發耳鄉中心校
2023年秋季學期教研工作
計畫本學期，我鄉教育系統工作以全面推進素質教育為中心，以教育科研為動力，以轉變教師的教學理念、教學方式為突破口，繼續致力探索教研工作的新理念、新經驗。努力提高全鄉的教學改革和教學質量，現根據教育局檔案精神和我鄉實際，特擬定該計畫。
一、指導思想
以全面深入貫徹落實科學發展觀、黨的教育方針為指導，以全面提高教學質量為方向，以深化課程改革為重心，積極探索課改新思路，遵照上級檔案精神以深入校本教研為工作主要方式，充分發揮研究指導、管理、服務的職能，加大課堂改革力度，全面推進實施素質教育，更好地促進我鄉教育教學工作均衡發展。
二、工作思路
1、以課程改革為中心，積極探索課改新思路，切實提高教育教學質量。
2、以校本教研為平台繼續抓好「決戰課堂，新教材大練兵」活動，努力提高教學效率，不斷提公升教師的業務素質，全面提高教學質量。
3、加強教學常規管理工作，規範教師教學和學生學習、行為習慣的教育。不斷提公升教學質量。
4、加強教師隊伍建設，充分發揮指導、服務新課程改革和實驗的作用。
三、主要工作和措施
（一）重視課堂改革，提高課堂效率
課堂改革是課改的核心和關鍵，所以積極開展教學研究和實踐，提高課堂的實效性，是我們教研的首要工作。
1、開展課堂研究，不斷創新有效教學。
目前，我鄉片上學校的學生人數偏少，教學質量偏低。學生、學校發展與中心學校不均衡，故而，各校要高度重視教學的改革工作，要根據本校學生的認知基礎及特點，以課堂改革為切入點，積極開展研究與實踐，結合平時教、學、練、評、改等幾個環節進行研究，不斷改變原來的教學模式，創造行之有效的教學模式。
2、片上學校繼續與中心學校開展聯誼教研活動，充分發揮中心學校骨幹教師在課改中的示範、引領和輻射作用，營造良好的教學教研氛圍，有效地引領和推動課改工作，不斷提高全鄉教師的教學能力和教學質量。
3、各校積極開展課堂教學和教學**、教學設計的評比活動，不斷提高教師的理論水平和業務水平。
（二）加強教學常規管理，提高課堂教學效率
1、多渠道促進教師積極備課
根據上級要求，各校要認真督促教師做到：認真備好每一節課，認真上好每一節課，認真批改好每一次作業，認真組織好每乙個單元的測試。中心校認真加強對各校的教學常規檢查。
（1）發中、發小、箐小認真組織好教師們的集體備課。
（2）教師的個人備課要做到備教材、備學法指導，備作業的設計及輔導等。
（3）學校教務處必須每月定期或不定期對教師的備、批、輔等工作進行督查，認真記錄，作出客觀的評價。
2、認真抓好各教研組工作，努力提公升教學效益。
（1）抓好校本教研是關鍵。各校根據自身的實際，認真抓好教研工作，中心學校與片上學校差距大，對不同的學校提出不同的要求，這就要求中心學校要高要求自己，不僅在文科、理科上有起色，而在綜合教研上有新的突破，不能滿足於聽、評現狀。片上學校在抓好語、數教研的同時，還要重視綜合教研工作。
（2）立足中心學校與片上學校聯誼教研，推進新課程改革
中心學校要起到帶動作用。發耳小學帶動營街小學、灣子小學，箐尾小學帶動梓椅小學、營倉小學和河壩小學，本學期搞一次大型的綜合教研，做到中心學校，片上學校都有教師上課，從中找出差距，教師之間互相交流，取長補短，共同進步，縮短距離，達到全鄉教育均衡發展。
（3）中心學校包保人員到學校相互聽評課，中心學校人員校長聽課不少於10節，其他人員不少於20節。
（4）各校組織一次「達標課」活動，對新任教師要求達標，各教研組組織教研活動不少於6次。
3、建立課堂全面開放及聽課評課制度
教師要隨時開放課堂，迎接同行觀摩指導，領導執行推門聽課制度，學校校長每期聽課不少於10節，分管教學的副校長、教務主任聽課不少於25節，其他行政人員聽課不少於15節，教師聽課不少於15節。學校要定期對聽課情況進行檢查、分析和總結、反饋。
1、多渠道抓好學困生的轉化工作
各校要制定行之有效的學困生幫扶措施，要求教師做到了解、關心學困生，及時做好家訪、輔導等工作。杜絕歧視、辱罵、體罰學生的現象發生，教務處要認真檢查，作好記錄。
2、重視備、批、輔工作
各校要求教師作業的布置要注意尺度和坡度，做到全批改，力求嚴要求、重實效。建議各校搞一次作業展，激勵學生的作業積極性。
（三）加強教研隊伍建設，充分發揮其專業引領和指導
1、強化教研職能和使命，提高教務處的業務水平。教務主任肩負研究、指導管理和服務的職能和使命，這就要求做到：深入研究，指導要務實，管理要從嚴，服務要到位；不斷創新工作方式，以教學常規為抓手，有效教學為重點，在一線開展教學研究和實踐；認真指導好平時作業、單測、期末檢測等工作，同時組織業務培訓和學習不少於6次。
2、走「走出去，請進來」的工作思路和方法，進一步增長教師們的見識，拓寬視野。
3、加強培訓，不斷提高教師的專業水平和業務能力，積極參加上級組織的培訓，返校後認真組織二級培訓，不斷充電，才能具備實踐的經驗，行政的視野，研究的能力，服務的本領。
（1）多方位對教師進行培訓，增強對新課程理念的認識和理解。
（2）加強對年輕教師的培養，各校要重視傳、幫、帶模式，把培養青年教師列為重要工作，給年輕教師提供展示的平台，不斷提高他們的專業素養和實施新課程的水平和能力。
4、重視課題研究，提高科研水平
發耳中學、箐尾小學已申報的課題要繼續開展和深入，學校要認真督促和管理，要求取得階段性成果，發耳小學本期也要有該校的課題申報，片上學校也可以申報課題，力爭校校有課題。
5、做好體衛藝工作
根據上級要求，積極開展「每天鍛鍊一小時」的陽光體育活動，激勵學生達標爭優，強身健體，做好學校的衛生工作，開展好豐富多彩的文化體育藝術活動。
6、充分利用遠端教育資源，不斷提高教師的業務素質。每週可以安排學生**一場愛國主義影片或其他專題教育片等多種形式，引導學生弘揚民族精神，增進愛國情感，提高道德素養。還可以組織教師**其他科目的教學錄影等，可以解決教師的結構性短缺和學校教育設施不足的問題。
二0一一年九月六日
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