教後感與反思：
這節 3a unit 7 的課主要是要教會學生：學習用would you like …? yes, please.
/ no, thank you. what about … ?在聚餐吃東西時向朋友詢問意見所用的日常用語。
讓學生學會用英語表達。通過在真實情境中學習語言，在教學活動中應用語言的學習過程，達到提高學生語言技能，豐富學生語言知識的英語學習目標。
如果只是枯燥的教授，學生象小和尚念經，不容易記住，而且這些詞都比較難，學生很容易就忘記。為了讓學生把所學的東西牢記在心裡，我盡可能的帶來一些實物和許多**，還用遊戲的方式讓孩子們在玩的同時來進行學習，讓他們在做中學，在玩中學，讓他們在自己親身的經歷中使用這些詞，培養了英語語感，使孩子們在課後也想到要使用英語和其他小朋友進行交流。
這節課課堂氣氛良好，學生學得開心，玩得也很開心，每個孩子都積極的舉手，師生的互動和聯歡也不錯。不過不足之處也很多。我課前雖然準備了，可到實際上課時還發現準備不是很充分，在對所授的新單詞和句型進行操練時，有些孩子不怎麼會說，浪費了不少時間，最後有拖課現象，學生的反應也過於激烈，放開以後很難收回。
我發現課堂上光活動多也不是很好的方法，要顧及所有的孩子就必須有放有收，要時刻關注那些調皮和反應不夠快的孩子，讓每個人都均衡的發展。
4A Unit 7教學反思
二 關於英語句子結構中省略號的讀法，可否用某種特殊的語言來表達？四年級的學生要從三年級的背單詞馬上過渡到掌握句子，跨度很大，學習很困難。在這個過程中掌握句子結構很重要，用某種特殊的語言，如balabala.來表示省略號是否能幫助學生記憶呢？在今後的英語教學中，我想在繼續培養學生英語興趣的同時，做好以...
3A Unit9 On and off教學反思
unit9 on and off第三課時的教學過程主要分為三個步驟，首先幫助學生複習鞏固詞彙部分，其次就 open close the.please.以及 turn on off the.please.這兩個句型分別展開操練。最後通過完成書上d部分的練習，使學生對知識點能進一步得到鞏固。整堂課從學生...
譯林版3A Unit 3教學反思
貼近生活，利用歌曲激發興趣 小學英語教學的主要途徑是課堂教學而課堂教學又是在教學活動中得以體現的。因此設計有效的課堂教學活動是順利達到教學目標的可靠保障。今天我所教授的內容是譯林小學英語。unit3教授 story time,整個活動設計的圍繞 she s she s my friend.he s ...