大屯鄉中心校2010—2011學年度第二學期
教學工作計畫
2010—2011學年度第二學期現已開學，為確保我鄉的教學工作有序進行，教務處根據上級安排及中心校的學校工作計畫並結合我鄉教學實際。特擬定本教學工作計畫，望各校務必遵照執行。
一、堅持常規教學管理，確保教育教學質量
教學常規管理作為學校管理工作的重要組成部分，是學校管理工作的中心工作，是促進學校教學改革與發展，提高教育教學質量的重要保證。堅持常規教學管理，認真抓好教學各個環節，使學校日常教學工作管理不斷有序化、規範化、科學化。
（一）學校常規管理工作的各項內容及要求：
1、課程安排：各校必須根據黔教基發[2009]62號檔案開齊課程、開足課時。
2、學校教學工作計畫：各校必須根據中心校的教學工作計畫並結合學校實際擬寫擬寫符合本校教實際的學工作計畫，並按計畫開展工作。
3、相關資料管理；
教學常規管理的相關資料的收集整理按畢市教研字[2006]13號檔案及中心校的安排進行，並於期末裝檔。
（二）教研工作的各項內容及要求：
教研工作是學校教學工作的重要組成部分，是提高教師課堂教學效率的重要途徑、是開展課題研究的關鍵所在。所以各校的教研組必須結合本校實際，認真擬寫教研計畫，嚴格按照計畫切實開展好教研工作。本期教研工作可從以下幾個方面開展。
1、各校根據實際選拔好教研組長，並成立語數、教研組。（注：中心校除成立語文、數學教研組外，必須成立綜合教研組。
語、數教研組獨立；綜合教研組所需資料獨立完成，聽評課參加數學教研組，同時數學組也參加綜合組的聽評課。村校由於教師人數少，所以只設語、數教研組，所需裝檔資料各教研組獨立完成，聽評課集體進行。），期初擬訂好切實可行的教研工作計畫，並按計畫組織實施，期末作好教研工作總結。
2、認真組織教師開展好公開課、研究科或示範課。聽評課一般在教研組的統一安排下進行，也可以在教師個體與個體間互相聽評課。教研組組織的公開課：
執教老師應具備的資料是教案、說課資料、反思。聽課教師作好聽課記錄，並參加評課。評課時教研組長應作好評課記錄並作總結（教研組組織的聽評課每期不少於８節）。
研究課、示範課：研究課經本校教研組推薦，取得本校領導同意後在本校開展，條件成熟時可在全鄉範圍內開展。各校組織的語、數研究課每期各不少於2節。
（研究課應準備的資料是：集體備課的個人意見、集體備課的綜合意見，執教老師根據集體備課的綜合意見擬寫的教案、上課後的反思，其餘和公開課的相同。）；示範課活動的開展各校也可根據本校實際自行安排。
3、教研資料的管理；
教研資料的收集整理按畢市教研字[2006]13號檔案及中心校的安排進行裝檔。
（三）教師業務的各項內容及要求：
1、計畫
（1）班務計畫
鄉所有班主任必須認真擬寫好班務計畫。計畫上應體現班級學生花名冊（包括：序號、戶口編號、姓名、曾用名、性別、民族、出生年月、周歲、家庭住址、監護人姓名、學籍號。
）、班規班紀、班級學生情況分析、班組織情況、德育工作計畫、各週活動安排（注：各類記錄中的活動記錄應與各週活動安排相穩和）、班務工作總結等。並有詳實的班務記錄。
（2）學科計畫
所有教師在制定學科計畫時做到有學生基本情況分析、有本冊教材分析、有研究專案和預期目標（語文、數學）、有完成本冊教材教學所要採取的措施、有教學進度安排（包括：起止時間、周次安排、教學內容、重難點、課時安排、作業次數、測驗次數等），期中、期末考試質量分析、期末教學工作總結等應涉及的內容。
2、教學設計方案：教師必須認真學習課程標準，了解各年級各學科本學期教材的編排結構和特點，認真鑽研教材。根據教學計畫和學生實際情況擬寫出實用的、創新的、規範的教學設計方案。
從而不斷提高自身對課程的開發和整合能力。
備課時數根據教學內容和活動設計來安排。還必須體現機動課時中的測試課時數和作業課時數的課時安排，並有簡單的課時說明。這樣便於教師上課時持教案並有教案檢查，同時使備課時數與計畫課時及每週課時相吻合。
3、上課：教師必須持課前擬寫好的教案上課，按課表上課，用普通話上課。教學過程應面向全體學生組織教學，並運用新課程理念的教學方法進行教學。
把握好課堂結構，有精當的、規範的板書，準確的教學用語，努力營造好師生互動、生生互動的課堂教學氛圍，進一步培養學生自主學習、合作學習、**性學習的的學習方式，使學生從小養成良好的學習習慣。努力提高課堂教學效率，力爭取得事半功倍的教學效果。
4、作業：教師所布置的作業次數大體應與計畫相符，內容難易適中，作業量符合學生的年齡特點。
教師批改作業時應做到精批細改，並做好批改記錄（記錄上的次數應與作業本上的批改次數相同），重點應指出存在的問題及採取補救的措施。
全鄉作業次數的規定：
語文：每課2次，其中抄寫生字詞1次，綜合練習1次；每單元作文1次。作文批改應詳細，並寫出有激勵性的評語。
數學：上平行班級或跨班上雙班的作業次數加起來不能少於70次。上乙個班的數學作業次數不能少於40次。
綜合科：各校根據實際自定次數，中心校教務處暫不統一安排。
5、輔導：是對班上優、差生或有一技之長的學生予以相應的指導。輔導應有目的性、針對性，應填寫好簡要的輔導內容記錄（每期不少於8次）。
6、家訪：家訪是學校、老師、家長配合教育學生的重要方式之一。教師應根據學生情況，有目的地對部分學生進行家訪，並填好家訪記錄。
屬留守兒童情況的，家訪時要做好其監護人的思想工作和必要的幫扶工作（每期不少於8次）。
7、活動：各校或各班應結合本校或本班實際開展好各種課外活動，活動必須做到五定：定內容、定時間、定地點、定教師、定學生。並填寫好相應的活動記錄（每期不少於4次）。
8、檢測：對學生進行階段性檢測是教師自己衡量教學得失和掌握學生學習情況的重要途徑，是教學工作中的乙個重要環節，所以教師應認真批改試卷（統考科目的測試成績統一用百分制記，其餘科目用等級制記）和講評試卷，並對檢測結果進行認真分析，找出學生存在的問題和不足，以便在教學中及時查漏補缺。
9、反思：反思能促進自己的專業成長。因此本學期各位教師在開展課題研究的同時，認真寫好課題開展情況的反思周記，並將好的經驗寫成**積極投稿，為課題的結題作好充分的準備。
（四）教學常規管理資料、教研資料及教師業務資料的整理：
各校的教學常規管理資料、教研資料及教師業務資料必須於期末業務檢查的前一周收集整理並歸類存檔。
二、加強教學業務督導與檢查工作：
各校的教學業務檢查和督導工作由各校教導主任帶領教研組長進行，教導主任和教研組對本校教師業務的檢查每月一次（檢查時間定為每月月初檢查上個月的業務），並做好檢查記錄。對未按時完成業務資料的教師，教導主任和教研組要加強督導，限定其在規定時間內保質保量地完成。
1、教師業務資料報含的內容和管理
教師平時的業務資料報含的內容：科計畫、教案、學生作業、各類記錄、作業批改記錄、聽課記錄、班主任教師還有班務計畫、詳實的班記錄等。期末業務檢查時中心校將按畢市教研字[2006]13號檔案內容進行檢查，所以各校對教師的業務裝檔一定要按照畢市教研字[2006]13號檔案進行裝檔。
業務資料的管理：教師平時的所有業務資料自行保管，期末各校收交存盤。月檢查由本校教導主任帶領各教研組長對所有教師的業務進行檢查；業務資料的收集整理期末由各校教導主任歸檔儲存。
3、對新教師的業務指導
教導主任和教研組長對新教師的教學業務要加強指導，多聽新教師上課，多對新教師提出教學建議，使其很快轉入正軌進行教學，及早弄清教學業務資料的完善程式。
三、關於課題的開展：
1、繼續進行2023年4月份中心校申報的兩個課題的研究。
2、繼續實施2010春季學期申報的《校本課程的開發與實施》課題。
四、小學教師繼續教育工作：
1、按上級要求組織全體教師參加上級安排的各種培訓及考試工作。
2、教師繼續教育要以提高教師整體素質為重點，以校為單位，以本校領導為龍頭，合理安排時間，作好教師的業務培訓工作。
3、教師要抽時間學習與新課程有關的理論知識，並把理論付諸於實踐。
五、「普實」工作
1、承擔科學科目的教師，期初必須擬寫好相應的計畫。並按計畫上好實驗課，學生分組實驗實驗必須是生生會，並完成相應的資料。。中心校教導處定在期末抽查一次學生實驗，要求會做和基本會做的學生要達到學生總數的2／3。
如果會做和基本會做的學生總數達不到規定比例，將根據相關規定追究實驗教師責任。
2、學生分組實驗課所須器材及藥品，實驗教師必須提前一周寫實驗通知單，讓實驗管理人員提前做好準備。
3、「普實」專幹必須對「普實」的裝檔資料負責，期末要嚴格按照中心校下發的《…‥迎「國檢」建檔資料》及21號檔案的說明表將各類「普實」資料收集歸類存檔。
六、圖書工作
鐵鋪鄉中心校教學工作管理意見
為了加強學校教學工作管理，把競爭機制引進學校 最大限度地調動廣大教師工作的積極性，積極穩步推進課程改革，現根據有關檔案精神 特制定鐵鋪鄉中心學校教學工作管理意見。一 對學校校長 教導主任 教師實行目標考評 制定校長 主任 教師 目標量化考評細則 附後 各學校根據中心校教學管理意見和細則制定本校教師量...
中心校教學工作總結
4 抓常規，促進管理更加規範。抓備課。備課是上好課的關鍵，我們要求教師依據課程標準，創造性地使用教材，恰當地選擇教學方式和方法，有效地提高課堂教學效率，成為大家共同關注和思考的問題。本學期教導處制定了規範的備課模板，嚴格按模板樣式及環節備課，教研組對各教師的教案 作業批改 校本研修手冊每月實行月檢查...
中心校期末教學工作總結
本學期我校的教學工作在校領導的正確指導下，全體教師通力合作，共同努力。以新課標為指導，以有效教學為宗旨，以績效工資為動力。按照學期初制定的工作計畫，針對本學期的教育教學工作任務，我本人及全體任課教師都圓滿地完成了各自的工作任務。立足本期，放眼未來，為使今後的工作再上乙個新的台階，現對本學期方方面面的...