減輕學生過重課業負擔工作總結

關心教師身心健康。為教師舉辦晨練、講座、舞會、廣播操比賽、體檢、展示自我主題活動、小型體育比賽等系列活動，增強教職工的凝聚力和團體精神。

3、減輕學生課業負擔，全面提高質量

減輕學生課業負擔，促使學生全面發展，是實施素質教育的必然要求。要切實做到這一點，提高認識是關健，制訂相應的制度是保證，提高課堂教學效率是核心。採取「五控」、「兩調整」的措施，促進素質教育的全面實施。

「五控」即：一控制作業量，徹底取消家庭作業由教導處監督執行，並將這一內容作為期末考核指標。二控制考試次數，取消學生統一組織的期中考試。

三控制第一課堂時間，增加第二課堂時間，嚴格執行《課程方案》，開齊科目，開足課時。四控制學生在校活動時間。五控制學生的留級率，使一次性教育率達99％。

「兩調整」即：一是調整各學科教學質量衡量的硬指標，取消平均分指標，加強五育全格率指標考核。學校客觀上承認學生存在個性差異，導向教師配合抓後進生，使所有學科都達到合格。

二是調整考試和成績評定方法。考試採取：①形成性檢測和終結性檢測相結合；②筆試、口試、面試相結合；③課內和課外相結合。

成績評定採取：①加大平時檢測的權重。②讓學生參與評價，包括自我評價和評價他人，為學生提供乙個互相學習、取長補短再學習的機會；③對有創見的學生給予加分鼓勵；④量性評定與非量性評定相結合，如學習態度、思維品質等。

4、創新教育，活動育人

創新的核心是敢為人先。幾年來，學校立足創新，開展了一系列豐富多彩，激發學生主動參與的教育活動，使學生的發展潛能得以開發。（１）、深入開展普法活動。

聘請派出所、交警大隊到校做法制報告會，對未成年人不良行為及時預防、矯治。通過國旗下講話、主題班會課、普法知識競賽、黑板報、小廣播待形式促進文明校園的建立。（2）、培養愛學習的好習慣。

素質教育的話題中學習是永恆的主題，及時為學生提供學法指導，有序、永恆地進行學習習慣的培養，為學生奠定良好的基礎。（3）、重養成教育，培養合格的小學畢業生。學校德育工作中把養成教育作為重點抓，規範學生行為，讓學生學會做人。

（4）、改革評優制度，讓更多學生享受成功的喜悅。學校在堅持「三好學生」評選的基礎上，創新評選「素質教育優秀學生」促使學生「人人有特長，個個求發展」。（5）、為學生開設了比較喜愛的文藝、體育、科技、美術類活動。

學校組建了成個興趣小組活動，聘請有經驗、有能力的人擔任輔導員。學生自主選擇，拓寬了孩子們主動發展，主動創新的天地，學生的興趣、特長得到了充分發展。（6）開設微機課培養現代型人才。

創新精神和創新人才，是國家和民族發展繁榮的重要前提。學校有多**計算機室兩間，為學生學習計算機創造了良好的條件。實踐證明，微機課的開設，為學生創造了前所未有的自覺、自主、自能的學習環境，而且為學生創造了全面發展，個性化學習的最佳條件，使學生個性得到發揮，才能得到展示。

我們遵循教育規律，減輕學生過重的課業負擔，提高了學生的學習光趣，把學生從單調枯燥的學習氛圍中解脫出來，從而使學生個性得以發展，能力得以提高。

減輕學生課業負擔工作總結