對坡中心校2011-2012第一學期
教育教學工作總結
本學期的教育教學工作，緊緊圍繞區教育局的中心工作，全面推進有效課堂教學活動、深化教育質量活動、養成教育活動、主題讀書活動、特色建立活動、課堂教學改革工作及安全教育工作，突出學科滲透德育、法制教育的針對性和有效性，以促進各校教育教學工作上檔次、提效率為重點，狠抓各項常規管理工作，比較圓滿地完成了學期初的各項工作任務，現對全學期的工作進行全面總結如下：
一、強化學科滲透德育法制教育工作首要地位，努力提高思想道德、法制水平
1、加強宣傳教育，提高教師政治思想素質和法制意識。認真組織教師學習科學發展觀及《義務教育法》、《教師法》和《中小學教師職業道德規範》、《教師十不准》、《法制教育與學科教學》、《教師培訓手冊》，樹立正確的人生觀、價值觀、學生觀、法制觀，踐行「以苦為樂，甘於奉獻」的精神，以內強素質，外樹形象為先導，使全體教師努力做師德高尚的模範，教書育人的先鋒。激發教師的工作熱情，樹立正確的教育觀、人生觀、法制觀，為教育事業的發展而努力工作。
樹立學校優秀教師、學生典型，抓好、抓實、抓細教師、學生的思想教育。
2、加強學生的思想道德、法制教育，提高學生思想政治覺悟和法制水平。在學生教育工作中，以養成教育為重點，強化對學生的教育工作，把品德、法制教育融入到課堂教學中，融入到團隊活動中，融入到體驗教育中，融入到班級管理中，融入到校園文化建設中。各學校課堂教學為主渠道，提高學生思想政治覺悟和法制水平效果。
開展以文明學生、法制小博士、養成教育標兵為主的評比活動，各學校結合年級特點開展了行為規範和小學生守則養成教育、法制教育競賽，並組織學生參加競賽，取得了明顯的效果。以值周小組為主開展「兩操」、衛生、安全等常規檢查評比活動，從而提高學生的管理與服務意識。在學生中廣泛開展了以比文明、比知識、比行動的三比活動，使學生能夠樹立良好的紀律意識和行為自我控制能力。
3、彰顯班級建設，增強班集體的凝聚力。為推動良好班風、學風的形成，全面提高教育教學質量，各學校針對學校的實際情況和班級特點配備好班主任。定期召開班主任工作會議，分析了當前班級建設和管理中存在的問題，提出了今後的努力方向，組織教師進行參觀學習，相互借鑑，並突出班級文化建設，形成班班有特色，生生有特長的格局。
開展班級幹部輪換制度，讓學生都能參加到班級管理中來，樹立主人翁精神，增強集體榮譽感，爭創文明班級、文明學生，為學生的健康全面成長奠定了堅實的基礎。在班級建設中要求班主任教師要耐心做好學生的思想工作，堅持深入到學生家庭，了解學生在家庭中的表現，反饋在學校中表現，為家校互動提供平台。
4、突出文化建設，彰顯以人為本的教育理念。加強校園美化綠化工作，為學生營造良好的學習環境，為學生提供溫馨的學習空間，突出班級文化建設，為學生提供和諧的成長環境。本學期各學校在班級開設了讀書活動專欄，設立了圖書角，做到了定期更換班級板報，實行了班級幹部輪換制，成立了值周組織，使學生能夠體會到了和諧快樂的教育氛圍。
5、重視「三位一體」，形成有效的教育網路。注重學校、家庭、社會教育的有機結合，新莊小學通過召開家長座談會、組織教師家訪、家長聯絡卡等方式促進家庭教育與學校教育的融合。通過開展體驗教育促進社會教育與學校教育的溝通。
各學校開通家長聯絡**，及時反饋學生的在校表現，了解學生在家庭中的表現從而有效地解決學生在成長中遇到的困難和障礙，從而健康地成長。
二、樹立教學質量意識，強化教學管提高了教學效果。
1、紮實做好教育管理與服務工作，為教師營造舒適和諧的工作環境，激發教師的事業心和責任感，形成學科互動，資源整合的良好格局。在教學工作中嚴格執行區教育局檔案精神，努力實現教師從教行為的科學化、規範化、制度化。加強工作檢查與督促力度，形成事事有人管，處處有人抓的良好局面。
嚴格規範了教師的從教行為，確保上好、上滿四十分鐘課，向課堂教育要效益，向教學輔導要成績，關注學困生及留守生的成長，從而為學生的成長，知識水平的提高做好鋪墊。
2、積極開展學科教研活動，培養校內名師。本學期為紮實穩步推進我鎮新課程改革步伐，使教師真正做到了創造性地使用教材，用活教材，學生的情感態度和價值觀得到應有的發展，各學校結合學校實際情況開展好教研活動。開展每人一節公開課活動，並且依託《法制教育與學科教學》《教師培訓手冊》，要求教師做到德育、法制教育與學科教學的整合。
3、加強「有效課堂教學」活動力度。本學期各學校領導聽課15課時以上，並要與任教教師進行互評互動，教師每人每週聽課一課時以上。各學校在公開課活動中組織了教研組評議，在教研課中組織了校內評議。
4、加強教師業務工作的檢查與督促，形成長效機制。充分體現常規管理要 「細、嚴、實、常」四個字，使常規管理規範化、制度化。在規範中求創新，力求以科學的管理達到理想的效果，全面促進教學質量的提高。
本學期開展了每月一次的教案、作業、改錯本檢查，將檢查的情況進行彙總，形成文字材料在校長會上宣布，使教師做到心中有數。對存在的問題進行整改，提高教育教學效果。
5、加強集體備課，形成學科與教師之間的互動。從提高教師業務水平和備課質量的角度出發，本學期組織教師開展了兩個層次的集體備課，一是教研組集體備課，按照學校制定的備課內容與備課時間開展，確定了中心發言人、主備人和輔備人，定期進行檢查。二是組織校級集體備課，做到群策群力，共同促進課改工作的穩步發展。
在集體備課中，增強了實效性和創新性，要求教師能夠結合實際來進行組織，避免走過場、流於形式現象的發生。
三、樹立安全防範意識，建立平安和諧的校園環境。
1、把安全工作列入重要議事日程，形成學校校長主抓的工作格局。各學校每月至少召開一次學校安全工作會議，針對問題，確定措施，認真貫徹落實。各學校每學期開學初開展一次安全逃生演練活動，制訂了安全工作預案，針對流感的特點，制訂相關的制度與防範措施，明確了責任人，明晰了職責分工。
同時加強了學生的飲用水管理，做到人手一杯，從源頭上杜絕隱患。
2、簽訂安全目標責任書。與各學校、學校與班主任、任課教師層層簽訂責任書，明確各自的職責。將安全教育工作作為對教職員工考核的一項重要內容，對出現安全責任事故的教師實行一票否決制度，並且不能評為先進，同時貫徹「誰主管，誰負責」的原則，做到職責明確，責任到人。
3、各學校不斷完善學校安全保衛工作規章制度。建立學校安全保衛工作的各項規章制度，並根據安全保衛工作形勢的發展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防範相結合的安全管理制度，以及學生管理、門衛值班、教師值班、防火防災、食品衛生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規章制度。
對涉及學校安全保衛的各項工作，都做到了有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞
學校安全教育工作是一項社會性的系統工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。我校積極與派出所通力合作，做好學校安全教育工作，組織開展了一系列道德、法制教育活動，取得了良好的教育效果。
四、正視問題困難，做到迎難而進創造美好未來
儘管本學期完成了預定的各項工作任務，取得了比較豐碩的成果，但工作中也存在著一定的困難和不足。一是教師運用現代**手段上需進一步加強，40周歲以上的教師在資訊科技掌握程度上與現有的教學應用存在著一定的差距；二是班主任需要充實和加強，由於部分教師年齡偏大，不適合於擔任班主任工作，需要調入新生力量補充，三是計算機網路教室學生機數量不能滿足要求，影響了學生的正常使用；四是村小多**教室的數量不足，使多**輔助教學工作受到了很大的影響。在下一步的工作中，我們還要不斷解決工作中遇到的困難，創造更加優質的教學環境，配備更加優秀的師資力量，力求使學生享受到優質教育和公平教育，主要努力方向一是改革教育模式，加大教學中的資訊科技含量；二是改革教研方式，實行評課制度向問課制度的轉變；三是突出自學意識與能力培養，實現學生自主學習與研究性學習在學習程序中有效應用，四是改革課堂教學模式，實現教學模式的個性化和特色化。
本學期的工作按照預期的目標，加大了落實與反思的力度，做到有的放矢地開展，加大了執行與調整的力度，做到靈活多樣，加大了溝通與研討的力度，做到因地制宜，從而促進了本學期工作的圓滿完成，促進學校的快速發展。
對坡中心校
2023年9月
對坡中心校2011-2012第一學期教育
教學工作
總結對坡中心校
2023年9月
中心校教育教學工作計畫
中心小學2009年3月教育教學工作計畫 本學期，緊緊圍繞區教育局教育工作會議中提出的 堅持全面提高教學質量 工作中心，立足當前，搶抓機遇，著眼學校精細管理，打造學校特色優勢，以 努力創辦人民滿意的優質學校 為目標，夯實以下五個方面的工作。一 齊抓共管，務實創新，使管理工作彰顯精細 1 以人為本，科學...
中心校教育教學工作總結
近德固鄉中心學校2014 2015學年 一年來，在教育局教研室的正確領導下，近德固中心校校委會團結帶領全鄉教職工，緊緊圍繞年度教育教學工作目標，實施內涵發展，深化教改科研，促進教師隊伍專業發展，大力推進素質教育，全面提高教育教學質量，學校教育教學工作取得了一定的成績。現匯報如下 一 牢抓常規，提高教...
燕王中心校學年度第一學期教育教學工作計畫
燕學發 2011 5號 燕王中心校2011 2012學年度 上 教育教學工作計畫 一 指導思想 以 國家中長期教育改革和發展規劃綱要 和省上的 實施意見 為統領，以全面推進素質教育的實施為主旋律，緊緊圍繞基礎教育課程改革這條主線，積極推進課堂教學改革，紮實開展校本教研工作，大力規範教育教學行為，強化...