漢語文組塔娜
2023年12月21—12月25我有幸參加了在呼和浩特舉辦的為期五天的2014—2023年度全區蒙古語授課中小學漢語學科專任教師培訓班。雖然時間短暫，但是收穫頗豐。
第一天，四位教育專家精彩的講座，讓我更加深深地意識到，作為一名一線教師是多麼地光榮，同時也肩負著重擔；也深深的感覺到我作為一名一線的老師，要向前看，並抓住機會不斷地充實和豐富自己的專業素養和內涵，而不是有一點點成就就沾沾自喜，自我陶醉，停滯不前，也不能因為在教學中遇到一點困難就退縮，或消極怠工。特別是內蒙古教育科學研究所的劉彥澤老師做的關於《修煉教師素養提公升專業發展的能力》，聽了他的講座，我對自己有了新的定位。每一位教師的成長都有幾個階段：
發展前期和發展後期。對於我個人而言，我屬於後者，如果不尋求繼續發展，我的各方面的能力都會停滯不前，因為我已經過了適應期，適應了教育教學工作。這給我的觸動很大。
因為我的周圍這樣的老師很多，上了十幾年的班，在剛上班的年輕老師眼中就是前輩了，但是這樣的人往往自我滿足，對新的方式方法都會不屑一顧，久而久之，就會落後於社會。
隨後的四天，我們在呼和浩特市蒙古族學校觀摩了各盟市初高中老師帶來的15堂觀摩課。其中，8堂課為初中漢語課，7堂為高中漢語課。在此，就談談聽了高中漢語觀摩課的體會：
一、注重學生的自主學習。所聽的這7節課，每一位任課老師都在課堂上都非常注重發揮學生的動手動筆寫、動嘴說的能力，讓學生在「動」的過程中體驗學習的快樂。每一節課堂都把五分之一的時間交給學生，讓學生自主發揮，讓學生成為每堂課真正的「主人」。
二、精心獨到的課堂設計。教學設計是老師為達到預期的教學目的按照教學規律，對教學活動進行系統規劃的過程。從講課的每位老師的課堂教學中，我能感受到教師的準備相當充分，不僅備「材料」、還備「學生」。
其中給我印象最深刻的是呼市蒙校周潔娜老師講的漢語文高二下冊《事物的正確答案不止乙個》。這是一篇議**，在我看來，議**往往很枯燥，不似記敘文、**那樣有情節能夠引人入勝；也不似散文一般有感情的流露，使讀者能夠產生共鳴。她的這堂課給了我一種啟示：
原來，議**也可以這樣輕鬆愉快地講解。雖然在教學中，也用到了多**教學，但那只是起到了輔助作用，避免了「喧賓奪主」情況的發生。老師在其中只起到了組織者的作用，學生的自主性得到了充分的發揮。
她的教學看似水到渠成，卻包含著精心的準備。雖然也有些許的瑕疵，但總體上是成功的。
三、激情飽滿的課堂教學。講課每位老師，都有飽滿的情緒。對於個人來講我非常注重上課時老師飽滿的情緒。
作為一名教師，特別是漢語教師，激情飽滿的情緒能夠帶動一整堂課的課堂氛圍，甚至能夠影響到有厭學情緒的學生。講觀摩課的老師們都有很飽滿的激情，並且結合所講內容，感染學生，是整個課堂氣氛都活躍了起來。
這四天的下午都是評委點評。評委老師是各盟市的一線老師或者是教研室的老師共七位老師，可謂經驗豐富。他們的點評很到位，既能找到課堂教學中實際存在的問題，也能夠指點你如何去改正或者怎樣改正能獲得更好的教學效果。
他們言辭懇切，態度和藹。我想在到位的言辭背後是多年的教學經驗和深厚的語言功底作為支撐的，並且在長期的教學研究工作中能夠總結經驗並形成文字材料。我想，我所缺乏的正是這一點：
一線的教學經驗是有的，但卻缺乏總結。
總之，這次的培訓對我而言是一次難得的學習機會，在交流和比較中不斷提公升自己，也能夠在比較中看到自己的不足和與他人的差距，從而才能在之後的教學工作中補齊不足，才能有長足的發展。
這次的機會非常難得，我非常珍惜這次的機會，也希望今後能夠有更多這樣的機會，並能在下次的培訓學習中有幸展示自己！
外出學習匯報材料
2014年3月21日，局領導程校長的帶領下，我們一行11人山東省聊城市茌平縣杜郎口中學 臨淄的杜郎口小學 濰坊地區昌樂二中和青島地區的即墨二十九中參觀學習，短短四天的時間內，大家一路風塵僕僕，一路學習取經，一路深入思考，四天的學習讓我近距離感受著他們獨特的教學魅力，耳聞目睹他們在課堂上的精彩演繹，讓...
外出學習匯報材料
3月10號下午主要是聽了兩節示範課，這兩節示範課都是由來自上海思中外語學校的老師講的。第一節課老師講的是 直接標音法標音符號教學 首先老師出示音標法順口溜，結合手勢先教母音，再教子音 等學生記住之後，出示單詞練習字母a的發音，然後用小卡片讓學生做練習，識記單詞，接下來是同樣的方法練習字母e的發音，最...
外出學習匯報材料
桂林學習匯報交流材料 劉靈芝 金秋十月，丹桂飄香。10月28至30日，為期三天的小學語文青年教師教學觀摩活動在山水如畫的桂林舉行。這次教學觀摩活動是一次規模巨集大的觀摩活動，分國學堂和體育館兩個會場，各個省市直轄市的授課教師代表共32人，為大家呈現了32節精彩課堂。除此之外，還有不少小語屆的專家和優...