一．記敘文的特點、分類及思路：
（一）特點：以情動人
（二）分類
1、寫人的記敘文。
2、 記事的記敘文。
3、 狀物的記敘文。
4、 寫景的記敘文。
5、 夾敘夾議的記敘文。
（三）思路
（1）以記事為主的。
a、記一件事的，就可以按事件的發展順序（起因--經過--結果）來
分段落，有時也可以按時間的推移或地點的轉移來分段，敘述事件要生動
形象；最後，畫龍點睛，寫出事件的意義。b、如果是寫了幾件事，就可以
按事件來分段。
（2）以寫人為主的。
寫人離不開事（事因人生，人因事顯），但寫事是為了表現人物思想
品質、性格特點；這敘事是為寫人服務，可以依據這幾件事所表現人物的
特點來化分段落；可以寫幾件事從不同側面塑造人物形象，表現人物性格、
品質；刻畫人物要突出性格特點，展示人物內心世界，要注意材料詳略安
排。（3）以寫景狀物為主的。
這要看寫的是一處景物還是幾處景物。如果寫的是一處景物，就依寫
景的順序（或時間順序或空間順序）為依據劃分段落；如果寫的是幾處景
物，就可以這幾處景物為依據來劃分段落；還可以按照感情變化來組織材
料，劃分段落。
二、記敘文常見的命題方法
1．以人名或稱謂命題：如《劉文學》、《焦裕祿》、《媽媽》；
2．以人物的身份命題：如《獵戶》、《小報編輯》；
3．以人物和「我」的關係命題：如《我和同桌》、《兒時的往事》；
4．以人物的品格命題：如《閒不住的老爺爺》、《老樂叔》；
5．以我的感受命題：如《好榜樣》、《可敬的蔡老師》、《他在我的記憶深處》；
6．以場景命題：如《歡騰的夜市》、《動人的一幕》；
7．以中心事件命題：如《買菜》、《釘鈕扣》；
8．以線索物命題：如《一張賀卡》、《禮物》、《一件舊上衣》；
9．以事件發生的時間命題：如《月亮公升起來的時候》、《傍晚的除夕》；
10．以事件發生的環境氣氛命題：如《鑼鼓聲聲》、《柳絮飄飄》、《風雨情深》；
11．以事件發生的地點命題：如《光榮榜前》、《在電影院門口》；
12．把人物和事件結合起來命題：如《任弼時二三事》、《張老漢捐款辦教育》。
13．寫物寄意的記敘文，則常常以「物」（描寫物件）命題，如《井崗翠竹》、《松樹的風格》、《白楊禮讚》。
14．引用詩句為題：《霜葉紅於二月花》《南州六月荔枝丹》
三、結合學過的文章談談你對下面題目的理解
1.分析標題的含義標題含義一般從表層含義和深層含義兩個方面來分析。表層含義即標題的字面意義，深層含義即引申義、比喻義、象徵義。
如人教版七年級課文《爸爸的花兒落了》一文，標題的表層含義是夾竹桃凋謝，深層含義是父親的去世。再如《定格一種倒下的姿勢》，標題的表層含義是他們最後倒下的姿勢被固定在廢墟裡，深層含義是他們壯烈犧牲，無私奉獻的精神永駐人們心中. 再如《心聲》語帶雙關，表層意義是李京京在課堂上十分渴望讀課文。
深層意思是需要得到老師和同學的肯定、理解和尊重；需要父母和好，家庭溫暖，需要親情和友情。
2．標題如果是比喻句的，文中往往不是圍繞標題的字面含義來展開敘述，那麼我們就應該聯絡文章的具體內容，弄清比喻義，這樣我們就可以領悟出標題的深刻含義。比如「變色龍」的字面意義是一種善於變色的蜥蜴，而契訶夫的《變色龍》中的「變色龍」是比喻像變色龍一樣的奧楚蔑洛夫。用比喻生動形象地寫出了主人公善變（見風使舵）的性格。
具有極強的諷刺性。再如2023年四川眉山卷《拔掉那顆蛀牙》一文的標題「拔掉那顆蛀牙」並不是寫拔掉生病的牙齒，而是用標題來比喻「她」對父母對家人的「恨」，以及自己的自閉，告訴人們無論在什麼時候、對什麼人，都要學會去愛，付出愛，才能健康、快樂、幸福
3．分析標題的作用要了解標題的作用有那些，我們不妨來看看幾篇課文。1《背影》充當線索、抓住外貌特寫鏡頭表現父子深情。2《阿長與山海經》 概括文章的主要內容，突出阿長為我買《山海經》這件事；表現阿長真誠、善良和樂於助人；表明我的感激和懷念。
3《藤野先生》——表明寫作物件，4《智取生辰綱》——關聯主要情節，5《羚羊木雕》——貫穿全文的線索，6《心聲》——透露情感主旨。此外還有含蓄寓意，引起讀者興趣，製造懸念。如2023年江蘇南京卷的《田野上的白髮》中的「白髮」：
（1）「白髮」是全文的敘事線索；（2）「白髮」是母親的形象特徵（表明寫作物件）；（3）敲盆趕鼠、跪著插秧時的「白髮」，突出母親的辛勞（關聯主要情節）；（4）表達出作者對母親的心疼、對母親的愛和對母親懷念（透露情感主旨）。
四、歸納題目的作用
（1）把握象徵意義；（2）語帶雙關；（3）作者感情的出發點；（4）概括文章的主要內容；（5）文章線索；（6）文眼；揭示文章中心；（7）吸引讀者、新穎；（8）題目中運用修辭的，要還原它的本義後再分析作用。
五、記敘文的線索
記敘文的線索是比較複雜的，它由許多因素決定，諸如文中的內容、文體的特點、寫作風格等等，致使文章的線索出現了多種形式。
（1）以人物品格為線索。《誰是最可愛的人》作者精心選擇了三個典型事例，這三個事例可以說是文章的"部分"，要把"部分"組成"整體"，就得有條線索，這條線索就是志願軍戰士崇高的精神境界核優異品質。
（2）以人物活動為線索。《從百草園到三味書屋》以"我"的活動為線索。《故鄉》以"我"回故鄉的見聞和感受為線索，串聯起"回故鄉"、"在故鄉"、"離故鄉"的情節，從而反映辛亥革命後農村破產、農民痛苦生活的現實。
（3）以典型細節、典型事物為線索。如《背影》以背影為線索，《棗核》以棗核為線索。《記一輛紡車》以紡車為線索。
（4）以人物感情為線索。如《荔枝蜜》以我對小蜜蜂的感情從一開始的疙疙瘩瘩，到不覺對小蜜蜂"動了情"，以致最後夢見自己變成了乙隻小蜜蜂為線索。《白楊禮讚》以"讚美白楊樹的不平凡"作為抒情線索，把白楊樹生長環境的不平凡，外部形態的不平凡和內在氣質的不平凡構成一體。
《我的老師》以回憶、依戀、思念自己的老師為線索。（5）以時間、空間變化為線索。《老山界》以時間變化、地點轉移為線索。
遊記一般都用時空為線索。記事的記敘文，按事件自身的發生、發展、結局來寫，往往以時間為線索。
六、答題技巧
1、先看標題的本義：（詞語的含義，概括內容、點明物件）
2、再思考深層含義：
（1）結構 （線索懸念）
（2）主旨與主旨的關係（點明、揭示）
（3）人物與人物的關係（表明人物性格、表明作者的情感與態
度、作者情感的觸發點）
（4）寫法修辭（比喻、擬人、雙關等）
（5）表現手法象徵
3、最後分析其效果
生動形象、新穎含蓄、言簡意豐、發人深思、引起閱讀興趣。
文章標題的作用
上海市徐匯區教師進修學院語文教研員曾憲一 閱讀方法點撥 題者 額頭 也，目者 眼睛 也。閱讀一篇文章先要從橫向把握文章的中心主旨，就是深刻理解標題的作用。不妨重點抓首尾段中的總結性觀點句來深入研讀。有的標題往往會昭示文章內容和作者思路 有的標題直接點明文章主題 有的標題具有象徵意義，有的標題具有濃郁...
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標題的含義和作用教案
4.說說 角落裡的陽光 標題的含義。參 表層含義指生活在底層的比爾有自尊自強 自信樂觀的良好品質 深層含義指生活在困境中的人依然熱愛生活，努力奮鬥。二 體會標題的作用。1.說說下列標題的作用。可以從與文章內容 主旨的關係及結構 修辭等方面去考慮 藤野先生 交 作物件 智取生辰綱 概括文章內容 羚羊木...