今春我校所有學科的新課程標準教學實踐不斷深入,首屆進入課改年級學生參加中考,加之執行省廳統一學生作息時間,從而對教師素質要求更高。為了適應新的形勢，不斷強化教師把握新課程標準！駕馭新教材的能力，促進教師做教育教學實踐的研究者，提高課堂效率，彰顯松中校本特色，進一步提高教育教學質量，特制定計畫。
一、工作目標
1、學習研討常規化；
2、創新課標活動化；
3、校本培訓特色化。
二、主要措施
1、不斷強化落實學科教研組、備課組為單位的學習——實踐——探索——提高的校本培訓模式。教研組集體學習研討每月不少於2次，做到學期初有計畫，統籌安排，每次活動主題明確，中心發言人準備充分（要求按計畫,有文字材料存檔）,記錄翔實,務求實效。備課組為單位的每週集體研討也要求計畫落實、責任到人，本期側重新課標及平時教學中的普遍共性問題，特別是應突出複習課的研究，並結合「話題式」校本教研紮實搞好集體備課研討。
2、建書香校園，鼓勵教師做學習型研究型教師。把握新課程標準，吃透新教材，複習課效率等是本期學習研究的重點，要將個體學習、自我反思、同伴互助、集體研討、骨幹示範等多種途徑與方式相結合，紮實開展好「與好書同行，為生命閱讀」讀書演講活動。開展期中、期末教育教學優秀筆記評選活動。
3、繼續在全體教師中紮實搞好「我與新課程同成長」新一輪三課活動。教導室統一佈署安排，教研組精心組織實施， 以「師徒結對，新老結對，同伴互助」等多種形式，以課堂教學、理論講座、精彩點評等多種方式，要讓每一位教師「從中受益」，說收穫談不足，找問題提建議，不斷提高課堂教學水平，提高課堂效率和教學質量，同時選準今秋市優質課大賽的參賽教師。鼓勵互聽互評，全學期教師人平聽評課不少於15節。
4、進一步切實搞好「教師個人成長記錄袋」的考核工作；在教師中開展「五個一」的學習活動（即一次市級集中培訓；讀一本新課程書籍；鑽研乙個年級新教材；寫一篇體會**，參加一次學術交流）。骨幹教師、校級名師至少進行一次課堂教學示範或業務講座，認真指導好一名青年教師。
5、繼續抓好教師骨幹的培養與考評工作。認真搞好「校級名師」、「優秀青年教師」、「十佳教師」的考核評選工作，抓實青年教師的培養，不斷培養教科研的後備力量。
6、教師的業務自學，備課組、教研組的集體研討，活動開展等納入常規月查，及時反饋、督查落實。
三、工作安排：
二月份：
1、分組學習各科教學意見；
2、集中業務學習，集體備課學期規劃；、
3、計畫檢查。
三月份：
1、中考評價改革研討及複習計畫研討制定；
2、「三課」活動。
四月份：
1、「三課」活動；
2、「與好書同行，為生命閱讀」讀書演講活動；
3、現代教育理論及現代資訊操作技術培訓。
五月份：
1、「三課」活動及總結評比；
2、複習專題研討；
3、優秀教學隨筆評選及精彩評課推選。
六月份：
1、級名師考核認定，「優秀青年教師」「十佳教師」評選；
2、優秀「教師成長記錄袋」展示。
七月份：
1、總結評比；
2、教師目標管理與評價。
中學校本培訓計畫
一 指導思想 根據澄政教發 xx 191 192號檔案精神，圍繞縣局xx xx學年度教材教法過關訓練和校本培訓工作任務，以提高教師知識水平 業務能力為主要目標,面向全體科任教師,造就一支師德修養高 業務素質精良 教學技能全面 教學基本功過硬 具有一定教科研能力 適應新時期新課程改革需求的教師隊伍。使...
中學校本培訓工作計畫
2011年中學校本培訓工作計畫 一 工作目標 以課程改革為中心，以提高課堂教學效率為重點，以現代教育技術為依託，以課題研究為抓手，發揮教科研的先導作用，深入開展教育科研活動，積極開展教育 教學中難點 熱點和焦點問題的研究和 昇華教師職業境界，促進學生全面發展，提公升學校整體辦學水平。二 工作重點 1...
中學校本培訓制度
一 培訓目的 參加培訓是每一位教師的權力與義務，是提高師資水平必要途徑，是新課改提出的要求，是教師適應新課程教學的需要。1.不斷更新全校教師的教育觀念，更新教師的知識結構和能力結構。2.進一步發展教師個性特長，使之具有鮮明的教育 教學個性，並創造出自己的教育教學風格特色。3.掌握現代教育技術，提高課...