更新觀念轉變模式興教改之風
外出教育考察學習心得匯報材料
周灣鎮中心小學齊志忠
各位領導、同仁們：
2023年5月初，在主管教育馬縣長、教育局齊局長的帶領下，我縣中小學校長及教研室部分同志組成的教育考察團一行，懷著傳說中的「奇聞」，分別來到了河北衡水二中、杜郎口中學和淮坊一中等5所學校考察學習，我有幸參加了本次考察學習活動，深入了解了名校成功辦學經驗，耳目一新，感觸非凡。從理念上，模式上，人文化，精細化的管理上，使我受益匪淺，下面就這次考察學習心得與領導、同仁們交流如下：
一、考察學校基本情況
儘管時間短暫，但整個考察過程給我留下了深刻的印象，感到深受鼓舞和啟發，確實開闊了視野、更新了理念、解放了思想、增長了見識，不同的學校有各自不同的風格。
衡水二中，軍事化的管理，磨鍊了學生的意志，爭取所有可利時間，從早到晚，學生「兩耳不聞窗外事，一心讀好聖經書」，學習態度，校園文化建設每一處滲透著激勵機制促人奮發的內容，特別是早操的「蝴蝶效應」跑出了學生的好習慣，好效果，大精神，大氣魄。
淮坊一中，創造適合的教育，打造幸福學校，百年容雅老校，有「海納百川，有容乃大」的胸襟；有「天下難事，必作於易；天下大事，必作於細」的風格；有「敦兮其若樸，曠兮其若谷」的氣度。校園之大，建築獨特，古樸典雅，園林蔥鬱，小橋流水，學生在這種環境下享受學習、生活的帶給他們的快樂。**學生每處自主活動的地方，都有教師精心的指點，學生全身心投入在活動當中，如：
**室、美術室、舞蹈室、手工室、體育活動室等，培養學生動手動腦能力，有利於學生個性發展，讓學生大大減少了在校學習生活的單調及枯燥， 該校檔案管理資料及科研成果，真正地體現了「雙自主、雙發展」的辦學特色。
昌樂二中，「2-7-1」高效課堂構建，是素質教育的突破，學校教育使命，心繫中華，興教強國，真正把每乙個孩子的一生變成乙個成功而精彩故事的育人目標，教師引導，幫助，欣賞孩子的學習。深刻的教育來自深刻的體驗，「65公里」的野營拉練活動及體育美食節，增強了學生的集體榮譽感；聽取班主任李惠卿老師的「三力建設」報告生動感人；教育就是一群不完美的人引領另一群不完美的人走向完美的過程，學生自主管理力的打造，發揮值日、值周班長的職能作用；班級系列活動開展「煮雞蛋給班主任、科任老師、學生過生日」，體現了有愛才有家，「愛人者，仁者愛之」的精神，使班級有了家庭溫馨之感，班主任有了老媽的幸福。
杜郎口中學，是我們在延安聽了報告後所嚮往的地方，「『三三六』自主學習模式」和「『10+35』的課堂教學模式」，是杜郎口中學最顯著的特色，也是全國同行為之興奮的教改亮點。導學案並舉，沒有作業，重點落實在課前預習、課堂展示、反饋評價。教室裡，極少聽到教師的講解；走廊上，隨時都可以看到一排排面牆而立認真書寫的學生，真正達到了事半功倍的效果；課餘活動大多數由學生自行組織完成，如：
周一公升旗、早操後總結會、表彰會、中午精彩30分、教師的反饋、展示會，全部脫稿演講，提高了學生的活動組織能力，語言表達能力，彰顯學校、學生個性發展。
麟遊縣西街小學，雖然該校所處縣城經濟不發達，但教研教改先行一步，且出成果。校園文化建設、課堂教學、學生自主流程、自主管理、教師專業成長的五個階段，翻閱了「高效課堂」教改實驗有關資料，深入班級**了
四、五年級語文、數學課堂教學 ，聽取副校長付小娟老師三年多的課改實驗情況報告 ，一路艱辛，一路花，分別從課堂教學評價，導學案研發、校本研修等方面進行了交流。
二、個人考察學習收穫與啟示
感悟名校的成功之道，反思我們的教育實踐；借鑑名校的成功經驗，再理教育新思路。下面我結合本次考察，談談我的幾點收穫與啟示：
（一）、校長要有先進的辦學思想。教育不是一件急功近利的事情，端正教育思想，校長負有重要的責任。考察期間，了解到了杜郎口中學和麟遊縣西街小學等學校領導人對教育工作執著追求的深深情結。
從模式上都形成有各自特色的辦學思想，也代表著乙個學校的文化，所以說先進的辦學思想是知名學校成功不可缺少的部分。因此，要做乙個有追求、有品味的好校長責任不是管理學校而是發展學校。（二）、學校要有先進的辦學理念。
所參觀的這些名校共同之處都有先進的不同辦學理念，然而正是這些不同的理念，造就著特色不同的名校，不斷充實更新的現代化教學設施、善於經營學校的思想等，都非常值得我借鑑和學習。從深入參觀他們的學校，聆聽幾所學校校長的講話，能感覺到他們**遠矚的辦學思想，有明確的「規範化--特色化--品牌化」辦學目標；在推行素質教育中，他們都有以「學生」為核心發展理念，為學生提供思維、興趣空間和發展空間，把課堂還給學生，尊重教育是「人本」思想的體現，成為今天教師工作的出發點。（三）、要有持之以恆，全力以赴的進取精神。
幾處名校之所以成功，是由於校長和老師們都有可貴的進取精神，不畏困難，勵精圖治，最終實現了「有思路就有出路，有作為就有地位」的美好願望。這是值得我們學習和借鑑的。要明白這樣乙個道理，堅持不一定成功，但放棄注定要失敗。
（四）、特色「文化校園」是學校內涵發展的歸宿。參觀每所學校，從校園文化建設到文化校園建立，這個過程關聯著學校的教育理念和目標志向，它必將推進學校內涵發展。走進校園被特有的校園文化氛圍所包圍：
「會說話」的牆壁，「有靈性」的小草，以及樓道裡獨具匠心設計出的書吧，教室內讀書角里琳琅滿目的圖書，彷彿聞到了瀰漫在空氣裡濃濃的書香；瀏覽學校幾年來豐碩的教育教學成果，深深感覺到，這裡是老師和學生們享受成功喜悅的美好舞台，這幾所名校都有現代化的設施、深刻的人文內涵和優美舒適的環境。可以這樣說，每一座學校都是一座設計精美的園林，一樹一草都成景，一磚一瓦皆育人。在追求教育均衡發展、和諧發展的今天，學校的辦學特色倍受社會的關注，特色就要有特色的校園文化的支撐。
如何才能構建「適合自己的」校園文化？值得我們做深刻的檢討和反思。（五）、教育科研強校、興校之本。
以課改促進課題研究，以課題研究凝聚人心，及時積累、總結、反思、推廣，增強教科研意識；教育科研是引導校長教師用科學的態度和先進的理念來看待學校的發展和工作中的問題，這幾所學校的成功經驗再次印證了這一點。（六）、教育要走出去，請進來。總體而言，我縣許多學校並不比杜郎口、西街小學，尤其是在校本教研、校園文化構建、課程模式創新、學生特長培養等方面甚至有過之而無不及，我們的學校不能固步自封，要向名校學習，充分利用骨幹教師，和名校、名人、名家聯合，把他們請到我們的學校或帶著教師去他們那裡學習，走聯合之路，學校才會發展。
三、對今後工作的思考及努力的方向
在今後的工作中，以這次考察學習為契機，冷靜面對學校教育教學存在的問題，努力縮小與先進地區的差距，下面就對今後工作的思考及努力方向談如下幾點。
（一） 成立課改領導小組，營造濃厚改革氛圍。具體由校長齊志忠任組長，副校長張瑞、教科室主任李藍天任副組長，全體教師為成員，下設辦公室，李藍天為教改辦公室主任，具體負責課改日常事務，制訂出台適合我校《高效課堂改革工作實施方案》，定期召開專題會議，總結課改中的得與失，及時將收集的資料彙總並整理歸檔；將教師分成三組（即文科組、理科組、術科組），首先利用教師會的形式，將外出培訓教師的收穫與啟示與全體教師進行交流，在本校營造濃厚「高效課堂」改革的氛圍；其次，對教師的中層人員及各組長進行課改理念及具體操作流程的培訓，以各組長為首組織教師具體再培訓。
（二） 健全師生評價機制，加大課改步伐，重在落實。建立科學的師生評價體系，重視創新教師評價機制，淡化教師的等級評價；完善教師獎勵機制，激勵每位教師參與到新課改中，定期將評價的結果予以公布；更新教與學的觀念，改變教學行為，從教師的教，學生的學，找準課堂改革突破口，提公升教學水平；吸取經驗，大膽改革，轉變學生學習方式，真抓實幹，在嘗試中總結，努力探索「課改」新機制，新方法，使我校的教育教學改革邁向更高的起點。
（三） 掌握先進個性化管理，規範管理模式，注重創新。確立學校改革的方針和舉措，以科學的教育觀謀劃學校的發展，科學規範常規管理，權利下放，責任上移，讓每位教師成為參與管理者，用先進的管理理念和先進的管理思想武裝自己，用科學的管理方式和方法，吸取先進學校校長的管理經驗；注重從教育方針、法規、制度等方面來開發，具有探索精神和創新能力；用新理念引領學校的發展和教育的創新，不斷探索學校的新發展、新思路，從而引領教職工朝著新的目標前進，創出自己的辦學優勢，不斷追求更高的目標,取得更大的成功；盡快把我們的學校打造成知名學校。
（四） 堅持課程拓展為先導，發展學生才能。主張博採眾長，多方面的拓展學生基礎知識，提高基本技能，形成選擇學習、培養學生自我規劃和自主學習的能力；在現行的教學中，給學生有意營造「自主、合作、**」的學習氛圍，但暫時絕不借鑑外校模式，讓學生適應這種學習方式，正真發揮學生主體，教師主導作用。在下學期，將我校四年級作為「高效課堂」改革實驗班級，將具體理念、措施、評價方式等深入該班級，若在學末初見成效，三至六年級也在實驗班級的引領下，掀起課改熱潮；從拓展和加深學生對自然、社會、自我的認識和體驗，使學生掌握收集、處理和運用資訊的能力，運用知識解決實際問題的能力，表達、交流和合作的能力；發展學生的興趣愛好，使學生能夠適應時代的變化；從課程改革，理論總結上把握好機會，全面發展學生，提高學生的身體、心理、知識、技能，讓他們在快樂中學習，自覺、自主、自願地進行學習，體驗並享受學習的樂趣。
（五） 加強校本培訓，促進教師專業化成長。加大教師校本培訓力度，首先教師要發展，沒有教師的發展，更談不上學生的發展。我們要扎扎實實地推進教師專業成長，一周一訓總結並反饋，提高教師執行力，集體凝聚力，逐步建立起一支師德高尚、業務精良的教師隊伍，為教育事業的發展奠定堅實的人才基礎。
注重教師培訓進修，特別注重校本培訓，因為外出學習、進修只能是少數人參加，只有校本教研、校本培訓才能讓全體老師受益。積少成多，人我共促，取長補短，盡快提高教師隊伍的整體素質。
（六） 推進特色學校建立，提高辦學品味。特色學校的建立需要有個性的領導集體和有特長的教師隊伍；需要和諧的學校文化和有效的辦學機制。堅定不移地走文化興校之路，秉持「學習優勢教育」的理念，善於思考和積累經驗，大膽創新，它的形成過程是乙個循序漸進、不斷發展的過程。
我們要緊緊抓住這一「教改」勢頭，吸取外校的經驗，把特色的亮點不斷放大，讓其持續穩定的發展。點亮多盞燈，照亮師生前行的路，讓他們欣賞路上的風景，體驗路上的成功，為不斷的前行鼓足勇氣和充滿信心，走特色路，提高辦學品味。
目前，我們學校還面臨著諸多問題和困難，如：學校校舍環境有待進一步改善、教師結構性矛盾尤為突出、教師的業務水平和教學藝術亟待提高。但我們會堅持「內求團結，外求發展，內強管理，外樹形象」的管理工作方針。
我深信，在上級主管部門的正確領導下、在兄弟學校的關心支援下、在全校師生的共同努力下，我們周灣鎮中心小學的明天將會越來越好。
二〇一三年五月十五日
外出學習考察匯報總結
2014年10月23日，在學校領導的帶領下，我校班主任老師到五蓮實驗學校 戶部鄉中學 蓮花學校參觀考察，現將此次外出學習考察具體情況匯報如下 一 考察總體印象 1 質樸的辦學理念 戶部中學是一所有悠久歷史的初級中學，從張校長介紹來看，學生的整體情況和我們學校情況差不多，學習好的學生留不住。無論是哪個...
考察匯報材料
三 以節為軸，活動精妙 校園生活應是豐富多姿的，只有充滿多方面的精神生活，校園才能成為學生期待的地方，掌握知識才能變成一種使願意去做的事情。賓山小學重視學生培養情商，提高學生綜合素質。在認真落實體育藝術2 1工程的基礎上，開展了多種特色活動。舉辦體育節 科技節 讀書節 數學節 藝術節 英語節六大節日...
校長外出學習情況匯報
10月13日至10月15日，我與全縣部分校長及局長等等領導一起去北京參加了全國第三屆新學校論壇。此行共計2019學習時間為3天，通過3天的學習，收穫特別多，視野霍然開闊了，思想得到了淨化，對教育的追求產生了更大的動力，也對當前教育形勢有了新的認識，現將學習情況匯報如下 首先，我講一下新學校論壇的理解...