教案（2010-2011 學年第一學期）
課程名稱：管理學原理a
授課學時： 48
授課班級： 2009級城南學院會計
任課教師： 彭朝暉
教師職稱： 副教授
教師所在院系：經濟與管理學院
長沙理工大學
第一章管理活動與管理理論
授課時數：4課時
一、教學內容及要求
1．了解管理學的基本特點和中國古代哲人的管理思想。介紹泰羅的科學管理，法約爾經營管理和韋伯的組織管理思想。介紹現代管理思想的各個流派的主要思想。
2．通過本章教學要求學生了解管理思想發展的軌跡，對管理理論的體系有比較全面的了解，比較清楚區分管理學與其它學科的異同點。
二、教學重點和難點
教學難點在於讓學生理解管理學的特點：科學與藝術的統一體；掌握管理學的學習方法：管理理論與實踐有機地結合：教學重點在於通過了解各個學派的理論，總結出管理學的發展趨勢。
三、 教學方法與手段
課堂講授與案例分析相結合，並輔以多**教學手段
四、作業
以甜美**為案例分析經理人的角色
五、本章參考資料
六、教學後記
第二章道德與社會責任
授課時數：2課時
一、教學內容及要求
1．了解四種道德觀：功利關，權利關，公平關和綜合關；道德發展階段，影響管理道德的因素，改善管理者道德的途徑；分析社會義務,社會響應與社會責任及企業的利潤取向。
2．通過本章學習，學生能對管理道德與企業經濟效益之間的關係比較清楚地認識，了解到承擔社會責任是企業家的職責。
二、教學重點和難點
教學重點在於區分管理道德與個人道德，區分社會響應與社會責任的異同點及它們對企業的利潤取向
三、 教學方法與手段
課堂講授與案例分析相結合，並輔以多**教學手段
四、作業
以向科的困惑為案例分析企業的社會責任
五、本章參考資料
六、教學後記
第三章決策與決策方法
授課時數：4學時，
一、教學內容及要求
1．介紹決策的定義，原則，型別和影響因素，決策的制定過程，講解決策常用的分析方法：經營單位組合法，政策指導矩陣法，量本利法，風險型決策，不確定型決策等。
2．通過本章學習，學生能夠掌握群體決策方法和經營單位組合法，能夠用量本利法、線性規劃計算確定型的決策，用決策樹計算風險型決策，用五種方法計算不確定決策
二、教學重點和難點
教學重點在於讓學生能對決策過程有比較清晰地了解；教學難點在於運用多級決策樹計算風險型決策問題，運用後悔矩陣法計算不確定型決策。
三、 教學方法與手段
課堂講授與案例分析相結合，並輔以多**教學手段
四、作業
使用決策方法進行習題計算
五、本章參考資料
六、教學後記
第四章計畫與計畫工作
授課時數：4學時
一、教學內容及要求
1．了解計畫的概念，性質、作用及分類，介紹計畫的編制流程圖，計畫的平衡方法，網路計畫技術在計畫中的運用，介紹目標管理的思想，展開，實施與控制。
2．通過本章學習，學生應掌握計畫的編制過程，用網路計畫法對一些簡單的計畫進行編制，理解目標管理不僅是計畫管理常用的方法，而且能很好地激勵員工。
二、教學方式與重點和難點
教學重點在於掌握計畫編制的過程和方法，難點在於對目標管理思想的理解。
三、教學方法與手段
課堂講授與案例分析相結合，並輔以多**教學手段
四、作業
1．使用網路計畫技術計算習題
2．分析目標管理為什麼不僅是計畫的手段，而且能很好激勵員工
五、本章參考資料
六、教學後記
第五章戰略性計畫與計畫實施
授課時數：4學時
一、教學內容及要求
1．通過案例分析講解戰略管理的意義，定義，步驟。介紹波特模型來分析企業的市場環境，學習運用swot確定企業的經營機會與風險。了解三種市場競爭戰略和多角化戰略。
2．通過本章學習，學生應能理解戰略管理對企業長期發展的重要意義，戰略計畫是在分析企業外部環境和內部條件基礎上制定的；組織高層管理者應根據企業的發展需要實施不同的戰略。
二、教學重點和難點
教學重點在於對市場環境的分析，低成本、差異化和專一化三種市場競爭戰略的取捨；教學難點在於將內外部環境分析與戰略型別聯絡
三、教學方法與手段
課堂講授與案例分析相結合，並輔以多**教學手段
四、作業
以小組為單位，到校園內外做實地考察，利用所學的知識進行創業設計。
五、本章參考資料
六、教學後記
第六章組織設計
授課時數：4學時
一、教學內容及要求
1．介紹組織設計的必要性，任務和原則，分析其影響因素，介紹組織部門化的型別，影響管理幅度的因素，組織結構的型別，
2．通過本章的學習，讓學生了解管理幅度與管理層次的關係，掌握當組織環境出現變動時組織結構的變化。
二、教學方式與重點和難點
教學重點在於了解影響管理幅度的因素，事業部和矩陣制組織結構的特點，適用的情況。教學難點在於掌握組織設計中集權與分權的平衡，如何根根據企業的具體情況設計組織結構
三、教學方法與手段
課堂講授與案例分析相結合，並輔以多**教學手段
四、作業
以新華電子廠為案例進行事業部討論
四、 本章參考資料
六、教學後記
第七章人力資源管理
授課時數：6學時
一、教學內容及要求
1．介紹人力資源計畫的制定，人員選拔的途徑與方法，培訓的常用方法，聯絡廣東省某企業的例項說明績效考評體系的建立，介紹目前企業常用的薪酬制度。
2．通過本章的學習，讓學生理解現代人力資源管理與傳統人事管理的區別，根據工作崗位選擇員工招聘的方法，掌握各種培訓方法的實施，了解不同薪酬制度對員工的激勵力。
二、教學重點和難點
教學重點在於以系統觀點為企業建立從計畫，招聘，培訓，績效考評到薪酬全面的人力資源管理體系。教學難點在於設計簡單明瞭的植物說明書，建立操作簡單有富有成效的員工績效考評體系。
三、教學方法與手段
課堂講授與案例分析相結合，並輔以多**教學手段
四、作業
設計職務說明書
五、 本章參考資料
六、教學後記
第八章組織變革與組織文化
授課時數：4學時
一、教學內容及要求
1．介紹組織變革的一般規律，著重講解企業流程再造，通過案例分析介紹企業文化的內涵，形成
2．通過本章學習，讓學生了解組織變革的動因和組織變革的內容，掌握組織變革的程式，同時掌握組織文化的建立的一般程式。
二、教學重點和難點
教學的重點在於組織變革的程式，企業文化的形成；教學難點在於如何通過企業流程再造提高企業的競爭力。
三、教學方法與手段
課堂講授與案例分析相結合，並輔以多**教學手段
四、作業
分析企業文化對企業發展的影響
五． 本章參考資料
六、教學後記
第九章領導概論
授課時數：4學時
一、教學內容及要求
1．介紹領導的定義，許可權與作用。講解管理方格論、菲德勒權變理論、領導生命週期理論。了解領導特性論、密執安大學的研究、俄亥俄州大學的研究。
2．通過本章的學習，讓學生了解領導與管理的區別，權利的**，掌握根據環境的不同選擇適合的領導型別
二、教學重點和難點
教學重點在於了解領導型別，各種領導理論的內涵，教學難點在與理解權變的領導理論。
三、教學方法與手段
課堂講授與案例分析相結合，並輔以多**教學手段
四、作業
分析民主型的領導是否是最好的，為什麼？
五、本章參考資料
六、教學後記
第十章激勵
管理學原理教案
一 課程的性質與任務 管理學原理為管理類專業的專業必修課，是企業管理專業的重要專業基礎課和主幹課程。本課程的任務是，貫徹國家教育方針，培養學生良好的職業素養，使學生具備相關的管理理論和管理工作的基礎能力。二 課程能力培養目標 1 培養與形成對管理實踐 管理思想 管理理論的理解 分析和應用能力 是指對...
管理學原理完整教案
一 課程的性質與任務 管理學原理為管理類專業的專業必修課，是企業管理專業的重要專業基礎課和主幹課程。本課程的任務是，貫徹國家教育方針，培養學生良好的職業素養，使學生具備相關的管理理論和管理工作的基礎能力。2 課程能力培養目標 1 培養與形成對管理實踐 管理思想 管理理論的理解 分析和應用能力 是指對...
管理學原理
基本概念 管理的概念包括以下四個方面的含義 1.管理的目的是為了實現預期目標 2.管理的手段是計畫 組織 領導 控制和創新 3.管理的本質是協 4.管理的主體是管理者 管理的兩重性是自然屬性和社會屬性 管理的職能包括計畫 組織 領導 控制 創新五種。按管理層次劃分 1.高層管理人員2.中層管理人員3...