2013-2014學年度第二學期小學
四年級英語高效課堂教學反思
洪山口九年一貫制學校張平
一節英語課堂是否高效，除了學生客觀原因外，其教師也是很關鍵的因素。教師在上課前期要精心設計好教案，充分地備好課與課件。在設計教案備課過程中，教師要結合本班學生學情來制定教學案。
對此，要求教師要對本班的學生基本情況深入地理解，從而設計高效的教案，指導教師實施高效課堂。
默契師生關係，有利於高效課堂實施。
能否順利的完成一節英語高效課堂，關鍵在於取決師生關係默契程度。我平時比較注意跟學生溝通交流的技巧，從而致使成為他們的良師益友。在學習生活上，我時常了解學生的心理變化，及時採取有效的措施來糾正學生的行為習慣。
經過我長時間的訓練，基本上與學生建立好默契的師生關係。因此，在課堂上學生跟我的教學形成了默契，從而提高了教學效果。
一、基於學生的學情，精心設計教案。
二、製作**並茂的課件，激發學生學習興趣。
在實施英語高效課堂中，教師能否製作乙個**並茂的課件也顯得很重要。傳統的課堂教學，都是「一張粉筆，一張嘴，教師從頭說到尾。」對於現代課堂教學來說，精美的課件也能激發學生學習興趣。
由於在**並茂的課件裡含文字，**，音訊，動畫等元素，從而能從不同視角刺激學生大腦細胞激發學習熱情。
三、遊戲教學法，激發學生興趣。
在英語課堂教學中，很多時候都利用了各種各樣的遊戲教學法，例如：在學習英語englishbook單詞時候，可以利用「單詞接龍」或者「聽單詞大冒險」等；在學習英語let』s talk課文時候，一般會讓學生扮演相應的角色來表演話劇，充分使學生感受到外國文化薰陶；還有在學習課本let』s play板塊時候，可以通過玩遊戲等方式。總的來說，遊戲教學法能激發學生學習英語的興趣，有利於活躍課堂氣氛，提高教學效果。
四、實物教學法，可以化抽象為具體。
例如：四年級英語課本中，學習my schoolbag單元時候，就非常適合使用實物教學法。在學習englishbook，chinesebook，storybook,notebook等單詞時候，教師可以一邊出示這些單詞的實物，一邊帶學生讀單詞，加深對單詞的記憶。
總的來說，它既是普通的教學課堂，又是高效的教學課堂。在初步摸索高效課堂模式的過程中，我主要是以平時課堂教學為基礎來學習新課堂教學。無論是哪種的教學模式或教學方法，都旨在提高學生在規定時間內達成一定教學效果。
7的教學反思
7的乘法口訣 教學反思 黃小紅根據教材的特點，本節課我採用了多 為主要教學手段，以合作學習為主要方式進行教學。在教學中創設情境，為學生提供豐富 生動 直觀的觀察材料，激發學生學習的積極性和主動性，並讓學生親自數一數 算一算 歸納 總結7的乘法口訣。我的教學反思如下 一 媒介輔助，提公升教學 就二年級...
7 教育教學反思
1.2012 2013學年度八年級上冊語文教學反思 初中語文組 余芬 進入初二年級語文教學工作已經乙個學期了，在這乙個學期以來，我發現了以下問題，這些問題的逐步解決將是我今後工作努力的方向。一 學生方面 1 學生基礎差，錯別字多，拼音錯誤多，一些知識點沒有掌握。所以在教學中仍應重視基礎知識的教學。在...
《練習7》教學反思
練習7的讀讀背背有一首古詩 憶江南 憶江南 是一首意境十分優美的詞，是唐代詩人白居易的絕唱之筆。作者以如畫之筆描繪出一幅江南春景圖，在人們記憶中留下難忘的印象。古詩詞教學有個 詩中有畫 詩中有情 詩中有詩 的共性規律 這是我執教這堂課的努力方向，也是引導我整堂課設計的基本理念！我的整個設計思路是 先...