玉溪市初中歷史優質課觀摩課心得體會
龍泉中學蔡豔玲
9月20—21日，玉溪市歷史課賽在我縣舉行，我有幸參加了這次觀摩課活動，對於非歷史專業的我來說，這是學習的大好機會我非常珍惜。經過短短兩天緊張的聽課學習，我感受頗深，受益匪淺。
感受一：每一位老師的課都「各具特色、亮點紛呈」。 無論是在知識結構、授課方式上都體現了新課程提倡的素質教育觀念，充分體現了以學生為本的教育理念。
教師自身的良好素質是講好課的重要前提和基本保證。在各個課堂教學的過程中，顯示出各位老師的基本功非常紮實，組織調控課堂的能力很強，理論水平高，教學設計周密細緻，教師從問題的設定到問題的引導，都非常到位。教態大方沉穩，給在場的每位教師留下了深刻的印象。
感受二：教師角色定位準確。整堂課中教師始終以乙個合作者、夥伴、朋友引領孩子們走進課堂進行學習，始終微笑面對學生，給學生一種親切感，拉近了師生間的距離。
教師教態親切，表情豐富，有很強的藝術表現力和感染力。在課堂上能夠靈活應變，左右逢源。
感受三：教師的課堂語言精練，富有親和力。教師親切自然的語氣，為學生創造了一種寬鬆和諧的學習環境。
學生在這樣的環境中思維開闊活躍，積極性和參與性得到了極大的提高。學生們在老師的指導下，自主**，合作交流的學習氣氛非常濃厚。
通過這次聽課，我感覺到 10位教師無論是在課堂上，還是在交流中，言談舉止、無不流露出大師風範，回味他們課堂上的精彩之處，的確值得我們每一位教師學習、反思。因此，我也進一步確定了自己的方向，並且有了日後工作的指南：
1、作為一名教師，要讓教育具有「親和力」。我們有責任找到一種方法，讓孩子們感受到生活的樂趣，並以一種積極的方式生活。讓他們有所期盼、有所憧憬。
用心關愛每一位學生，最大限度地理解、寬容、善待每一位學生，以微笑面對學生，努力成為學生心目中的好老師。
2、養成終身學習的習慣，博覽群書，不斷進取，善於總結反思。以高度的責任心對待工作，踏踏實實、一絲不苟，精心準備好每一堂課，用心上好每一節課。
總之，通過這次觀摩活動，我學會了站在素質教育的高度審閱自己的教學行為，從而不斷提高自己的素質，教學水平和教學效率。我會不斷的學習，反思和完善自身的教學，打造出自己的教學特色，爭取在教學上更上一層樓。
觀摩縣級課題「同課異構」歷史優質課的心得體會
2023年5月10日，我縣「同課異構」優質課的教研活動，在我們學校舉辦。在短短的半天時間裡，我用心去領略了兩位教師不同的教學理念、教學方法和教學過程。她們以創新的教學設計、高效的教學過程以及紮實的教學基本功受到與會教師的一致好評。
我時常被她們的精彩設計所折服，被課堂的情緒所感染，同時也為學生思維的火花所欣喜。她們的課堂教學，啟迪我們在今後的教學中，要不斷地完善自己的教學藝術，進行課堂教學改革，同時醒悟了一些在課改中感到困惑的問題，對新課改的理念又有了一次昇華。下面具體談談我們的幾點感受：
1．兩位老師的課都「各具特色、亮點紛呈」， 無論是在知識結構、授課方式上都體現了新課程提倡的素質教育觀念，充分體現了以學生為本的教育理念和各個地區的先進教學水平，教師自身的良好素質是講好課的重要前提和基本保證，每位老師的上場都給人以幹練利落精神好氣質好的印象。本次聽課的乙個突出的感受是兩位教師在「備學生」這一環節上尤為突出，因為教師使用的學生都不是自己所教的學生，大部分老師的基本功非常紮實，組織調控課堂的能力很強，理論水平高。在兩節優質課中，我都能感受到授課教師的高素質和課堂應變能力和設計的周密細緻。
如馬玲玲老師以兩幅不同時期的世界地圖匯入新課，而劉有美老師則以《馬可波羅。行紀》匯入新課，均引起了學生強烈的興趣。
2、教師角色定位準確。整堂課中教師始終以乙個合作者、夥伴、朋友引領學生們走進課堂進行學習，始終微笑面對學生，給學生一種親切感，拉近了師生間的距離。教師教態親切，表情豐富，有很強的藝術表現力和感染力，課堂的組織、調控能力更是體現了教師的藝術功力豐厚，在課堂上能夠靈活應變，左右逢源。
我還震撼、感動於他們精心創設的教學情境，每堂課都能結合學生的生活實際創設符合教學內容的教學情境，看似無心，實則有意，學生在極為親切自然的情境中學習，興趣很濃。
3、教師的課堂語言精練，富有感染力，語氣親切自然，教師情緒飽滿、熱情，為學生創造了一種寬鬆和諧的學習環境，學生在這樣的環境中思維開闊活躍，積極性和參與性得到了極大的提高。學生們在老師的指導下，自主**，合作交流的學習氣氛非常濃厚。比如陸有美老師的課堂語言：
「舉起你的手，讓我看到你的智慧型與勇氣」，在課的最後，說到「老師最大的收穫就是遇到了你們這群聰敏好學的孩子，老師看到了祖國明天的希望，老師深深地為你們感到驕傲和自豪，感謝你們和老師的互動和合作，謝謝！」還有的老師過渡語說得非常到位，使環節之間的銜接顯得很流暢。
4、要想上好一堂課，首先教師對教材的解讀非常重要，如何準確制定教學目標，深切領會教材的編排意圖，是我們每個教師備課時要仔細鑽研的乙個重點。上課的兩位老師，每個人對教材的使用都是創造性的合理編配，更有著自己獨特的實踐設計。教師在設計教學環節時都注重對學生能力的培養，讓他們通過思考、**、討論、交流和合作等方式，完成學習任務。
每一位教師都注重對學習策略的指導，讓孩子在學習的過程中學會如何學習。學生在教師的引導下主動**，師生間是在合作交流中進行教學的。師生在課堂中不再是原來傳統教學中的傳授者和接受者，而是學生在課堂中是學習的主人，教師只是學習過程中的組織者，引導者與合作者。
如陸有美老師執教的課基本思想就是「論從史出」，注重引導學生學習，呈現知識的方式被絕大多數聽課的老師所認同。老師讓學生在輕鬆愉悅的環境中和老師一起享受學習知識的過程，感受到了學習是一件快樂的事；結尾處都有對本堂課的昇華，有感情地朗誦把課堂再次掀起高潮，起到畫龍點睛的作用。這些貫穿新理念的教學，無不給人留下了深刻的印象。
今後的教學工作中，我會以她們為榜樣，吸取其中的精華，不斷學習，學習優秀教師們新的教學理念、教學思想，學習她們對細微之處處理的獨具匠心，學習她們好的方法，錘煉自己紮實的教學基本功底；積極思考，不斷反思自己的教學，力求體現以學生為主體，導的教學理念，真正提高自己各方面的能力，精心設計，精雕細琢，逐步地提高和完善自己的教學，打造出自己的教學特色，讓學生學的更輕鬆、更愉快，讓學生學好歷史，熱愛祖國，成長為乙個對國家對社會有用的人。
歷史優質課觀摩心得體會
每乙個做教師的，都希望獲得外出聽課的學習體會，以便通過親身體驗感受，撥清迷霧，明辨方向，是自己在教學上更進一步。我有幸參加了縣教研室組織的歷史優質課的評選。參賽教師們的精彩表現給我留下了很深的印象。
尤其是他們獨到的教學設計，幽默風趣的語言，和藹親切的教學態度讓人讚嘆不已。通過學習，讓我有了很多的收穫，下面談一下自己的感受。
1、教師的教育理念普遍較高。教師都較好的貫徹了新課程理念，教學過程中體現出了較強的課改意識，樹立學生的主體地位，注意了學生學習方式的變化。分組學習，合作學習，**學習體現非常明顯，教師想方設法調動學生的學習興趣，盡量讓每乙個學生都能參與到課堂教學中來。
2、教師的基本素質普遍較強。在此次優質課評選過程中，參評教師展現了其較強的教師基本素質，教態自然、得體、親切，尊重關心學生，愛護學生，語言準確，精練，正確選擇使用教具，專業知識紮實牢固，知識面寬，駕馭課堂能力強。掌握現代化教育教學手段，熟練運用多**教學。
參加本次優質課觀摩會，可謂大開眼界、受益匪淺，以後的教學工作中學以致用，是自己有乙個更大的提高
觀摩歷史教學課後心得體會
我們知道歷史學科是一門非常有意思的學科。通過學習也讓我受益匪淺。下面就結合自己**的**以及日常教學談談自己的一些體會。
1、我總覺得歷史高效的課堂需要創設有效的情境才能真正為教學服務；
2、鼓勵質疑、提倡思考。老師與學生之間需要真實的交流才能達到最佳的教學效果，從**的**中我發現這些課不再是單純的教師教、學生學，而是乙個統一體。而且老師們都放手讓學生自主**解決問題，教學中，遇到一些簡單的問題，就讓學生自己通過動口、動手、動腦去解決，為學生提供了自由發揮，處理問題的空間，並且老師不斷鼓勵學生積極嘗試，主動去探索問題，讓每個學生都有參與思考和發表意見的機會，讓每位學生都成為數學學習的主人。
對於學生一時想不出來的問題，每一位教師都很有耐性的對學生進行有效的引導，充分體現「教師以學生為主體，學生是學習的主人，教師是學習的組織者、引導者和合作者」的教學理念。
3、語言很有感染力， 很有魅力，
4、教師的教學環節之間過渡很自然。這是我需要學習的乙個重點。
呼倫貝爾市歷史觀摩課比賽心得體會
伊敏河鎮第一學校佟力 2010年11月15日 19日，本人參加了呼倫貝爾市歷史觀摩課比賽，使我真正的認識到課堂的實效性，先自主學習後教師引導 真正的體現了學生自主 合作 的學習方式。通過觀摩和研討，使我受益匪淺。一 新課程理念的實施和運用 首先，課程設定的基本理念，面對全體學生，培養學生良好的品德和...
觀摩課心得體會
獨山一中羊鳳分校課改推進會及觀摩活動 心得體會 獨山一中打羊分校王順貴 獨山一中組織開展了羊鳳分校課改推進會及觀摩活動，我有幸參加了這次八年級語文及英語教學觀摩活動。兩位老師在課堂上的精彩表現給我留下了深刻的印象，每個課堂各具特色，各具風格。這樣的課堂不僅是對教師基本功素質的考驗，也是對教師課堂能力...
觀摩課心得體會
在2011年10月11 12日兩天，聽課八位老師的觀摩課，每位老師在課堂上的精彩表現給我留下了深刻的印象，每個活動各具特色，各具風格。這樣的課堂不僅是對教師基本功素質的考驗，也是對教師課堂能力的考驗，更是心理素質的考驗，與其說是聽課，其實是在欣賞，以敬佩的姿態去聆聽，去學習。這次的聽課學習給我帶來新...