全國家長學校優秀教案徵集評選
主題：《幫助孩子確定正確的學習目標》
教案背景：
我們班的孩子大部分來自農村，父輩們都是農民，孩子們從小受到的教育就是要好好讀書，將來走出大山，思想上根本沒有遠大的理想目標，甚至有的孩子認為來校讀書是為了父母而讀。六年級的孩子已有了自我意識，現階段培養他們樹立正確的學習理想目標尤為重要。
設計思想：
六年級的孩子面臨著小學階段學習的結束，他們對未來充滿好奇和希望，幫助他們找準自己的人生定位，正確樹立遠大的人生觀、價值觀，從而實現人生目標。
教學目標:
1、在孩子的成長過程中，面對孩子即將畢業，家長該如何幫助孩子選擇適合的人生定位，確定合理的學習目標。
2、通過目標的實現，能夠有效地滿足孩子的成就感，同時也能達到有效激勵孩子不斷取得進步的目的，由乙個又乙個的階段性目標的實現，來達到實現人生的奮鬥目標的目的。
3、通過傾訴交流等形式，幫助家長疏通疑惑、釋放壓力，實現家庭教育認識自我成長。
教學重點：
1、父母要幫助孩子認清自己的現狀，找準乙個合適的目標。
2、學習目標必須主要是由孩子來決定的。
3、目標必須是近期就能成為實現的。
教學準備：活動調查問卷，邀請學生家長參加。
教學形式： 講座與家長互動交流相結合
教學時間：80分鐘
教學流程：
一、揭示主題，明確意義。
隨著孩子步入六年級，他們進入了乙個重要的成長階段，不僅要學會面對不同以往的學習壓力和家庭壓力，還要學會面對未來進行選擇。家長們的擔心和煩惱也伴隨著孩子的成長而來，我們該如何幫助孩子確定合理的學習目標，進行人生定位的初設，成為大家共同關心的問題。
二、學生問卷，情況反潰。
通過學生問卷，通過資料統計和分析，向家長們呈現孩子現階段的心理狀態和對未來目標的認識，有哪些共性問題。
三、家長交流，增進認識。
1、說一說，對於即將畢業孩子們，在學習目標的制定方面還有哪些行為表現或心理狀態？
2、每個家庭對孩子學習目標制定和未來選擇都有自己的理由，舉例談談。
四、經驗共享，澄清認識。
請一位有經驗的畢業班教師就「為孩子選擇合適的人生定位」進行講座。
1、目標必須是近期就能成為現實的。
它是在某個時段中能實現的，而且最好是近期就能實現的，是一種近期目標。所以，幫助孩子確定近期目標，就應當注意這個「近期性」，不宜將目標成為現實的時間放得太長。例如，孩子還在上小學時，就要將「將來能考取重點高中」甚至將「將來能考取名牌大學」作為近期目標。
這樣確定近期目標，也有利於調動孩子實現這些目標的積極性。
2、目標必須是經過努力才能實現的。
目標，就是現在仍未實現，而且如果不經過自身的努力，到了時間也難以實現的。所以，在幫助孩子確定目標時，要適當確定目標的標準和要求，以此來告訴孩子：要實現這一目標，就必須經過自身的努力。
讓孩子對實現這一目標的難度有乙個清醒的認識，對實現這一目標所需要付出的努力和可能遇到的困難有乙個充分的心理準備。
3、階段性目標必須是根據具體情況確定的。
目標的確定，必須根據孩子年齡、能力甚至是智商等方面的具體情況而定。當孩子能力相對來說比較弱，那麼家長在幫助孩子確定具體的目標時，就應當考慮將目標定得適當低一些。而當孩子的能力稍微提高之後，就可以適當地加大目標實現的難度。
4、目標必須主要是由孩子來決定的。
確定目標，主體應當是孩子。所以，我在這兒都是用的「幫助孩子確定階段性目標」這一說法。從這個意義上說，家長在孩子確定階段性目標的過程中，只能起到一種啟發、引導和輔助的作用，而不能僅憑家長的一廂情願、越俎代皰地直接給孩子確定「某一階段必須實現」的階段性目標。
這是因為，只有是孩子自主確定的階段性目標，孩子在實現的過程中才會有主動性和積極性，實現這目標的可能性也才能得到保證。
五、就幫助孩子正確制定學習目標，家長還有什麼困惑的問題可提出交流。
家庭活動建議：
建議家長就「我的學習目標」開乙個家庭民主會議，合理建議，共同商量。
六、家長就此次家長學校活動發表自己的見解。
附：課前問卷調查：
活動前的問卷調查，在六年級學生中隨機發放42份。
六年級家長學校活動問卷調查
親愛的準畢業生：
你們好！
在即將經歷最後一學年的學習中,你是否對個人未來的發展方向已有了明確的目標呢？為了了解你真實的想法，敬請依照你目前真實的學習狀況與意願填寫本調查表。
1、你喜歡上學嗎？為什麼？
2、你認為自己是為了什麼而學習？
3、還有一年要畢業了，你有什麼樣的目標?
4、你的學習目標是自己定的還是父母幫你定的？
5、為了實現這個目標，你認為自己還需要從哪些方面努力？
活動反饋表：
金絲峽鎮中心小學六年級家長學校活動反饋表
敬愛的家長：
您好！感謝您參加了這次家長學校的活動，不知這次的活動是否讓您有所收穫呢？為了讓我們了解您真實的想法和需要，開展好以後的活動，敬請填寫本次活動反饋表：
1、對於此次活動您是否有收穫呢？您覺得最大的收穫是什麼？
2、針對孩子的學習目標，您計畫有何針對性地調整?
3、孩子對於這個學習目標是否滿意？
4、您對家長學校的活動還有那些意見與建議呢？請不吝賜教。
作者：汪慧莉
單位：金絲峽鎮中心小學
職務：教師
手機號：138********
電子信箱：
通訊位址：金絲峽鎮中心小學
郵政編碼：726307
選送單位：金絲峽鎮中心小學
家長學校教案編制六年級
三 為孩子創造乙個良好的活動發展平台。學習是重要的，但參與社會和班級活動也是乙個孩子健康發展的需要。在活動中，孩子可以接觸到除課本以外的各種社會關係，可以得到分析問題 解決問題的思維能力的挑戰，在接受挑戰過程中，個人的思維分析能力 語言表達能力 活動組織能力可以得到很大的提高，個人綜合能力不斷增強，...
六年級家長學校發言稿
4 創造良好的家庭氛圍。家庭成員關係和諧 充滿關愛，會對孩子產生積極的影響，提高學習興趣，否則，孩子缺乏安全感，學習態度將變得消極。同時，我們要為孩子的學習提供乙個良好的空間。5 多與老師交流溝通。要經常向班主任和任課老師了解學生在校情況，向老師反映學生在家的表現，以達到相互了解，共同配合，共同教育...
六年級家長學校工作計畫
一 指導思想 遵循教育家蘇霍姆林所闡述的 沒有家庭教育的學校教育和沒有學校教育的家庭教育都不能完成培養人這一及其細緻和複雜的工作 的教育理論，按照新 綱要 的教育理念和家長一起用心經營，給孩子乙個幸福的童年，讓孩子與老師 父母一起成長。在班級與家庭的互動中培養孩子適應群體的必要能力 從各類親子的活動...