茶陵星星學校譚志瓊
在社會迅速發展的今天，「高效」成為各行業追求的最終目標。在有限的時間內達到最優的經濟效益，看起來是多麼誘人的結果。為了和社會接軌，為未來提供更多的高素質人才，我們的教育事業也踏上了「高效」的漫漫征程。
什麼是高效課堂呢？高效課堂是對應於傳統課堂教學的「低效」、「無效」、甚至「負效」而言，它屬於「有效教學」範疇，很好地補充了有效教學所不具有的指向的準確性。
高效課堂立足於「課堂」，通過教學改革，實現「低耗高效」，找到了這個支點，才能撬開教育的諸多困惑，實現教書與育人的統一。
高效課堂是通過課堂教學手段，來滿足「三大目標」：第一，在效益和效率上追求課堂教學的「高效」，變接受式學習主主動學習，並注重學習能力的生成;第二，使課堂作為「主陣地」，真正讓學生在學習中體驗到成長的幸福，變苦學為肯學、樂學、會學、學會，實現真正的終身學習；第三，實現真正的教學相長，滿足教師的專業發展要求，幫助其實現職業的幸福和個人的成就，讓教師真正享受「太陽底下最光輝的職業」帶來的尊崇。
高效課堂注重「三性二意」：「三性」即高效性、生成性、解放性；「二意」即知識的意義、生長的意義。
高效課堂從「解決問題」入手，以學生的「學」評價教師的「教」；主張能讓學生學會的課叫好課，能讓學生學會的教師叫好教師。
高效課堂既是方法，也是思想；既是理念，也是行動既重知識，更重生成。高效課堂真正實現了素質教育與公升學的統一。
讀高效課堂有感
讀 高效課堂22條 有感 皂市鎮中心學校杜永紅 學生是學習的主體 離開了學生的學，任何的效益都無從談起，只有尊重學生，並做好 還權 和 放手 才能激發學生的主體意識和主體責任，進而讓課堂散發出生命的活力，讓學生的尊嚴在得到體驗的同時，課堂效益才能以極大的提公升。因此，課堂教學應以學生為本，努力使學生...
讀高效課堂有感
如何構建高效課堂是我們每一位教師都要研究的課題，近來，學校安排我們大家讀了一本叫做 高效課堂八講 的書，我受益頗多。其中，我感觸最深的是洋思中學的先學後教，當堂訓練的教學務實模式。新課程改革至今已有10多年了，剛開始，大家批判傳統課堂單一的教學模式，探索課程的改革。大家都看到我們的課堂變新了 新課堂...
讀《走向高效課堂》有感
毫不避諱地說，教師是我自年幼時的理想，如今，我也一直在自己的理想工作崗位上加倍的努力，無私的付出。作為一名青年教師，我是多麼希望自己可以擁有著豐富的教學經驗與明確的教學方向，並且處理任何與教學相關的問題都游刃有餘。走向成功需有貴人相助，我欣喜地發現，走向高效課堂 這本書就是我教學走向高效的 貴人 簡...