（2007—2008學年度第一學期）
一、指導思想：
本學期，我校教育科研工作將以市、縣教育局和學校工作目標為導向，堅持以解決教育教學工作中的實際問題為立足點，以理論與實踐相結合為生長點，以課堂教學為切入點，堅持教育科研為學校教育教學改革實踐服務，以課題研究為抓手，引導教師進入研究狀態，紮實開展群眾性科研活動，提高我校教師的教育科研水平，豐厚教師教科研理論底蘊，深化學校教科研工作。
二、工作策略：
圍繞乙個重心：與新課程同行，開展群眾性科研活動。
三、主要工作：
（一）加強學習，提高教師的教育科研的理論素養
1、以新課程理念為先導,以教學反思為抓手,以課堂教改為重點,組織教師進一步學習、解讀、實踐新課程。通過學習,更新觀念,樹立教學中心意識、全面質量意識、以人為本意識、有效教學意識、教學創新意識。
2、針對新課程改革實驗的不斷深入和發展,及時推薦學習書刊及相關文章,適時引導教師利用網路、書刊、期刊學習教育理論,了解教育科研的新動態,在濃郁的學習氛圍中更新觀念,進一步提高教師的科研意識和水平。
3、開展讀書工程，在全體教師中繼續開展自覺讀好一本教育專著的活動，開展讀有關陶行知文章和書籍的活動，倡導讀名著讀經典的風尚，提高教師的人文科學品位。
4、繼續有選擇地邀請科研專家來校作講座，主要設想講一些結合小學教學實踐的科研案例分析，教育科研資料的處理分析，結題報告的撰寫等方面知識，努力轉變教師的教育教學觀念，提高教科研能力。
5、成立「教學沙龍」學術研討。提倡問題―課題―學習―實踐―反思―總結的研究方法，把學習放到問題情景中，確保學有目的，學有實效。
（二）抓好專業培訓,突出校本培訓
校本培訓是開展教研、科研的重要渠道,是教師專業成長的基本抓手。校本培訓可採用集體學習、自主學習、小組討論、教學觀摩、教學反思等多種方式開展活動。
集體學習是校本培訓的重要組織形式。培訓計畫應翔實,步驟具體,內容明確,時間落實,考勤到位。自主學習是校本培訓的主要形式。
教師要根據培訓計畫、新課程標準和新教材,聯絡自己的教學實際,確定學習內容和學習進度,完成學習任務。教師針對自主學習中發現的問題,通過小組討論的形式,開展合作學習,互相**,互相交流,共同求得問題的解決,達到經驗共享、共同提高的目的。教學觀摩是校本培訓的實踐環節。
通過學習,舉行教學公開課,要將對新課程標準和新教材的理解貫徹到具體的教學實踐中,通過教學實踐達到運用新課標、新教材的目的,並通過互相觀摩,互相學習,取長補短,達到對新標準、新教材、新教法的進一步理解和適應。
教學反思是校本培訓的重要環節。它是教師自我發展的條件,是自我教育的手段,是自我成長的結果。教師在平時教學活動後,要對自己的教學重新進行思考分析,反思自己的教育理念、教學策略、教學技能,作反思筆記或教後感。
通過反思筆記,相互交流,總結經驗,達到不斷提高的目的。本學期我們要求教師積極撰寫教學反思,每位教師至少要完成10篇反思,以總結教育教學經驗,做到在學習中研究,在研究中總結,在總結中深化,在深化中提高。
同時,我們將繼續通過「請進來,走出去」的辦法,組織教師聽取專家講座、參加研討活動、出席觀摩交流,促使教師逐步由「經驗型」向「研究型」、「學者型」轉變。
（三）繼續做好相關課題的研究工作
做好我校省級、市級立項課題研究工作。工作重點：
1、期初每位實驗教師根據學科特點制定本學期研究計畫，期末做好研究小結工作。
2、繼續做好相關文獻資料的學習和研討工作。
3、各實驗教師在行動研究中，積極整理和收集教學感悟、教學反思、案例分析，及時記錄好實驗中的成敗得失，注意研究資料和經驗的積累。
4、每月參加一次教科研例會，匯報自己的課題研究情況。
5、各實驗教師根據計畫安排上好研討課，並至少上好一節實驗課，將資料上傳教科研室。（教科室組織對研討課進行攝像）
6、撰寫研究報告，各類資料分類裝訂成冊。
（四）提供有效平台,促進交流推廣
1、以網路平台為視窗,進一步鼓勵每位教師撰寫學校課改資訊、教學心得、課題研究**、教育教學案例等,並積極傳送至「校園網」,促進科研成果的轉化和教育資源的共享。
2、為每一位教師做好服務工作,在擔負起收集、反饋資訊的任務的同時,熱忱地推薦教師們的優秀**參加各級各類**評比,為全校教師施展才能提供舞台,對外推廣教科研成果。
四、每月工作安排：
九月份：
1、制定學校教科研工作計畫。
2、召開課題組全體成員工作會議，討論下一階段計畫工作。
3、各課題組和實驗教師制訂本學期研究計畫。
4、各教研組確定本組研究問題。
5、開展「一人一節最佳課」活動.
6、課題活動研討例會。
十月份：
1、請有關專家來校進行課題指導。
2、各課題組上好實驗課.
3、召開年級、教研組長例會.檢查作業、教案、校本教研.
4、對外教學觀摩暨教學能手評選活動.
5、課題活動研討例會.
十一月份：
1、召開年級、教研組長例會.檢查作業、教案、校本教研,總結優劣公開反饋.
2、各課題組上好實驗課。
3、互閱備課筆記、組織教師反思課堂教學.
4、設計調查問卷。
5、送教下鄉活動.
6、建立學校教育科研評估組。
十二月份：
1、做好調研課題的問卷工作。
2、各課題組長會議。
3、各課題收集資料，準備撰寫階段報告。
4、邀請專家做教科研專題講座。
5、召開年級、教研組長例會.檢查作業、教案、校本教研.
6、各課題組上好實驗課。
元月份：
1、各課題組上好實驗課。
2、課題組全體成員工作會議。
3、撰寫課題階段報告和研究報告。
4、調研課題開好座談會。
5、推薦教科研先進個人。
6、召開年級、教研組長例會.檢查作業、教案、校本教研.
7、迎接市、縣教育局學校年檢工作。
8、教科研工作總結。
阜南一小教科研工作計畫
2010 2011學年度第二學期 一 指導思想 本學期，教科室工作緊緊圍繞學校工作目標，始終堅持 源於教學，服務教學 的教科研工作理念，以科學發展觀為指導，以科研為導向，以教師閱讀與課題研究為兩翼，以實踐為基礎，推進教師專業化發展。努力營造科研氛圍，鼓勵教師積極參與科研，大力提倡教科研的實效性和可持...
辛安一小教科研工作考核細則
辛安鎮第一小學2010 2011學年教科研工作評估標準 試行 一 理論教研1.5分。理論學習教研1.5分。按學校規定加強理論學習和研究，並運用於教育教學實踐。由學校結合教師教學實際需要安排不少於4個主題學習內容，筆記字數不少於，每少扣0.1分。目標要求 在理論學習上，教師勤於學習，有學習的強烈意識和...
2019九小教科研工作計畫
為了使九小的教科研工作躍上新的台階，更好地發揮教育科研在學校教育改革與發展中的導向 決策 服務作用，全心全意，全力以赴，創造性地開展各項工作，使教育科研在原有基礎上有新的提高，特制定本規劃。一 指導思想 教育科學研究是教育工作的重要組成部分，本學期我校教科研工作將教育局教研室 構建高效課堂，提高教學...