我們的家長學校在上級領導、家長、全體教師以及縣、鎮家教工作者的支援下，家庭教育指導工作取得了良好的社會信譽。我校的家庭教育指導工作正沿著健康有序的方向發展。
一、組織管理有條不紊。
1、領導重視，分工明確，指導者隊伍齊全。
家庭是社會的元素,家庭最關注的是子女,而子女的第一任老師是父母.家庭教育問題得到全社會的關注,學校必須把家庭教育指導納入到學校工作中,我們對家庭教育的指導工作進行**。校長對不同年級層次家長會分別進行有針對性的講座,深受廣大家長歡迎；德育教導對全校各年級家長學校統籌安排,由年級組長、班主任作為學校家庭教育指導的主要承擔者。
2、制訂計畫 ，面向全體，落實工作。
我校為了加強家庭指導工作的系統性，針對性，每學期都制訂家庭教育指導工作計畫。面向全體家長，制訂總體計畫目標，並分年級、分階段提出要求，實施操作。低年級：
如何了解自己的孩子。中年級：如何指導孩子掌握學習方法。
高年級：如何為孩子創造良好的家庭環境。學校對各年級家庭教育指導的內容落實主題和重點。
3、家長委員會機構健全，充分發揮家長的主體作用。
家庭指導工作的主任是家長，他們有權利，有責任參與學校教育指導的一切活動。每屆新生家長在學習的基礎上建立家長委員會。學校依靠家長委員會，共同做好學校的教育教學工作。
請家長委員會成員來校參加教學研討月、德育研討月、藝術教育等展示活動，通過視導、聽課來傾聽家長對學校教育、教學工作的要求與希望，從而促進學校工作的有序開展。
4、建立合理的激勵機制，確保家庭教育指導工作的長期有效開展。
一支穩定的家庭教育指導工作者隊伍是家庭教育指導工作得以長期有效開展的保證。為此，學校建立合理的激勵機制，對學校擔任家庭教育指導的教師，不僅經濟上予以支援保障，同時與職工的評優考核相掛鉤，以予優先考慮。因此我校願意加入家教指導隊伍的除了班主任外，任課老師也積極參與。
二、指導實踐卓有成效：
1、家長委員參與，熱情參與，積極參與。
我校成立家長學校以來，家長接受家庭教育指導的達100%，家長們踴躍參加，獻計獻策。每次上課，我們從一雙雙專注的眼神中看到了家長的期待，為了培養孩子全面成長，使希望成為現實，他們迫切需要學校和社會給予家庭教育的專業指導。
2、家庭教育指導的內容從家庭教育存在的問題出發，具有針對性。
曾經家長把家庭教育指導理解為學校「自作多情」，學校只要開開家長會，講講孩子的成績就可以了，為了全面提高學生的綜合素質，為學生創造良好的學習環境、健康的心理環境，我校家庭教育指導領導小組設計調查問卷，了解情況，有目的開展家庭教育指導。
3、對不同型別的家長進行針對性的分類指導
我校除了面上全面鋪開進行家教指導工作以來，對不同型別的家長進行分類指導，比如：對單尋家庭家長進行心理疏導，引導家長樹立正確的成才觀，培養孩子的自立自強精神；針對行為偏差的學生分類指導，使我校的家庭教育指導工作取得了實效。
４、通過指導，家長的教育素質確有提高，家庭教育的行為確有改進，孩子的家庭教育環境確有改革
每年新生入學時，我校總對新生家庭教育情況做書面調查，了解家庭教育情況，80%學生反映父母只看成績,近50%學生對父母自己不求上進而逼迫自己讀書十分反感,70%家長反對孩子參加社會活動。夫妻矛盾不和不迴避孩子，極大傷害孩子自尊心，通過家長學校培訓，家長們提高認識，樹立正確的成才觀，注重加強自身修養，注重為孩子創設良好的心理環境。
三、指導形式豐富多樣。
1、用多種指導形式開展家庭教育指導工作。
對於我校的每一位家長來說，必須參加合格家長的培訓與繼續培訓，除了舉行專題講座形式外，個別指導、家庭訪問、親子活動等都是家庭教育指導的主要形式。學校創造條件，溝通家長與子女的關係，舉行「心目的好家長」專題調研，孩子們認為「民主、真誠、關愛、追求進步」的家長是好家長。學校把結果反饋給家長，使家長有意識地提高自身修養，注意與孩子的溝通方式，促進良好家庭氛圍形成，有利於孩子身心健康成長。
2、善於根據不同的物件和不同的內容選用適當的指導形式。
不同年級家庭教育指導內容不同，對於特殊教育需求學生的家長更多採取各別輔導形式，內容選擇上注重對樹立學生自立自強觀念的指導。
３、已基本形式本單位具有特色的家庭教育指導模式。
家庭教育的指導我們採用多種形式，家長學校、家長委員會、家訪、面授、互教、開放半日活動、個別輔導等。名師點撥——開啟家長解讀的能力。現在的孩子獲取資訊的渠道多、與同伴交流的多，經常會產生各種想法，家長除了建立正確的教育理念外，還要在了解孩子上下功夫，用平視的眼光正確對待他們成長中的問題，從而因勢利導，解讀孩子。
我們鼓勵家長利用報刊雜誌，網路資訊等**查閱有關資料，讓家長通過網上交流，培養孩子的創造能力。橫向交流――為不同的家庭提供不同的教育建議。家庭是孩子成長的搖籃，父母是教育孩子的首任教師。
父母應全方位地發揮自己的作用，幫助孩子全面地成長發展。我們要求家長放下架子，不恥下問，想教師討教，尋求教師的幫助，解決家庭教育中的疑難問題。同時我們要求教師也應熱心、適時地向家長提高援助。
名師點撥、人機交流、橫向交流成為我校家庭教育指導的模式。
４、注重在家庭教育指導過程中運用網路技術或其他現代手段。
我們的家庭教育指導內容常抓常新，得益於現代網路提供的資訊，讓我們「開眼看世界」，及時吸收新資訊，取他人之長，拓展家庭教育指導的渠道，同時多**手段運用、學生活動錄影回放作為進行經常性使用的指導手段，大大提高了家長參與的積極性與知道效果。
四、建立學習型家庭，注重家庭教育常規建設。
1、召開例會：每月一次家委會成員會議。商討如何參與學校教育、教學常規工作。
2、設定信箱：家校聯手，協同發展。
3、舉辦講座：每學期兩次為家長分層授課。針對學生特點，開設學生、家長共同成長的心理講座。
學校將本著「一切為了學生，為了學生的一切，為了一切的學生」作為今後的努力方向，力求新突破，實現新超越。切實提高學校德育動作的針對性和時效性。家庭教育指導工作是學校教育的重要組成，要鞏固學校素質教育的成果，離不開家長的努力，我們將繼續做好家庭教育指導培訓工作，豐富「三位一體」模式的內涵，為使我校成為廊坊市示範家長學校而不斷努力。
市級示範家長學校
申報材料
香河縣石虎中心小學
先進家長學校申報材料
小學現有在校學生285人，在職教職工17人，我校十分重視家長學校的工作，開展了多種形式的家長培訓 教育和參與學校管理的工作。為了進一步促進家長學校工作，使學校教育和家庭教育更好地服務學生，幫助學生健康快樂的成長，我校特提出申報 汝州市先進家長學校 申報理由如下 一 小學對於開辦家長學校的意義和作用有...
特色示範學校申報材料
立足校園文化建設，促進學校內涵發展 一 學校概況 學校是一所農村九年制學校。占地90畝，建築面積7183平方公尺。現有教學班級26個，中小學生919名，學校現有教職工89名，專任教師任職資格合格率100 學歷達標率為100 學校環境優美，裝備了多功能階梯報告廳 遠端教育系統 廣播聽力系統 校園網 微...
規範教育收費示範學校申報材料
4 加強財務管理 學校所有規費收入一律開據財政收入。校長是本單位財務管理第一責任人，嚴格執行校長 一支筆 審批簽字報銷制度。嚴格執行教育局規定的資金審批權 1 2000元以內支出由校長審批。2 2000元以上10000元以下支出由學校班子集體審批。3 10000元以上報教育局審批。嚴格執行物品採購制...