近德固鄉中心學校2014-2015學年
一年來，在教育局教研室的正確領導下，近德固中心校校委會團結帶領全鄉教職工，緊緊圍繞年度教育教學工作目標，實施內涵發展，深化教改科研，促進教師隊伍專業發展，大力推進素質教育，全面提高教育教學質量，學校教育教學工作取得了一定的成績。現匯報如下：
一、牢抓常規，提高教學質量
中心校校委會始終把教學質量作為生命線。堅持領導圍繞教師抓管理，後勤圍繞一線搞服務，教師圍繞學生提質量，把向管理要質量的意識落實到每一所學校、每一位教師，為全鄉教學工作營造了良好的氛圍，注入了新的活力。
1、強化質量檢測，提高教學成績。全學年全鄉中小學共組織了4次質量調研活動，全面及時準確把握全鄉教學情況，根據檢查檢測情況，下發演示文稿，召開總結分析會，查詢教師教學中存在的問題，指明主攻方向，制定改進措施。
2、加強課堂教學常規督導檢查力度，規範教師的教學行為，向課堂45分鐘要質量。定時或不定時對「四冊」和作業進行督查和聽推門課。做到檢查有記錄，有總結。針對存在的問題及時解決。
3、堅持組織開展聽評課活動。每學期初，中心校統一組織教師開展聽評課活動，以教研組為單位定時安排教師講公開課，要求任課教師全員參加，校領導帶頭，及時說課評課，並對講課教師量化打分排隊，評選優質課，從而加強教師交流學習，促進課堂教學水平的提高。
二、加強校本教研，促進教師專業化成長
一年來，中心校以校本培訓為載體，深入開展教師培訓工作。從教師切身利益出發，將每位教師作為人力資源庫去開發，鼓勵支援教師參加各種培訓學習活動。在校本培訓工作中，中心校增購教育理論圖書，建立教師專業書庫，開放圖書室，訂閱教育報刊，為教師學習提供便利。
開設「教師論壇」，搭建教師理論交流展示平台。隔週1次，把周一上午第四節定為「教師論壇」時間，教師根據自己的教育教學經歷，談工作經驗得失和人生感悟，目前已舉辦了12期，既提高了教師的理論水平，又增強了教師的交流。
做好「六格四欄式」教案書寫、師生「同讀共寫」、「四小教研」三項重點工作，開展了「六格四欄式」教案書寫、師生「同讀共寫」、「四小教研」評比，督促教師理論學習和總結反思，加快教師專業化成長。
改革課堂教學，完善推廣「四環推進」教學模式，為教師量身打造分學科、分學段構建教學模式。其中「四環推進」教學模式突出學生學習主體地位，提高了教學效率，已成為學校的主體模式。
走出去請進來，加強校際交流，開闊教師視野。博採眾家之長。依照上級安排，創造一切機會，聘請專家到校指導，選派教師外地考察。
今年秋天組織教師觀摩各科省優質課競賽，組織九年級教師參加了省舉辦的中招考試命題方向研討會，安排組織教師參加遠端培訓、國培、班主任培訓等，一年來，我鄉教師共參加外出培訓90多人次，經費支出12萬元。
為不斷提高我校的課堂教學水平，本學期與寺莊、城關鎮、張果屯中學進行了語文、數學、英語聽課送課活動。在校際聯研活動中，校領導和教師對公開課進行了點評，校際聯研活動，加強了四校的交流與合作，促進了共同發展。
三、全力推進「四主五步」教學基本模式推廣工作
縣教研室下發在全縣開展「四主五步」教學基本模式推廣工作通知後，學校按照通知要求，首先組織教師對檔案進行了認真學習，深入領會開展「四主五步」教學基本模式推廣工作的重要性，以及該模式的具體內容和實施辦法。其次，組織部分教師參加了韓主任在教育局開展的「四主五步」教學基本模式培訓，回來後，又在各教研組進行了匯報和討論，並要求教師**了網路**。
為使「四主五步」教學基本模式推廣工作深入有序開展，力求取得實效。學校決定實施重點突破、典型帶動、全員參與、逐個過關的策略。一是重點確定主科先行，由於主科課時較充分，按照模式要求探索使用，教師邊聽邊評邊改，從中逐步總結規律使課堂成型成熟。
二是典型帶動，每科確定3位教師，實行備課磨課，讓他們先用先講，成型後在教研組和全校匯報推廣。現在，已有一半以上的教師對「四主五步」教學基本模式有了較為完整的認識，並能在課堂中體現。三是全員試講，要求全體任課教師按照模式備課，每人組內試講一節。
四是逐個驗收過關。
四、重視「三分建構」課題研究工作，提高教師科研水平
我校共上報「三分建構」課題32份，教師上報課題後，教務處及時提醒教師嚴格按照課題要求完成課題各項內容。自申報以來，教師按照各自申報的課題內容，全部進行了備課、試講、聽評、修改、總結，校委會、教務處同時參與其中，把每個教師的課題研究做為全校的工作，支援教師做好做成，現在，申報教師正在利用假期時間進行資料整理和撰寫階段性報告，學校要求開學後進行半年驗收。
五、加強圖書室建設和同讀共寫工作
按照教育局要求，本學期經過徵求教師意見，精選書目，共投入2.2萬元，新購置圖書1300本，發動學生自帶圖書，補充班級圖書角。其次，簡化借書手續，讓學生自由快捷借到圖書，學校還增加了1名圖書管理員。
第三，開展各種讀書活動，進行「講書中故事、講我的讀書故事」、心得交流等活動，激發學生讀書興趣，在全校營造了濃厚的讀書氛圍。
六、認真開展「一師一優課」活動
投入11萬元，建設了中學錄課室，本學期教師共錄課56節，全部上傳，部分教師已分別獲得市縣優質課。教師錄課積極性較高，平時踴躍要求錄課，通過**講課提高自我授課水平。
七、加強畢業班的教學管理
引導學生強化訓練、科學複習、合理安排學習時間，召開了畢業班家長座談會和學生中招衝刺會。
2023年，教學成績再攀新高。今年中招中，我校62名同學分別被濮陽市一高、南樂一中正式錄取，錄取人數字居全縣鄉鎮前列。
在新的學年裡，我們把「提高現代教學**技術、深化課堂教學模式改革、教師專業培訓」三項工作作為重點，從而提高課堂效率、教師教學水平，全面提公升我校教學質量，實現辦人民滿意的教育目標。
中心校教學工作總結
4 抓常規，促進管理更加規範。抓備課。備課是上好課的關鍵，我們要求教師依據課程標準，創造性地使用教材，恰當地選擇教學方式和方法，有效地提高課堂教學效率，成為大家共同關注和思考的問題。本學期教導處制定了規範的備課模板，嚴格按模板樣式及環節備課，教研組對各教師的教案 作業批改 校本研修手冊每月實行月檢查...
中心校期末教學工作總結
本學期我校的教學工作在校領導的正確指導下，全體教師通力合作，共同努力。以新課標為指導，以有效教學為宗旨，以績效工資為動力。按照學期初制定的工作計畫，針對本學期的教育教學工作任務，我本人及全體任課教師都圓滿地完成了各自的工作任務。立足本期，放眼未來，為使今後的工作再上乙個新的台階，現對本學期方方面面的...
福渡中心校教學工作總結
2 為了使我校教師能更好的適應新形勢的需要，提高自身素質，本學期我校發揮英語教師能力強的優勢，啟動教師英語培訓工程，分層次進行教師培訓。3 本學期我們根據教師的實際情況，進行了系列基本功達標競賽，突出9種能力 1 語言能力 2 板書能力 3 組織設計指導能力 4 新技術能力 5 反思改進能力 6 總...