消防安全教育示範學校匯報材料政教處

2021-03-04 06:19:36 字數 2117 閱讀 8913

以人為本注重預防

—松桃縣石梁中學建立「消防安全教育示範學校」匯報材料

(2015.11)

尊敬的各位領導:

石梁中學位於松桃縣最西端,是乙個校為貧困的鄉,2023年才完成我校木房拆除工作,火災發生率從根本上得到極大的遏制。但我校消防隱患時時存在,大部分學生家庭住房仍然是木房,火災隱患極突出。因此我校一直將消防安全教育工作作為一項重要工作來抓,不僅確保學校無火災隱患,還盡力做好學生家庭火災防範宣傳工作,從而牢固樹立「以人為本,預防為主,安全第一」的思想。

現就我校消防安全教育工作開展情況匯報如下:

一、加強領導、明確責任

1、學校成立了以校長為組長,副校長為副組長,政教處、教務處、宿管辦、總務處負責人為成員的消防安全教育領導小組,分工具體,責任落實,各司其職,嚴密防範,努力消除各種安全隱患,保障全體師生的安全。

2、學校將消防安全教育工作分解到各職能部門、年級組和所有教職工,明確消防工作責任,確保消防安全深入到每乙個師生,落實到每一項工作。

3、學校始終把消防工作納入到學校日常管理工作中,不斷提高全體教職員工對消防工作重要性的認識。認真處理好學校消防安全工作與提高學校教育教學質量的關係。採取切實可行的措施,保障學校消防工作落到實處,為教師生營造了乙個平安祥和的工作和學習環境。

二、健全制度、規範管理

1、認真學習執行上級關於學校消防安全方面的檔案精神,制定相應措施,明確責任人,及時檢查總結,把消防工作納入年終工作考核。

2、嚴格按規章制度執行,防止師生傷害事故的發生。結合學校實際情況,先後制定了《消防安全管理責任制度》、《消防安全應急預案》、《防火安全巡查、檢查制度》、《火災隱患整改制度》、《火災事故應急處理預案》、《滅火和應急疏散演練制度》、《消防安全考核及獎懲制度》等相關制度,實施制度管人,保證消防安全教育有條不紊地進行。

三、夯實基礎、精心維護

1、硬體設施裝置完善。按國家規範配置學校各建築物的滅火器、消防栓、應急燈以及其他各種應急標識標牌、消防疏散示意圖等裝置設施。

2、全面開展消防大檢查,及時消除安全隱患。做好學校消防工作,關鍵是要防範於未然。學校定期、不定期的開展隱患排查工作,做到常規排查與突擊檢查,全面排查和重點檢查相結合,不留盲點,不出漏洞,特別是對重點要害部門、人員集中或可造成安全事故的場所,進行全面細緻的地毯式排查。

實驗室、學生宿舍、圖書室、食堂、供電等重點部位更是定期檢查,對較舊的電氣裝置、電線、滅火設施等進行更換、杜絕隱患。

3、日常維護到位,建立台賬管理。學校每學期開學前和放假前都對全校消防裝置設施進行全面大檢查。

4、重點部位,加強排查。對食堂、學生寢室、教學樓、圖書室、實驗室、器材室每週一排查。重點對電線、取暖裝置(特別是電火箱)、學生寢室火源、學生活動場所亂搭亂接電源,學生在寢室使用手機等進行排查。

四、豐富活動、提公升意識

1、將消防安全教育融入學校日常教學內容,每學期每班必須安排二節以上消防安全知識課,班主任和科任老師要在教學過程中貫穿消防安全教育,使學生做到「三懂三會」,即:懂火災的危害性、懂火災的撲救方法、懂預防火災的措施;會報火警、會使用滅火器、會逃生自救。

2、利用多種形式和渠道,對教職工進行消防安全知識教育。學校充分利用教職工大會、各部門召開的會議、集中培訓和分散自學相結合等方式組織全體教職工認真學習消防安全知識和相關法律法規,定期對義務消防隊員進行培訓,提公升了全員防控的意識和能力。

3、因地制宜,開展形式多樣的消防安全教育活動。我校根據學校生活環境、學校火災特點和初中生的年齡、生理、心理特點,以及學生知識結構、認識能力的差異,針對性地開展消防安全教育,如通過公升旗儀式、班會課上消防安全教育課,**消防安全警示資料片、寒(暑)假布置學生回家傳授消防安全知識、排查家庭火災隱患以及制定家庭火災逃生方案等多種形式,有計畫地對學生及家長進行消防安全教育,做到因地制宜,多策並舉。

4、組織開展好「消防安全五個一」活動。

5、重點開展消防應急疏散演練。學生的生命安全是第一位的,面對火災如何從容應對也是我們在日常生活中應該首先讓學生掌握的,因此進行必要的消防技能操作和火災現場逃生訓練,掌握在學習、生活中的防火、滅火、疏散自救逃生常識,感覺「實戰」體驗成為我們消防安全教育工作的重點。把應急疏散和逃生演練經常化、制度化,加強消防安全宣傳教育,不斷增強師生防災減災意識和防範能力。

今後,我們將繼續加強「隱患險於明火,防範勝於救突,責任重於泰山」的意識,提公升我校「消防安全教育工作」的質量,我們的目的只有乙個「教育乙個學生,帶動乙個家庭,影響整個社會」!

謝謝大家!

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