2010—2011第二學期
為了全面貫徹執行黨的教育方針，遵循教育教學規律，進一步深化教育教學改革，提高我鎮教育教學質量，全面實施素質教育，增強教師對教學改革的適應能力，引導教師不斷進行教學反思，走專業發展之路，真正做到「創人民滿意的學校，辦人民滿意的教育」，提高師生的整體素質，我們將緊緊抓住教育教學這個中心工作，實現全面提高教育教學質量的目標，特擬定如下工作計畫：
一、指導思想
以全面貫徹黨的教育方針為目標，強化教學管理，加強教學指導，深入課堂研究，深化教學改革，抓住教育教學中心，全面推進素質教育，全面提高教育教學質量。
二、工作重點
1.貫徹落阿城區教育局教育教學管理制度，抓好教學常規管理。
2.抓好學生學業成績檢測工作，認真組織好中小學生的期中、期末考試工作。
3.立足校本研究，深化教學改革，狠抓教育研究，搞好科研工作。
4.抓好教師培訓，提高教師水平，推進素質教育，提高教學質量。
三、主要工作措施
（一）加強督導，全面落實義務教育
1.加強對教學工作的領導，全面貫徹教育方針，全面提高教育質量。把教學工作放在學校工作的中心位置，面向每乙個學生，面向學生的每乙個方面，面向學生的每乙個特長，充分利用一切教學資源，抓好教育教學工作，確保教學質量逐年上公升。
2.督促各校嚴格按《黑龍江省義務教育課程安排》開齊課程、開足課時，並做到「三到位」；即課表排列到位，教師安排到位，備、上、批、輔、考工作到位。上好每一節課，努力做到「四個優化」，即「優化教學目標制度，優化教學設計過程，優化教學方法組合，優化教學手段運用」。
嚴禁隨意挪課、改課和佔課行為。
3.擬定好教學教研工作計畫，認真貫徹落實計畫內容，以抓教研來促進教學改革，提高教育教學質量。
（二）強化教學管理，規範教師教學行為
1．抓好教學常規工作，加大督查力度，按教育教學工作計畫，認真落實各項工作內容，做到有計畫、有檢查、有總結。認真落實好月查、期中、期末工作檢查。
2.抓好教師「備、上、批、輔、考」工作的開展與指導，嚴格按照上級要求，完成所規定的工作任務，切實規範教學常規行為。
3.上課必有備課，杜絕無準備上課，深入開展教師集體備課、緊密結合現代遠端教育資源及資訊科技手段，用足夠的時間來進行設計和反思。
4.課堂教學堅持「六個原則」，即以「學生為主體、教師為主導、訓練為主線、思維為核心、能力為目標、育人為目的」的原則；把握「三維目標」，即「知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀」，提倡「三實」，即「紮實、樸實、真實」；避免「三少」，即「思少、讀少、寫少」；努力培養學生的綜合素質。
5.開展研討交流，教師互助成長。
（1）發揮好高階教師及骨幹教師的的模範帶動作用。積極開展骨幹教師引領課活動，充分發揮骨幹教師的示範輻射作用；
（2）開展「青年教師達標課」活動，組織「基本功比賽」、「說課比賽」、「教學評優觀摩活動」，以此帶動教師群體素質提高。
（3）搞好「師徒結對、拜師出徒」活動，高階教師、骨幹教師指導青年教師搞好備上批輔考研工作，每學期至少要聽所指導的教師5節課，被指導的教師必須聽輔導教師的5節課且寫出心得體會。青年教師每年必須認真研讀教育專業書籍，撰寫一萬字的讀書筆記，或撰寫一萬字以上的教學隨筆。開展各項科研教學活動，促進教師專業成長。
（4）積極開展教師隨堂聽課評課活動，相互學習，取長補短。每學期教師相互評課不少於15節，主抓教學主任聽課評課不少於50節，校長聽課評課不少於30節。領導教師要做到聽課必評課，提出建設性意見；有上級領導到學校聽課學校領導無課必須陪同，教師也可一起聽課。
6.堅持領導率先垂範，完成「三個好」活動。即「上一節好的示範課，評出一節好的優質課，組織一次好的觀摩活動」。
7.轉變中心校工作職能。開展「深入基層、深入課程、深入師生」的「三深入」活動，按照中心校的包校分工安排，採取線面結合的辦法，每個人在處理好線上工作的同時，要重心下移，深入自己的「責任田」開展調研和指導工作，為廣大師生服務，提高工作效率和服務質量。
加強督促校長、教學主任抓好教學常規管理和校風、教風、學風的管理。深入課堂，檢查指導，加強教學常規管理和評估，尤其要重視對薄弱學校的指導，督促教師按照規定搞好備上批輔考，認真開展**、體育、美術、資訊科技和綜合實踐課的教學活動，加強遠端教育資源的應用，促進素質教育的穩步推進。
（三）有效開展教研，提公升教師專業水平
1.完善教研機制，增強教研實效。
進一步完善校本教研制度、集體備課制度，將教研重點指向課堂，將集體備課引向常規。研究的主題要圍繞「如何有效提高課堂教學質量」，探索全鎮集體網路備課新模式。
2.學習教育理念，提高教師綜合素養。
各學校以教師崗位練兵為切入點，以「一德三新」（即師德教育、新理念、新課程、新技術）為主要內容，以「決戰課堂，教師崗位練兵手冊」為抓手，充分利用業務學習和教研活動時間，開展好校本教研及培訓活動，發揮好骨幹教師、學科帶頭人、教學能手的作用，指導本校教研活動。
3.培訓教學技能，促進資源合理利用。
各校要認真組織教師**有關教研教改的光碟，充分利用好遠端教育資源，組織教師收看教育電視節目、專題講座、教學錄象等，收集教育前沿的資訊，促進教育教學改革，向現代化課堂教學要質量。
4.組織教研活動，推廣先進經驗。
本學期，中心學校要求各校積極組織教研活動，積極參加全鎮教研活動，要求教師人人參與。按計畫三月份開展骨幹教師引領示範課、互動研討活動；四月份開展全校教師優質課研討活動。五月份組織青年教師觀摩研討課（青年教師達標課評選活動）。
各學校要認真組織好選拔賽，將這些優秀的教學方法在全鎮推廣。六月份組織參加全鎮有效教學大賽，中心校將在六月份集中開展校本課、綜合實踐活動展示活動，各校要做好參加準備。
5.抓好課題實驗，以研促教，共同提高。
結合教育局「十二五教育發展規劃」各學校開學初要根據本校實際擬定好課題實驗實施方案，上交中心學校。根據方案有計畫、有目的的定期開展好活動。做到每次活動有計畫、有過程材料、有總結；活動不能流於形式，要活動多樣化，內容具體化。
期中、期末向中心校書面匯報課題實驗開展情況。
要求全體教師做到「三個一」，即參與乙個課題研究，提供乙個課例，撰寫乙份報告或**。
（四）狠抓「兩室」管理，全面推進素質教育
1.抓好圖書室、實驗室的管理和使用。加大圖書借閱力度，開展好讀書活動，確保小學三至六年級每學期生均借閱圖書40冊以上，中學每學期生均借閱60冊以上，積極鼓勵教師借閱圖書；實驗室安排好學生座次，按實驗目錄完成實驗次數，演示實驗完成率達100%以上，分組實驗完成率達100%以上，積極開展好實驗教研活動（至少每月1次）和學生課外科技活動，搞好紅領巾廣播站的工作，收集好學生的課外科技活動小作文。
同時健全實驗室、圖書室的管理制度，做到規範化管理。
2.各校要有領導分管圖書室、實驗室的工作，且有明確的責任分工。定期到實驗室、圖書室檢查指導工作。
（五）建好「三教」網路，發揮社會育人功能
1.各校要組織召開家長會（時間根據實際而定），確保家長的參會率，做到「學校、家庭、社會」通力合作，提高管理質量；
2.做好做實家訪工作，學校安排每位教師全期家訪達80%以上的學生。做好與家長的聯絡工作，班主任收集好學生家庭的聯絡**，對學生進行跟蹤服務。
針對貧困生及學困生要有相應的幫扶計畫，學校要定期進行檢查工作開展情況。
（六）抓好教師崗位練兵，提高教師綜合素質
1.各校要積極組織教師崗位練兵活動，根據教師崗位練兵手冊要求，切實抓好本校教師崗位練兵活動，主要採取以自學為主，集中培訓為輔的方式進行。
2.加強對教師職業道德、教育法律法規、普通話、資訊科技、學科業務、黑板字等基本功的學習和運用，促進走教師專業成長之路。
3.繼續搞好年輕教師的培訓，達到上級規定要求。收集好新教師培訓資料。
小召中心校教學工作計畫 2019
一 目標 本學期，認真貫徹落實旗教研室關於教育教學的有關精神，全面貫徹黨的教育方針，按照規範辦學標準，不斷推進素質教育。堅持以人為本，充分發揮教職工積極性和創造性，促進學校各項工作再上新台階。二 理念 以學生發展需求為本，以謀取學生終生幸福為本，充分相信學生，高度尊重學生，全面依靠學生。三 具體舉措...
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