中心小學2023年3月教育教學工作計畫
本學期，緊緊圍繞區教育局教育工作會議中提出的「堅持全面提高教學質量」工作中心，立足當前，搶抓機遇，著眼學校精細管理，打造學校特色優勢，以「努力創辦人民滿意的優質學校」為目標，夯實以下五個方面的工作。
（一）齊抓共管，務實創新，使管理工作彰顯精細
1、以人為本，科學開展層級管理，層層目標明確，級級工作負責。學校領導班子要發揚民主、以身作則、分工協作，充分發揮核心作用。學校各科室相互協調，組織好教育學習活動、業務培訓活動、休閒娛樂活動，提公升群體的親和力，保證組織的凝聚力。
2、不斷總結提公升辦學理念，精心打造「研究型」高素質教師隊伍。加強教育教學研究、交流活動， 不斷提高教師業務素質、專業水平，努力提高教育教學質量，使學校教育的社會可信度再上新層次。
3、繼續完善學校制度建設，凸顯制度執行的有效性。科學評價教師工作，建立「多勞多酬、優質憂酬、重崗重酬」的評估體制，激勵教師「用心工作」，「誠心收穫」。
4、盡快建設學校網路，實施「板塊」負責制，豐富、更新**內容，以便發揮校園網在日常管理、教育教學、家校聯絡和擴大社會影響上的作用。
（二）深入研究，完善機制，讓德育工作突出實效
1、加強領導組織的組建落實。建立校長分管領導、班主任組成的德育領導小組，具體負責統籌學校德育工作，保證德育渠道和德育計畫的實施。
2、深化「三禮」（講禮貌、懂禮儀、知禮節）教育活動。堅持每週一次的公升旗儀式，將「三禮」教育內容系列化，認真組織宣傳，讓學生在每次講話中受到教育。結合重大節日、紀念日開展遠端影視教育、讀書會、主題班會等多種形式的活動，宣傳和弘揚正確的社會公德、高尚美德、倫理道德。
搞好德育基地建設和社會（結合綜合實踐活動）實踐活動，定期組織學習參加社會（綜合）實踐活動。在實踐中體驗三禮教育的成果。
3、強化學生的行為養成教育。進一步組織學生認真領會《規範》內容，《守則》要求，大力推廣日常文明禮貌用語，積極宣傳日常文明行為，加強值勤規範，營造良好的教育氛圍，促進學生良好習慣的養成。
4、創新特色德育的建設工程。打造班級特色德育，努力做到「一班一品牌、班班有特色」，並逐步推進「三化」工程，既班級命名個性化，班級目標明確化，班級活動特色化。
5、重視德育課程化的任務落實。全校教師人人都是德育工作者，各線各組各學科堅持正面教育，有機滲透德育，探索新時期德育教育的新途徑。各科教師根據自身的教學特點，自覺地、有意識地在課堂教學中滲透思想品德教育，要求每位教師在課堂滲透德育中創新「五有目標」，即滲透德育有意識、制訂計畫有安排、備課本上有體現、課堂教學有落實、下課之後有效果。
加強少先隊、班會課的管理，學校定期組織主題班會研討課、觀摩課、示範課，形成合力共同創造研究班會、重視班會的良好氛圍，建立德育科研群體。
6、健全管理、評價制度。包括班級工作考核制度，文明班級評比制度，學生規範督促檢查評比制度，文明學生、三好學生、優秀隊員、優秀學生幹部評選獎勵制度等，從而使我校德育管理系統卓有成效地運轉，保證我校德育教育目標化管理得以順利實現。
7、建立學校、家庭、社會三結合教育體系。加大社會參與學校德育的力度，逐步形成安全、法制、心理健康、愛國主義及家庭教育等幾個社會教育板塊，協調學校、家庭、社會的三結合教育，組建乙個更完善的教育網路。在對學生開展學生自我保護、自我生存及生命意識教育的同時，定期對學校的一切設施進行安全檢查，消除隱患，杜絕一切事故發生，確保師生安全。
切實加強心理健康教育，培養學生合作、關心、寬容、誠信等健康心理品質，培養學生面對挫折的頑強毅力和吃苦耐勞的精神，培養學生適應社會生活的能力。
（三）夯實基礎，開拓新路，推教學工作不斷創新
1、加強教學常規管理，樹立質量第一意識。強化計畫、過程、總結管理，對課程的開設執**況、備課、上課、輔導、作業設定、單元成績記錄分析、階段成績分析等進行有效管理，夯實教學基礎工作。積極開展優質課、示範課、研究課、指導課的研討活動，推進「備、說、講、評、研、思、寫」的能力訓練，倡導全體教師把每一節課都上成「精品」課。
規範教研組活動，積極探索新形式下的教研經驗，每一次教研活動必須做到目標明確、形式多樣、人人參與、講求實效，探索以「教師為主導、學生為主體、訓練為主線、創新為主旨」的課堂教學，探索因材施教、分類指導的有效途徑，提高教學質量。
2、以校為本，潛心營造教科研氛圍。在教科研方式上重點開展反思、對話、交流、互動，在教研形式上採取多種力量介入、片校教研聯動、開展校際交流等方式，促使學校發展和教師發展，努力使學校成為研究型組織。把自培、互動、共享作為校本教研的核心理念，把「開展自已的教研、發表自己的見解，解決自己的問題，改進自己的教學」作為教研目的，促使每一位教師「把研究的東西做出來，把做著的東西說出來，把說出的東西再寫出來」，親身體驗「研——做——思——提公升」這樣乙個迴圈往復、螺旋上公升的過程。
開展「一研二展三比」活動：一研——研究課，各學科開展人人上研究課活動，課後進行「說課、評課、反思」，加強互動，依據優效課堂的標準，確定是否優質課，真正達到教研的實效；二展——「最滿意的一堂課」展示活動，在「研究課」基礎上，以教研組為單位開展組內活動，確定一節課的內容進行主題研討，完善執教方案，最後推出1--2位教師參加學校展評；三比——「素質能力」競賽，學校適時進行說課、上課、備課、研究**等競賽評比，讓教師在競賽中引發思考、得到感悟、提公升理念
3、繼續實施課堂教學改進計畫。每位教師都要對自己的教學進行認真分析，提出改進措施，撰寫研究案例。通過案例研究提煉並明確有效的教學行為及其理論依據，以此來指導自己今後的教學實踐。
4、實施「同伴互助」計畫，充分發揮學科帶頭人、骨幹教師以及有經驗的老教師的輻射作用，與同學科教師結對互助，確定個人需求目標，制定輔助計畫，記載活動情況，鑑定達成目標，帶動全體教師潛心教學、共同進步。
5、進一步加強資訊科技應用工作。學校根據實際情況採取「集中培訓、個別指導和互動學習」的培訓模式，即學校定期對全體教師進行資訊科技的應用培訓和以各辦公室為單位的教師之間互動學習為主，進一步掌握常用的資訊教育技術手段，掌握上網搜尋資料、處理資料以及收發電子郵件、製作簡單課件的本領，充分發揮網路資源在教學中的作用。全員發動，全員參與，建立學校的網上資源庫，教師之間實現網路資源共享。
建議每位教師一學期至少使用一次多**技術進行教學，並有記錄。本學期的教研組總結要嘗試以「文字、**」製作成課件的形式進行匯報、評選，進一步提高、推廣我校教師資訊科技的應用。
6、加強校園文化建設，營造濃郁教育教學氛圍。
（1）組建好書法、聲樂、舞蹈、古詩文誦讀、籃球等校級校本課程、興趣小組活動，搭設舞台，展現學生才智，培養學生創新能力。
（2）學校宣傳窗開闢專欄宣傳特長學生，同時每學期設定學生書畫作文科技專題、優秀作業專題等宣傳內容，鼓勵學生有個性、有特長發展。合理布置各室各窗，定期更換學習園地。
（3）掀起讀書高潮，培養學生能力。依託學校「大閱讀」讀書活動，指導各班開展「好書伴我行，智慧型滿人生」為主題的讀書活動，努力創設「書香校園」氛圍。
7、嚴格履行學籍管理規定，嚴把轉入學生質量關，各班主任要執行未到校學生報告制，學生請假制，保證學生的鞏固率100%，做好每月的學額統計上報工作，學籍資料齊全、規範。
8、嚴格執行《教師職業道德規範》，管理學生要嚴而有理、嚴而有方、嚴而有度，嚴厲禁止體罰和變相體罰。
9、加強課堂教學安全，每個學科每位教師上課期間都要關c注學生的安全，認真組織教學，誰上課誰負責，誰出事誰擔責，上課時間嚴禁因個人私事隨意捨棄學生走出教室，或出現空堂現象，班主任要認真履行職責，堅持調課制度，對因玩忽職守而出現責任事故的幹部、教師要嚴肅處理。
10、構建骨幹教師梯隊，以正確的**為導向，塑造更多的品學兼優的學生、德業雙馨的教師，引領全體師生為實現「人民滿意的優質學校」的美好願景而努力。
（四）落實職責，乘勢而進，促體衛工作活躍身心
1、體育老師分別抓好各班級兩課（體育和心理健康）兩操質量，組織好校師田徑運動會和小型體育競賽活動，保障學生在校活動每天一小時，促使學生體魄健康、身心快樂度過每一天
2、抓好田徑隊和籃球隊的訓練，選好苗子，科學訓練，爭取在區鎮級比賽中取得更好的成績。
3、實施「舞蹈」校本課程，組織訓練好師生聲樂活動，形成學校藝體特色，促進學校文化氛圍形成。
4、積極組織教師進行體育鍛煉活動，充分利用現有的器械、場地進行跳繩、踢毽、拔河、桌球、籃球、羽毛球等愉悅身心的活動。
重點工作安排：
二月：1、參加五年級教材培訓
2、教學質量分析
3、傳達區教育教學工作計畫，制定教育教學工作計畫
4、修改完善集體備課
5、教學工作資料準備（教研記錄、學困生、單元檢測記錄等）
6、英語教師課件製作評比
7、 完善骨幹教師考評辦法
三月：1、第一次校內視導
2、優質課評選（備、說、講、評、思）
3、優質課展示
4、教研組磨課活動
5、美術教師基本功大賽
四月：1、送課下鄉活動 （骨幹教師、學科帶頭人
2、校本課程開發實施及課題研討
3、期中教學質量分析
4、 學生家長會
5、評選優秀教學案例
五月：1、品生、品社「生活化活動時式」是教學**評選
2、綜合實踐課程資源課題活動方案評比
3、學生作業質量展評
4、參加科學、社會、美術課改**評選
六月： 1、校園藝術節
2、第二次校內視導
3、參加區語金點子**、數學課件的評選
4、畢業班公升級考試
七月：1、期末考核安排
2、教師綜合評估
3、期末工作總結
河東中心校教學工作計畫
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小嶺中心校教學工作計畫
2010 2011第二學期 為了全面貫徹執行黨的教育方針，遵循教育教學規律，進一步深化教育教學改革，提高我鎮教育教學質量，全面實施素質教育，增強教師對教學改革的適應能力，引導教師不斷進行教學反思，走專業發展之路，真正做到 創人民滿意的學校，辦人民滿意的教育 提高師生的整體素質，我們將緊緊抓住教育教學...
中心校教育教學工作總結
近德固鄉中心學校2014 2015學年 一年來，在教育局教研室的正確領導下，近德固中心校校委會團結帶領全鄉教職工，緊緊圍繞年度教育教學工作目標，實施內涵發展，深化教改科研，促進教師隊伍專業發展，大力推進素質教育，全面提高教育教學質量，學校教育教學工作取得了一定的成績。現匯報如下 一 牢抓常規，提高教...