這裡有乙個需要解決的問題是，員工的「內在需求」是非常主觀的、易變的，因此，你要鎖定員工的「內在需求」，並把這些「內在需求」表面化、可視的、可衡量的。
例如，「更好的收入，讓家庭的生活更美好！」我們需要把這個「內在需求」翻譯成更理性的語言，當然如何翻譯，就是各個經理的手段了，可以有不同的版本：
——主動負擔更多的工作，就可以學到更多的東西，就有更多的公升職可能；
——晉公升到更高階別職位，就意味著更高的收入；
如果在本企業服務年限越長，能夠獲得的福利專案就越多；
工作技能水平提高了，就能找到薪水更高的工作；
公司如果上市了，每個人都能成為百萬富翁；
……由此可見，同一種「內在需求」，我們可以把它強化成不同的表象，當然也會引導員工向不同的方向努力。那作為經理的你，應該選擇什麼呢？這就要問你，「你了解你的員工嗎？」
所以，「了解你的員工」就成為激勵員工的第一步，你可以通過不同的方法來了解你的員工，了解他到底想要什麼，什麼對他而言是重要的，等等。一旦你了解了，你就需要把這些內在的東西顯現出來，然後，你提供解決方案來滿足這些內在需求。
在這個過程中，你可以觀察到你的員工充滿著「動力」，而你所做就稱為「激勵」。
拿什麼來拯救你,我的國足
作者 課堂內外 創新作文初中版 2011年第01期 國足 奇蹟般 地被遺棄天宇 魔術師劉謙的招牌動作和言語是 大手一揮，下面是見證奇蹟的時刻。2010年，我們一次次見證了中國足球的奇蹟。2010年初，國足3比0大勝南韓隊時，球評家和球迷們著實興奮了一把，高呼 足壇掃賭，成效明顯 實踐再一次證明我們高...
拿什麼評價你,我的孩子
三 鼓勵為主，欲貶先揚 任何時候都不要爭於揭發兒童不良的，應受指責的行為，應該讓兒童表現出克服自己缺點的內在精神力量，這就是教育的藝術 蘇霍姆林斯基語 所以，對孩子的缺點和錯誤不宜直接提出，如果那樣往往會傷害孩子的自尊心，使他們不容易接受，甚至造成孩子跟教師的對立情緒。而必須採用一種合理的溝通方式，...
拿什麼拯救你,我的店長
如果是乙個中介公司是乙個集團軍的話，乙個中介門店就是乙個連級作戰單位，在變化莫測的房產市場上打拼。店長呢？就是乙個連長，要隨時根據市場的變化，制定出自己的作戰策略，指揮麾下的經紀人朝著勝利衝鋒。店長，是乙個中介公司的基石。門店好了，區域自然好了，區域好了，中介公司就會得到良性的發展。所以說乙個中介公...