實施方案
為落實省教育廳「2023年教育質量推進年」的戰略部署，全面開展我鄉小學校本教研工作，促進我鄉基礎教育課程改革深入開展，全面實施素質教育，根據縣教育局本學期對小學教研工作的有關要求，結合我鄉實際，制定本實施方案。
一、指導思想
以科學發展觀重要思想為指導，全面貫徹教育方針，按照縣教育局有關小學教研的指示精神，以制度建設為中心，以「教育均衡，教育內涵，教育質量，教育特色」為主題，以「聚焦教學，聚焦課堂」為主陣地，以「有效備課，有效課堂，有效作業，有效測評」為手段，深入開展校本教研和教學實踐探索，促進教研工作不斷創新，全面提高教育質量。
二、總體目標
面向學校，面向教師，積極引導學校實現教研制度的不斷創新，實現校本教研工作制度化、規範化、科學化，促進教師專業化發展，提高教師的整體素質，努力建設和諧型學校、學習型學校和學習型、研究型教師群體，促進教育創新。面向全體學生，不斷改變學生學習方式、生活方式，培養學生創新精神和實踐能力，紮實推進新課程改革。
三、主要任務
1、明確新課程背景下開展教研工作的重要意義，整體推進我鄉小學教研制度建設。
2、實行教研片區管理，改進和加強教學研究工作，實現教研重心下移。
3、探索多種開展小學教研的執行機制和運作模式。
4、發揮試點學校的示範作用，促進教師專業化發展，全面提高教師素質。
四、方法措施
1、加強領導，明確責任，進一步加強小學教研隊伍建設。
鄉業務組將成立小學教研工作領導小組，負責全鄉小學教研工作的領導、規劃、組織、協調、推進、檢查、評比等工作，機構成員為：
組長：李德保（中心校校長）副組長：王林濤
成員：楊茂國、李保建、劉俊獻
各學校要成立相應的領導機構，聘請專業人員，整體負責本單位的教研活動。學校校長是學校教研的第一責任人，承擔學校教研的組織領導工作，校長要加強對教研工作的領導，確立教研興校的辦學理念，將主要精力用於教學研究和教學管理，積極創造條件，確保各項教研工作健康有序地開展。
2、構建機制，規範教研工作有序開展。
首先是繼續完善健全「自下而上」和「自上而下」相結合的教研機制，加強校校的交流互動，加強分組聯片和協作教研。全鄉分為四片協作區，具體為：
（見下表）
學校要建立教學研究的導向機制、激勵機制、保障機制，形成一體化教研系統，如建立學習培訓制度，要採用多種形式定期組織理論學習；建立對話交流制度，要定期邀請教科研人員和優秀教師進行資訊交換、經驗交流、專題研討和互相對話；建立課題研究制度，各校擬定課題要實，管理要嚴，研究要深；建立教研激勵機制，定期獎勵教學研究成果；建立檢查制度，定期檢查常規教學工作；另外還可建立教師工作量化考核制度、校本教研檔案管理制度和課改實驗評價制度等等。教研員要實行包級包科責任制，要深入教學第一線，發現並解決教學中存在的問題。
3、以課例研究為載體，積極開展形式多樣的交流互動、同伴互助、激發思考的校本教研活動。
各單位要認真開展課例研究工作，確立以教研組（或備課組）為課例研究的實體和中心，以隨堂課、研討課、匯報課、公開觀摩課為主要範例開展課例研究，採取集體備課、同課異構、研討交流、經驗反思等方式，認真推廣具有我市特色的教研新模式。在組織形式上突出全員參與，在研究內容上要突出新課改實施中的重點、難點問題，激勵全市教師參與教研的熱情，全面提高教師教育教學水平。
4、堅持結對互助，促進教研資源共享。以鄉第
一、二、三、四、五完小為基地，以教研組為基本單位，以集體備課為基本形式，以典型課例為基本載體，以全員參與、行動跟進、全程反思為基本要求，以密切合作、深化交流、張揚個性、融合吸收為基本準則，深入開展課程研究與實驗。
五、保障措施
1、學校校長要主動承擔教研的組織、領導之責。對教研的管理要做到「周有活動、月有安排、學期有評估、學年有驗收」，努力形成「學者教師，學術校園」的學校教研格局。
2、各校要制定教研評價指標與評價標準，建立專項督導制度，要把各單位教研工作納入年終考核，將開展教研所取得的實績作為評優評職、績效工資發放的重要內容，局每年將對在小學教研工作中表現突出的單位進行表彰和獎勵。
馬市坪鄉中心學校
馬市坪鄉中心學校2023年財務工作計畫
一 樹立正確服務思想 根據我鄉的具體情況，嚴格執行財務法律 法規，加強財務管理，進行實度調控,勤儉節約，科學合理使用資金，改善辦學條件，使之達到新的辦學標準，為學校的教育教學提供良好的物質保障。二 認真抓好常規工作 財務管理力求科學化，核算規範化，費用控制合理化，強化監督度，細化工作，低調做人，高調...
馬市坪鄉中心學校2023年度師訓工作要點
馬市坪鄉中心學校2011年度 師訓工作計畫 2011年是全國中小學教師新一輪繼續教育工作開啟第三年和貫徹學習 中小學教師職業道德規範 活動年。如何組織好 開展好 落實好本年度的中小學教師繼續教育及師德師風建設工作，對全鄉教育教學改革，教學質量改善，教師素質提高具有十分重要的意義。根據 省 市 縣有關...
土地鄉中心校2019至2019學年教學質量獎勵方案
武隆縣土地鄉中心小學校 2011至2012學年教育教學質量獎懲方案 為了進一步推進素質教育，強化目標管理，努力提高我鄉教育教學質量，提公升我鄉辦學水平，根據 武隆縣教育教學質量獎勵方案 的相關要求，結合我鄉實際，特制定本方案。一 考試組織形式 根據我縣教育質量建設的導向，結合我鄉教師任教學科實際，將...