攜手架起連心橋家校共育棟梁材
——城關鎮中心小學示範性家長學校匯報材料
學校的成功離不開學校、家長、社會與自我的共同努力。特別是作為「孩子終身教師」的家長對學生的影響是至關重要的。近幾年來，我校以家庭教育領導機構為組織保障的教育體系，增強家長的科學育人意識，提高家長學校的家庭教育質量及效果，推動我校爭創省級示範家長學校活動的發展。
現將我們這方面的工作匯報如下。
一、基本概況
我校位於開化縣城東，現有教學班12個，學生678人，教師33人。教師學歷合格率100℅，本科達78℅以上，高、中級職稱教師佔85℅以上。學校多次被評為省、市、縣先進學校。
二、領導重視組織落實制度完善
1、領導重視
家長學校辦學近幾年來，學校領導始終把辦好家長學校作為學校的一項重要工作來抓。每開學初學校領導班子研究家長學校工作，結合農村實際解決家教工作中的困難。
2、組織落實
學校成立了以吳新標校長為組長，家長委員會主任、學校校委會成員、各班主任，授課教師為組員的家教領導小組。邀請了朱久松等九位家長組成了校級家長委員會，與此同時還聘請了開化縣公安局的朱駿同志為法制副校長，聘請了城關鎮衛生院醫生為學校心理輔導員，聘請退休教師吳伯文老師為校外輔導員，為學校、社會、家庭三方面的教育形成活力搭建了平台。
3、制度完善
我校結合上級檔案精神和徵求30名教師的建議，建立和完善了家長學校的《文明家庭評比細則》等48項規章制度，制度的完善使學校管理逐步邁向系統化、規範化和序列化。
三、辦學條件
每年按家長學校學員的要求，確保教學的需要，達到每位學員一本教材。
四、加強師資建設與培訓促進專業化水平的提公升
對我校專、兼職教師，要求他們每年多寫好的學習筆記。定期接受了縣級以上培訓。以及家長學校教師的網路培訓。
五、規範管理實現家教的規範性
1、規範管理確保家教工作有序進行
首先，學年初校長與各線具體負責領導簽訂管理目標責任書。其次，每學期開學初，領導班子、教師、家長委員會等制定好工作計畫和具體的工作安排。其三，對家長教師的教案，學員的出勤率等都由各線主抓人員檢查、督導和落實。
2、突出留守兒童的管理
如今，我校有300多名留守學生，對不同型別的留守兒童進行分類建立檔案，通過**、校信通等渠道與家長聯絡。其次，注意收集有關的家教資料，並彙編成冊，成為自己的教材。其三，要求班主任教師每學期至少要三次到留守兒童的家去了解家的情況，以便及時改變教育的方法。
3、分階段對家長學員有側重的教育確保家教工作有針對性
一年級家長學員的主題：新生教育、學習方法教育、學生思維、習慣的培養。二三四五年級家長學員的主題：
學生學習情況分析、後進生教育。畢業班家長學員的主題：思想教育。
符合農村實際，使其家長學員學習有針對性
六、活動落實提高教育的持續性
1、專題講座活動
根據學生不同年級、同一年級不同階段，同一年級的不同型別學生等出現的問題情況，確定專題。共召開《如何解決青少年的心理問題》、《考前焦慮問題》、《後進生轉化的秘訣》等5個專題講座。這樣，家長會帶著問題而來聽報告，回家後就能實踐，很實用，受益家長1000餘人。
2、開展家庭教育知識宣傳活動
為營造有利於青少年家庭健康成長的家庭環境和社會環境，我校每年舉辦「爭做合格家長，培養合格人才」家庭教育宣傳活動。共拉宣傳條幅58幅，宣傳標語138條，宣傳「文明家庭」「優秀家長」報告多次。
3、感恩教育活動提高家教實效
2023年12月份，我校安排了全校學生利用週六進行對父母、長輩進行感恩活動。我們校長組織領導班子、組織家教教師進入家庭，學生對父母、長輩感恩的實際情況。我校給家長、學生上了生動別緻的一課。
4、孝道文化教育活動傳承中華文明
2023年10月份，我校開展了一次對長輩老人進行感恩活動。開展了對家長、學生以「孝道文化」為主題的徵文、演講比賽活動。有13名學生獲獎。
其中朱怡萱被評為衢州市10佳小孝星。家長認識到現在的學生很有必要進行孝道教育，傳承我們中華的文明，對促進和諧社會起著重要作用。
1、家長來校上課與教師去家指導相結合的方式學習
針對有的家長工作的特殊性，不能及時趕到學校學習，教師就到學生家送課。每學年都有800多人次送課。這種方式彌補了有的家長不能到校學習的不足，極大地覆蓋所有家長都能接受家庭教育知識。
2、******進行學習家教知識
教材發給了家長，家長學員在家學習中，一遇到了難題，就到學校去解決，也不太現實。為方便教師與家長的聯絡，專門開通了十三部家長學校包月**。每位學生都開通了家校通供教師給家長學員傳送知識。
解決了有的家長隨有問題隨時解答的難題，解決了我們的學生長路途較遠到校難的難題。
3、我們學校利用發宣傳單的辦法和家長進行聯絡，一年裡我們發放7000多張，也讓家長明白學校的一些規章制度、和有關教育子女的好方法。
4、有效的家庭教育個案研究
孩子身上存在的問題有些是源於不良的家庭教育，為了解決孩子身上存在的問題，進行了教育個案研究。比如《孩子厭學怎麼辦》，郝會敏老師在她的年級裡做調查，並針對這個問題進行了分析：首先明白了什麼是厭學？
那又為什麼厭學？然後用教育理論來分析。加上與家長和學生的接觸，找到了答案：
對孩子缺乏學習品質的教育是最根本的原因。通過個案研究把一些現代家庭教育的科學知識與方法普及到了家庭。
有了家庭、社會教育的配合，我們學校的教育、教學質量年年都上新台階、都有新突破：幾年來，我校後進生轉化200多名，真正地推動了素質教育。在各年級質量評估方面均取得了優異的成績；可是，面對不斷發展變化的新形勢和新任務的要求，我們作為農村家長學校還面對一些新問題或不足，還需要積極改進和完善。
總之，在家長學校的成長過程中，我們做出了一些大膽的嘗試，也取得了不少值得欣慰的成績，在今後的工作中，我們會繼續以開辦家長為主渠道，以教師授課，專家講座，家長座談等多種形式結合為主陣地，全面形成家庭、學校、社會三合力，從而從今素質教育在我校的全面推進。
實踐證明：我校的家庭學校在轉變家長教學觀念，提高家長科學育子水平和技能素質，淨化家教環境，發揮了積極的作用。起到了家長學校促進學校教育，銜接家校的目的。
同時對優化家庭教育環境，普及家庭教育知識，促進家庭教育的科學化起到了良好的推動作用。教育合力初步顯現，教育效益日益提高。
2023年6月25日
市級示範性學校匯報材料
盤縣板橋鎮板橋小學市級示範性學校 評估匯報材料 各位領導 各位評估專家，大家好！現在我將板橋小學的工作向大家作如下匯報 一 學校基本情況 板橋鎮中心小學位於盤縣古城以南，相距6公里，服務半徑15公里，服務人口2萬餘人，學校始建於1968年，原是陸軍醫院子弟小學，名為 東方紅小學 後於1992年改名為...
某某鎮示範性鄉鎮匯報材料
示範性鄉鎮建立工作開展情況 按照縣上開展 示範性鄉鎮 建立工作的安排部署，我們重點做了以下工作 1 加強組織領導，層層宣傳發動。我鎮成立了由黨委書記任組長的某某鎮開展示範性鄉鎮建立工作領導小組，並印發了 某某鎮開展示範性鄉鎮建立工作實施方案 領導小組下設辦公室，具體負責各項工作。召開鎮村會議，對建立...
家長學校匯報材料
4 人手一冊聯絡本。做到每位學生都有一本家庭聯絡本，便於家長 老師互相了解學生的學習 生活情況。5 設立各類信箱。為了使家長能對學校各方面工作提出合理化建議，學校設立了校長信箱，及時與家長溝通，成為家校聯絡的橋梁之一。同時大隊部也設立了知心姐姐信箱，使教育教學工作進一步落到實處。6 學校準備在200...