課評選活動。參加優質課評選的老師，大部分是全市最優秀的老師，經過了層層選拔篩選出來的。聆聽了不同年級的課，確實能感受到他們對語文這門課的研究，短短的兩天半時間裡，二十節課聽下來，收穫與感想頗多。在本次小學語文優質課評選中 一 所有的老師都非常重視朗讀，尤其是課文的...
區優質課聽課小結
1 優點 感受到了英語教學工作在學校的重視。不少選手的學校領導親自陪伴自己的老師來講課，給予選手人力 物力的大力支援 即便不能親到現場也要派多名教師前來協助 選手準備非常充分，課堂將要使用到的頭飾 服飾 詞卡 圖卡等應有盡有 態度認真，不論年齡大小，都能在課堂上盡力展示自己的課堂教學技藝，如 唱 跳...