難點：用疏密有致、輕鬆靈活的線條進行人物寫生創作。
三、教學課時 l課時。
四、教學方法：觀察法、欣賞法、演示法、自主**法。
五、課前準備
（學生）線描工具（記號筆、中性筆、螢光筆、鉛筆等）、畫紙。 （教師）課件、線描工具（記號筆、中性筆、螢光筆、
鉛筆等）、畫紙。
六、教學過程
1．欣賞感受。
(1)欣賞白描人物作品，提問：作品表現了什麼？有
什麼特點？
(2)出示一組經典的人物速寫作品，提問：這些作品是運用怎樣的線條來表現人物的？各自有什麼特點？
(3)提示課題：《用線畫人物》。
2．**啟發。
(1)欣賞馬蒂斯的作品《靠椅子的男人》，感受人物速寫畫的魅力。
(2)出示速寫《靠椅子的男人》的步驟圖，學習人物速寫的方法與步驟。
(3)小提示：對人物進行寫生時，要仔細觀察物件，不要隨意移動位置。
(4)欣賞同齡人的作品，學習作品的優秀之處。
3．創作表現。
(1)學習建議：①臨摹一位大師的人物速寫作品。
②用疏密有致、輕鬆靈活的線條，為同學寫生。
(2)學生創作，教師巡視指導。
3色彩風景畫
教學目標
知識與技能： 學習並掌握風景畫寫生的作畫步驟
過程與方法： 講解演示，學生實踐
情感態度價值觀： 培養學生熱愛家鄉的感恩情懷，感恩大自然給予的靈感。
教學重點風景畫寫生的作畫步驟
教學難點風景畫寫生的作畫步驟
教學方法講解法、演示法、實踐法
教師教學準備 ppt、寫生作品
學生課前準備畫具
教學過程教學環節教學內容雙邊活動設計意圖
匯入教師放映幾張家鄉風景**，問同學們認不認識引起學生的興趣
選取主要寫生物象，確定畫紙的尺幅（橫幅、豎幅、方構圖等），明確遠、中、近景的物象關係以及天氣、光線、時間的特徵。
2.構圖
確定地平線、主體物的位置，以及相關景物之間的遠近、左右關係，注意透視變化。起稿的工具和方法，參見色彩靜物寫生第乙個步驟。鑑於風景的光線與冷暖隨時間而變化，作畫時間以1~3小時為宜。
3.畫大關係鋪大色調
參見色彩靜物寫生第二個步驟。由於風景的空間距離和冷暖變化較大，注意靜物的遠近虛實、冷暖關係和明部、暗部、投影的冷暖反差。
4.深入刻畫與完成。參見色彩靜物寫生第三個步驟。
逐個講解作畫的步驟
鞏固練習由於教學的侷限性學生可在教師的帶領下，在校園裡寫生
歸納小結
布置作業
板書設計
六年級美術教案
第1課我們去旅行 教學目標 1 讓學生了解手繪旅遊地圖，學習景點圖形標識的表現方法。2 讓學生能利用收集的資料識別 把握旅遊景點的標誌性特徵，並基於特徵對景點進行簡要生動的圖形表現，完成旅行線路，形成初步的圖示設計意識。3 讓學生關注家鄉美景，並在觀賞描繪中表達出來，抒發對家鄉景觀的熱愛，以家鄉美景...
六年級下冊美術教案
1明暗與立體 2課時學習領域 造型表現 教學目標 1 通過觀察 分析 比較，使學生初步掌握物體的明暗發現方法。2 學生能初步運用明暗表現方法去觀察 分析 描繪物體的立體感覺。3 培養學生對客觀世界存在的自然現象的研究興趣。教學重點難點 引導學生觀察 分析和比較物體在光照射下的明暗變化的原理和規律。初...
六年級美術教案 下
小學美術教案 六年級 下 學校姓名 課題 臥像課時 1課時課型 欣賞 評述 學情分析 教學內容分析 雕塑這種藝術表現方式的作品在每個學段的學習中都有安排，如在中年級學段的學習中學生還學習過石膏浮雕的製作 高年級學段的學習中安排有美國雕塑家考爾德和中國雕塑家韓美林的作品賞析。學生情況分析 經過三個學段...