校本培訓是教師教育教學的重要資源，是提高教師綜合素質的有力途徑。在近幾年的校本培訓工作中，我們立足本校實際，腳踏實地、銳意創新，把教師的發展放在首位，以訓促研、以研促教，努力尋求有我校特色的校本培訓之路。目前，我校擬定申報江西省農村中小學校本培訓示範校，現將我校近年校本培訓工作做以下匯報。
一、加強領導，保障得力我校現有教師129人，教學班30個，在校學生2000餘人。為了使校本培訓順利開展，我校專門成立了校本培訓工作領導小組，健全組織、落實責任。由賀金華校長任組長，夏烈主任任副組長，主管校本培訓工作，科研處負責制訂計畫、設計活動、輔導教學研究等具體工作。
學校領導身體力行，每人分管一門學科，每門學科都有專人分管。近年來，學校不斷加大對校本培訓經費投入力度，每年投入2萬多元資金用於教師外出考察、學習、培訓；依託五校協作體邀請省市教研員、專家等來我校聽課指導；購置了教育教學研究書籍、刊物和音像資料，增添了先進的現代化辦公裝置電腦、多**等，為教師的專業化成長不斷創造優質條件，為校本培訓的正常開展奠定了堅實的基礎。
二、健全制度，規範管理為了使校本培訓落到實處，為了擴大教學研究的深度和廣度，提高研究質量，把教學研究工作和日常教學任務緊密地聯絡在一起，科研處根據學校的統一規劃出台了一系列校本培訓制度：業務學習制度、教研周活動制度，教師個體成長制度等。立足學校實際，遵循「加強針對性、強調互動性、注重實效性」的原則，制訂切實可行的校本培訓計畫，並嚴格按照計畫展開培訓工作，每次培訓有點名、有記錄。
同時要求教師們在活動中不斷反思、及時更新教學，提高校本培訓的質量。為了使教師培訓落到實處，大大激發教師的參培熱情。學校出台了《城廂中學教師發展性目標評估辦法》，實施教師繼續教育「四掛鉤」，即與年度考核掛鉤、與評優評模掛鉤、與教師評聘掛鉤、與績效工資掛鉤。
三、求實創新，注重實效隨著新課程標準改革的不斷深入，校本培訓需要關注的焦點、熱點、難點問題也在不斷地變化，單純地參加因培訓而培訓的活動越來越顯示出一些弊病，如何利用本校現有資源，開展行之有效的校本培訓顯得十分重要。我們學校總的引領思想是依託學校現代化建設，以專題式教研為切口，注重教研訓一體化，開展豐富多彩的校本培訓，從而全面提公升教師素質。1.
在校長、科研處引領下，以專題式教研為切口，圍繞新課程教學設計，開展以網路合作為載體的六步教學主題培訓、學習活動，確定了教師沙龍的主題：「動態生成、預約美麗」「說課的藝術」等。基本模式為：
①確定專題：按學期或學年確定若干個沙龍主題。②理論蒐集：
在確定乙個研討主題後，由科研處或教研組長通過網路等途徑蒐集相關的理論，組織教師學習。③個體內化：教師通過網路或文字學習蒐集到的核心理念，並對照自己的教學進行比較和內化。
④教學實踐：教師將學習到的核心思想在教學中嘗試、運用，並積累一定的素材。⑤教研沙龍：
教師在上述的理論學習和初步實踐的基礎上發表自己的觀點和建議。教研沙龍的主要過程有：主持人講話—小組交流—個體反饋—活動小結。
⑥教學再實踐：教師通過同伴討論，對主題的核心理念進一步形成，並將所學所悟運用到教學實踐中。可以通過摘記、案例、教學敘事等形式相互展示。
2.在校長室引領下，由科研處組織，開展六步銜接式教師培養模式，全面提高教師的課堂教學水平。先後組織了三次語數集體備課上課等活動。
基本模式：課堂展示、互動點評、專家引領、課堂展示、完善與創新、集體互動與反思、精品展示。3.
依託網路，組織教師進行網上磨課、網上教學錄影觀摩學習，網上教學論壇交流等培訓，同時進一步完善「教學錄影vod點播系統」，全體教師按計畫**錄影，並將聽後反思發布到部落格網上。4.以新課程為契機，開展新課程背景下的教學論壇、教學比武活動。
通過教學比武，教師們的思想得到了碰撞、觀念得到了更新，教師的業務能力得到了提公升。到目前為止，我校先後組織了語文、數學、英語、物理、化學、政史、體藝、綜合實踐、班級讀書課等評比，大大激發了教師的競爭意識。5.
依託五校協作體平台，組織教師開展校際教研活動，共同邀請專家、名師講學、指導，能使教師們直接與專家、名師對話，為我們的教學之路導航。我們先後邀請了親近母語課題組負責人徐東梅老師和課題組核心人員嶽乃紅老師、兒童作家秦文君老師、全國特級教師錢金鐸老師和市教科研中心於藏國老師來我校指導。
四、取得的成績近兩年來，通過校本培訓的開展，全校教師積極撰寫教學設計、教學反思、案例、**等，取得了可喜的成績。30篇**在全國、省、市、縣級獲獎，20篇案例、設計在省、市、縣級獲獎和發表。10人次在市、縣級優質課評比中獲獎。
8人次在市、縣級獲得先進個人榮譽稱號。學校先後被評為「中國教育科研先進單位」「市校本培訓基地學校」「市先進科研處」「市『九五』教育教學科研先進學校」「縣師資培訓先進單位」等。我們堅信，教師素質的提高是提公升全校教學質量的關鍵，只有高素質的教師才能培養出高素質的人才。
面對未來我們充滿信心，我們將繼續立足本校實際，大膽改革、銳意創新，努力走出一條校本培訓新路！
隆坊中學校本研修示範學校申報材料
學校先後被命名為市級 骨幹初中 文明校園 縣級 文明單位 綠色學校 陝西師範大學基礎教育研究中心教科研基地學校，市級師德建設先進集體 市級先進基層工會組織等榮譽稱號。現有在校學生1158人，共設24個教學班，有教職工117人 其中男教職工50人，女教職工67人 其中專任教師77人，高階教師11人，一...
校本研修示範學校申報匯報材料
一 領導重視，創造條件，開闢資源是開展校本研修的重要保障 我們學校行政一班人，十分重視校本研修工作，特別是教師隊伍建設，認為這 是辦好學校和提高教育質量的關鍵。我們定期研究校本研修工作，建立校本研 修的保障機制。1 提高認識 樹立校本研修的理念。面對當前教育，通過學習，使我們認識到 校本研修是學校的...
中學校本培訓制度
一 培訓目的 參加培訓是每一位教師的權力與義務，是提高師資水平必要途徑，是新課改提出的要求，是教師適應新課程教學的需要。1.不斷更新全校教師的教育觀念，更新教師的知識結構和能力結構。2.進一步發展教師個性特長，使之具有鮮明的教育 教學個性，並創造出自己的教育教學風格特色。3.掌握現代教育技術，提高課...