實事求是抓特色與時俱進謀發展
山亭區實驗小學藝術教育示範學校匯報材料
我們山亭區實驗小學成立於2023年，是山亭區唯一的一所區直公辦小學，分為幼兒園、東校區、西校區三個辦學點，學校現有31個班級，在校學生2200多名，幼兒園400多個孩子。近幾年，在山亭區教育局的關心、支援和指導下，學校堅持以「弘揚藝術教育特色，提高師生藝術素養」為目標，充分發揮學校的教育資源，因地制宜地開展藝術教育活動，走出了一條靠內涵求發展的道路。下面就我校的藝術教育工作作以下簡要匯報：
一、加強領導，不斷完善藝術教育管理體系
學校十分重視學校的藝術教育工作，在「創特色、築品牌」的思想指引下，把藝術教育納入到學校的整體教育計畫中，走出了一條「整體設計、分步實施，全員參與、專案推進」的藝術教育之路。
我校在多年的教育管理實踐中，創新管理辦法，建立起了**管理網路，並做到層層落實。
（1）一級網路：學校成立藝術教育領導小組，由張校長擔任組長，分管校長擔任副組長，由體藝衛、教務處、德育處、少先隊各科室主要負責人組成的領導隊伍。領導小組統管學校的藝術教育工作，明確目標、制定計畫、落實措施，保證活動經費到位，同時負責藝術節活動的組織發動、過程安排、檢查指導及總結獎勵。
（2）二級網路：由藝術組十一名教師組成，分塊負責各項藝術教育活動，分組指導學校的課外興趣小組和特長班。
（3）**網路：由各中隊輔導老師組成。對班級中的藝術苗子，及時推薦到藝術社團中培養，發揮他們的個性特長。
學校對藝術教育的管理做到了「四個落實」：
一是思想落實：學校領導和教師通過認真學習，明確了加強對學生的藝術教育是提高全民族藝術文化素質的一項基礎性工程，也是學校推進實施素質教育的有力抓手。因此學校把藝術教育擺上了重要位置，讓學生從小得到藝術的薰陶。
二是課程落實：我校嚴格執行課程計畫，開足開齊美術、**及其他藝術類興趣課，並通過行政班子隨堂聽課、教研組相互聽課、教師外出聽課和請專家來校指導等形式，提高課堂教學質量。
三是陣地落實：我校堅持把課堂教學作為藝術教育的主陣地，加大藝教專用教室設施的投入和建設，學校現有音美器材室1口，舞蹈室1口，**教室3口，美術教室3口。同時，學校還積極爭取校外社群教育基地，開展一些經常性的藝術教育活動。
四是經費落實：作為一所山區學校，辦學經費相當困難，儘管如此，學校還是想方設法從各方面節約資金，擠出一部分資金投入到藝術教育上來。資金的投入，用於添置裝置、培訓教師、獎勵優秀學生和教師，確保我校藝術教育正常、有序、更好地發展。
二、加強隊伍建設，促進藝術教師的專業發展
目前學校共有十一位藝教專職教師，均是大專以上學歷。這是一支年輕有為、奮發向上的團隊。在加強隊伍建設，促進專業發展方面，我校的做法是：
1、積極為藝教老師創造進修、培訓的機會，努力提高他們自身的藝術素養。除了要求老師平時學習一些藝術的基礎理論，練就藝術特長外，學校更多地為他們提供機會。這學期開學初，我們就帶領我校的藝術教師去嶧城實驗小學現場觀摩學習。
2、以教研為抓手，不斷優化課堂教學。在教師專業方面，學校提出了「以我為主、夥伴相助、專家指導」的校本研修機制，把教師隊伍建設的聚焦點放在課堂教學上，以行動研究為主要方式，積極開展課堂教學**交流活動。藝術組更是在校本教研方面建立起了務實創新的機制，以目標為導向，以「情景教學」為主要教研模式，關注常態、關注細節、關注整體發展，為我區其他學校其它教研組起到了榜樣示範的作用。
我校的體藝衛辦公室的楊勇主任，獲得棗莊市小學**優質課一等獎，現在是我區有名的節目主持人。一些年輕教師也真是在這樣的教研機制下得到了迅速成長。在我市舉辦的**教師基本功比賽中，我校的許文豔老師代表我們山亭區參賽，獲得二等獎。
三、整體推進，優化藝術教育質量
我們在藝術課堂教學中做到了「四個優化」：
一是優化學科性藝術教育。首先是改變教學內容上的「**課就是唱歌課」，「美術課就是畫圖課」的舊觀念，做到唱歌、唱遊、欣賞與器樂相結合，繪畫、雕塑、工藝、建築相結合。如今的**課堂，學生能在愉悅的氣氛中，聞樂而起，聞歌而舞，寓**教學於唱遊之中。
如今的美術課，學生能在欣賞中學習技能技法，寓美術教學於創作之中。
二是優化拓展性藝術教育。主要是指通過校本課程建設，強化對學生的藝術教育。我們按照新課程標準開設了各年級的美術拓展型課程，使藝術教育內容恰當延伸。
我校自編了藝術教育校本課程講義，按不同的年級段，分類、分塊落實到各個年級的美術拓展課中。
三是優化滲透性藝術教育。即寓藝術教育於各學科教學之中，尋找各學科教學與藝術教育的結合點與滲透點，充分利用藝術美的形象、情感、愉悅的特點優化課堂教學。如：
在美術課中用**做背景進行作品創作，在**課中利用色彩和線條進行即興創作，在語文課中嘗試課本劇表演，在英語課中用英語歌曲來演唱、朗誦等，在體育課上學生們模仿小鳥飛、企鵝走、小熊爬的可愛動作，營造了良好的校園藝術文化氛圍。
四是優化環境性藝術教育。環境是一部無聲的教科書。我們學校雖然硬體條件比較差，但我們在校園文化建設和班級環境布置方面，突出藝術氛圍，把師生的書畫作品布置在櫥窗、走廊，把學生的藝術教育活動成果，展示在畫廊、園地。
以此來創設賞心悅目的藝術氛圍，使學生受到潛移默化的藝術薰陶。
四、搭建活動平台，開發學生的藝術潛能
我校的藝術教育，堅持以普及課堂教學為重點，夯實藝術教育基礎。同時組織相應的藝術活動，以藝術社團為平台，以每年一屆的學校「藝術節」為載體，彰顯學生的藝術才能，提公升師生的藝術素養。
舉辦特長班是我校提高學生藝術品質的法寶，我校舉辦的藝術特長班有：舞蹈班、合唱班、軍樂班、剪紙班、國畫班、書法班，學校的藝術班教學實現了五保證，即：輔導教師***，輔導地點***，輔導時間***，輔導輔導經費***輔導質量***，學生通過參加課外小組的活動，既滿足了興趣愛好，發展了健康的個性，提高了藝術技能，增強了藝術修養。
在上學期棗莊市開展的講故事比賽中，我校六年級學生劉珊珊兩次獲得棗莊市小學組第一名的好成績。並代表我們棗莊市參加了省講故事比賽，獲得佳績。我校薑水清同學和褚政萱同學在嶧城區「榴娃形象大使」比賽中獲得第一名和第三名的好成績，並分別獲得5000元和1000元獎金。
五、存在的困難和今後的思考
多年來，我校的藝術教育始終以「教師要合格加特長、學生要合格加特長、學校要合格加特色」為突破口，在教育局的直接領導和具體指導下，在全體師生的共同努力和積極參與下，正在不斷地穩步發展和提高。回顧我校近幾年所走過的藝術教育之路，既有收穫時的喜悅，也有不足的遺憾。作為一所山區學校，我們確實面臨著一定的困難，譬如：
學校經費緊張，對藝術教育活動的投入還不大。班額過大，對孩子的特長教育力不從心。這些因素在一定程度上影響了學校藝術教育活動的深入開展。
但我們相信通過我們實驗小學全體領導和教師們的不懈努力，我們一定會克服暫時的困難，努力探索學校的藝術教育模式，使我校的藝術教育特色在學校深化教育改革，全面推進素質教育中作出應有的貢獻。
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長春市第六十中學校梁雨明 長春市第六十中學地處朝陽區永春鎮，創辦於1989年。現有7個教學班，教師44人，學生234名。曾榮獲 朝陽區健康校園 朝陽區社會治安綜合治理先進單位 朝陽區平安校園 等榮譽稱號。為了深入貫徹 全國學校藝術教育實施綱要 近年來，學校領導充分挖掘藝術教育的潛力，拓展藝術教育的空...
藝術教育示範校匯報材料7
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1 一牆一窗會說話，一草一木能育人 我校精心規劃 合理布局，校園建築的式樣裝飾色彩色調等，都保持與周圍自然環境的協調搭配。環境優美，乾淨整潔。教學樓 運動場盡顯雄渾之美 花圃草地，又不失靈秀雅緻。努力建立 園林化校園 建花壇 栽花木，錯落有致，引人入勝。2 著力建設校園藝術文化場景。學校利用一切可以...