考點六理解文章標題的意義和作用 (難易程度：★★)
●考點講練考點2011】
①你是如何理解標題「上品生活不著痕跡」的?(2023年徐州市)《上品生活不著痕跡》
②結合文章內容，談談你對題目的理解。 (2023年濱州市)《用你愛我的方式去愛你》
【考點講析】
標題是文章內容、思想情感的高度概括。中考現代文閱讀中，標題含義理解題能快捷、準確地考查出考生領悟作品內涵，初步鑑賞文學作品的能力。散文、**的標題往往不像議**、說明文那樣直截了當，而是很含蓄地傳達著作者的寫作意圖和思想感情。
設定這類試題，一般都是在考查考生對文章思想情感的領會和把握。因此，其標題除了有它的表層含義之外，還有深層含義，即它的比喻義和象徵義。理解標題的含義也就是要挖掘標題的比喻義和象徵義。
這樣的標題往往都採用比喻的修辭，只要結合文章的內容和中心，把標題中的喻體還原成它的本題就很容易理解了。
標題的作用：概括內容主題；②表明寫作物件；③關聯主要情節；④貫穿全文主線；⑤透露情感主旨。
【考點測試】
一、2011 廣東舊餐桌上的美好時光 [美]嘉芙蓮·比恩洪帆譯
一天下午，我正在廚房做飯，16歲的兒子安東尼以最快的速度衝了進來，我警惕地抬起頭。安東尼正處於青春叛逆期，最近我們每次見面氣氛都很緊張，爭吵隨時一觸即發。這次他又會有什麼問題？
**？朋友？我覺得自己快要崩潰了。
「媽媽，比利·寇根有一條銀色的褲子，我也要一條。」
「為什麼？」我搞不懂他的這種追星行為。
「媽媽，比利·寇根是『碎南瓜』樂隊的主唱。『碎南瓜』是我最喜歡的樂隊。」他瞪大眼睛看著我，似乎在跟乙個外星人講話。這些天來，我倆正為了這個「碎南瓜」樂隊鬧得不開心。
安東尼跟我說好話，央求我，我全都置若罔聞。看到我不為所動，他一屁股坐下來，把臉扭到了一邊。
「你到哪兒去買？」我沒好氣地說，「可能全城都沒有賣的。」
「那我就自己做，但你要借錢給我。」
「忘了它吧，兒子。這輩子你大概就只穿一次。」我斷然拒絕。
但是，我心底有乙個聲音在說：「這有什麼，嘉芙蓮？就一條褲子嘛。」然而，我最終還是近乎頑固地拒絕了。
令我想不到的是，第二天下午安東尼提著乙個白色的大包走進家門，看著他把那個大包扔到桌子上，我知道我將要輸掉這場戰爭了。「一公尺布6美元98美分，」他嘻嘻笑著說，「我向朋友借的錢。」原來，安東尼不但買了布料，連做衣服所需要的別針、紙樣、襯布、拉鍊等也全都買齊了。
「媽媽，現在，我該怎麼做呢？」他迫不及待地問。
安東尼13歲時，在他的強烈要求下，我教過他縫紉，那時，我還是他心中的偶像。學會縫紉後，他自己親手縫製過一條當時流行的褲子。
「你只需要告訴我怎樣開始就行了，媽媽。」他的眼睛盯著我。
我暗暗嘆了一口氣，不情願地在舊餐桌上鋪開了那塊閃閃發亮的銀色布料，然後，我們一起攤開那幾張紙樣。
「我想把拉鍊露在外面，不要蓋邊。」他說。
「這個我可不會做。你自己想怎麼做就怎麼做。」
安東尼聳聳肩，自己就做起來了，而且速度還不慢。第二天中午，他就開始縫褲兜了。看著他低頭忙碌的樣子，一絲溫柔悄悄地潛入我那賭氣的心。
我不由自主地給他指導，參與縫製。安東尼抬起頭，我們相視一笑。我講起一些往事：
有一天你玩得太累了，在飯桌上睡著了，一頭把臉紮進了義大利麵條裡；3歲時，你賣了收集來的木瓦片賺了你的第乙個一美元……安東尼聽了大笑起來。
一針一線，把布料縫成了褲子，也把「碎南瓜」樂隊的崇拜者和他愛管閒事的老媽的心重新連在了一起，把我們處於邊緣的關係再次縫緊。四天時間，我們緊張的關係得到了徹底的修復。
安東尼在週末前就穿上了那條銀色的褲子，他沒有只穿一次，而是經常穿。他的幾個朋友也很喜歡這條褲子，紛紛拿錢給我，要我幫他們做。「那是安東尼自己做的。」我自豪地告訴他們。
以後的日子裡，雖然安東尼還會惹我生氣，但每當我想起和安東尼在舊餐桌上度過的這段美好時光，心裡很快就會原諒他。（選自《齊魯晚報》2023年4月12日，有刪改）
1.圍繞「一條銀色的褲子」，母親對安東尼的態度發生了怎樣的變化？請在空格裡填上恰當的詞語。（3分）
拒絕（反對）——理解（支援）——自豪
2.文章多處為母親修復母子關係埋下了伏筆，請找出兩處，並作簡要分析。（4分）
①「這有什麼，嘉芙蓮？就一條褲子嘛。」表明母親為是否答應兒子的要求而猶豫。
②「我知道我將要輸掉這場戰爭了。」「輸掉這場戰爭」，暗示母親對兒子的固執感到無奈，產生了動搖。③「我暗暗嘆了一口氣，不情願地在舊餐桌上鋪開了那塊閃閃發亮的銀色布料。
」嘆氣和鋪開布料，表明母親在行動上已開始讓步。④「一絲溫柔悄悄地潛入我那賭氣的心。…『悄悄地潛入」，表明母親逐漸包容、理解安東尼。
（找對一處1分，分析1分）
3.你是怎樣看待安東尼這個形象的？（4分）
安東尼是乙個處於青春叛逆期的青少年，他自立、熱情、衝動。（2分）他的自立和熱情值得肯定。然而，他追星狂熱，過於衝動、固執，不可取。（2分）
4.**以「舊餐桌上的美好時光」為標題有什麼作用？（4分）
考點十二理解文章標題的意義和作用）
營造了溫馨的氛圍，暗示母子關係的修復；引起讀者的想象，含蓄地表達了加強溝通，互相理解，共享美好時光這一主題。
二、2011 龍巖每朵花本應芬芳（20分） 孫道榮
一幫年輕的父母聚在一起，話題不知不覺扯到孩子身上，有人提議，每個人講個自己孩子的趣事。提議得到了一致贊同。要說自己的孩子的趣事，誰不是幾籮筐也盛不完啊。
一位媽媽先講了自己兩歲半寶寶的故事。她說，自己的寶貝女兒非常調皮，帶她的外婆根本對付不了。有一天，她正在上班，寶寶又在家裡淘氣了，她就打**回去，想嚇唬嚇唬她，故作嚴肅地對她說：
「你要是不乖，等媽媽回家了，一定要給你點顏色看看。」女兒不吱聲了，哈哈，一定是被唬住了。沒想到，過了一會兒，女兒突然嗲嗲地說：
「媽媽，你別忘了，寶寶喜歡的顏色是粉紅色哦。」
多可愛的妞妞啊。眾人都笑翻了。
另一位媽媽接著說。她家的寶寶，是個不到三歲的男孩，似乎有問不完的問題。這不，問題又來了：
媽媽，為什麼地球在轉，我們卻感覺不到呢？媽媽想了想，告訴他，那是因為我們很小，地球很大，所以感覺不到。兒子說，但是我有個辦法可以感覺得到它在轉。
說完就在原地轉起了圈圈。一連轉了十幾個圈，最後東倒西歪地停下來了，暈暈乎乎地說，媽媽，我現在感覺到地球在轉了。
多伶俐的孩子啊。眾人笑得也是東倒西歪。
乙個爸爸接了茬。那天，帶四歲多的兒子騎車出去玩，騎到半路上，突然下起了雨，仲秋的雨，打在身上，已帶有絲絲寒意。慌亂之中，趕緊拿出雨披穿上，怕兒子淋雨，所以，用雨披將坐在後座的兒子擋了個嚴嚴實實。
兒子躲在雨披下面，兩隻小手將雨披撐起一角，高興地大叫：「包頭雨，今天下包頭雨！」
多樂觀的孩子啊。眾人紛紛豎起了大拇指。
一位媽媽笑著講起了兒子的一樁糗事。兩歲多的兒子在拉便便，突然，放了乙個響屁，站在一邊的奶奶故意逗他，佯裝嫌惡狀地問：「寶寶，你剛才是不是放屁了啊？
」兒子抬起頭，想了想，很鎮定地回答道：「不是的。是我的屁股在唱歌呢。
」多幽默的回答啊。眾人笑得前仰後合。
大家七嘴八舌地談論著，交流著，發生在孩子身上的每一件事，都是那麼有趣，那麼可愛，那麼搞笑，那麼溫暖，孩子使他們原本平淡的生活，充滿了變數，也充滿了快樂。
我靜靜地聽著他們的講述。我的孩子，今年即將迎來高考，一天24小時中，除了睡覺和吃飯不得不「浪費」（兒子的原話）掉的**個小時外，他的全部時間都用在了看書和做題上，他甚至連和我們說句話的時間和精力，都沒有了。而我們，因為害怕打擾他，在家裡走路都是小心翼翼地踮著腳尖的。
看著眼前這些年輕的父母們，我忽然想，我的兒子，在他年幼的時候，也是充滿童趣，活潑、調皮、可愛、搞怪，給我們帶來無數的歡笑和溫暖。從什麼時候開始，這種生活突然變了，變得如此沉悶，如此壓抑，如此不堪的呢？
忽然明白，每一朵花，都本應芬芳、燦爛、快樂的，是我們自己先掐滅了孩子的天性，也掐滅了自己的快樂啊。那麼，我眼前這些年輕的父母們，在不久之後，他們會不會也和孩子同時一步步地失去快樂的童年、少年和青年呢？
我希望永遠能夠嗅到花的芳香，不知道這能不能做到？ （有刪改）
15．結合語境，分析句中加點（線）詞的表達效果。（4分）
「『你要是不乖，等媽媽回家了，一定要給你點顏色看看。』……女兒突然嗲嗲地說：『媽媽，你別忘了，寶寶喜歡的顏色是粉紅色哦。』」
媽媽說的「顏色」指要給女兒懲罰（批評）（1分） ，女兒說的「顏色」指色彩（1分），對顏色不同的理解，體現了女兒天真、可愛的孩子天性（2分）。
16．從文中四位孩子的趣事中，你感受到孩子的哪些天性？這四件趣事在文章中起什麼作用？（5分）
孩子的天性：天真活潑、幽默樂觀、伶俐可愛、充滿童趣、調皮搞怪。（2分，答對二點即可）這四件趣事與下文（「我」孩子失去芬芳的高考生活）形成對比，引起「我」的思考，揭示文章主題。（3分）
17．請結合文章，**標題「每朵花本應芬芳」的妙處。（6分）
考點十二理解文章標題的意義和作用）
（答對三點得6分）
（1）比喻（1分），作者將孩子失去天性、失去成長的快樂比作花朵失去芬芳，使標題生動形象、富有表現力（1分）。
（2）巧設懸念，激發讀者的閱讀興趣。（答到「激發讀者的閱讀興趣」即可）
（3）畫龍點睛，暗示中心。
（4）新穎獨特，吸引讀者。
18．在作者眼裡，面臨高考的孩子生活是沉悶的、壓抑的、失去芬芳的。請你站在中考體驗者的角度，結合自己的備考經歷，與家人或朋友，分享這段經歷中的收穫。（5分）
事例（2分），收穫（2分），語言表達（1分）。
示例一：備考的日子，繁重沉悶。夜深人靜，媽媽端著一杯熱騰騰的牛奶來到我書桌前，我深切感受到了親情的溫暖，倍感振奮。
如何理解文章標題的含義作用
一 記敘文的特點 分類及思路 一 特點 以情動人 二 分類 1 寫人的記敘文。2 記事的記敘文。3 狀物的記敘文。4 寫景的記敘文。5 夾敘夾議的記敘文。三 思路 1 以記事為主的。a 記一件事的，就可以按事件的發展順序 起因 經過 結果 來 分段落，有時也可以按時間的推移或地點的轉移來分段，敘述事...
文章標題的作用
上海市徐匯區教師進修學院語文教研員曾憲一 閱讀方法點撥 題者 額頭 也，目者 眼睛 也。閱讀一篇文章先要從橫向把握文章的中心主旨，就是深刻理解標題的作用。不妨重點抓首尾段中的總結性觀點句來深入研讀。有的標題往往會昭示文章內容和作者思路 有的標題直接點明文章主題 有的標題具有象徵意義，有的標題具有濃郁...
推敲和體味文章中重點詞句的意義和作用
推敲和體味文章中重點詞句的意義和作用 是初中語文學習課標中的明確要求，因此，詞語含義和句子含義幾乎成為逢考必出的一類題型，常常出現在現代文閱讀的第二或者第三題，4到6分的分值，考頻和分值都很高，要求學生必須掌握。解答句子含義題的思路應該找準兩個方向，分三步走。兩個方向是要回答句子的本義和深層意，要準...