參加資陽六中教改學習心得體會
2023年12月18日我參加了資陽六中的教改學習。通過這次學習，我對課堂教學改革有了新的認識，也感覺到了城鄉教育差距，作為農村學校我們應該結合本地實際，學生實際滲透新的教育觀念，找到一條適合自己發展的新路。我下面就談談自己對教改的兩點感受。
一、教學理念的更新
1 學生是主體
學生是課堂的主人，教師是學生學習的引路人。在過去的教學中，我們把學生放在了被動學習的地位，教師不重視培養學生學習的興趣，一味的採取壓制、強迫的手段，常常適得其反。近一年的改革，改變了我錯誤的認識，學生被放在了課堂的主體地位上，教學時能夠首先考慮學生的實際情況，根據學生的最近發展區進行教學，調動了學生的積極性。
2.自主學習值得提倡
學生的學習能力存在差別，但完全依靠教師的課堂教學教會學生不利於學生學習習慣的培養和能力的培養。所以，在教學中根據學情、知識的難度適當教會學生預習、學習、複習的方法，有利於學生學會學習。聯合國教科文組織也指出，21世紀的文盲是不會學習的人。
3.小組合作的優勢
傳統的課堂是少數尖子生的課堂，學困生成為被遺忘的角落。小組合作，有利於讓學生之間互相幫助，有利於讓每乙個學生參與到課堂教學中，體驗到學習與成功的快感，從而整體提高教育教學質量。因此，在教學中建立小組並發揮小組的作用不可忽視。
4.教學目標是課堂的指向標
課程標準要求落實三維目標，課堂教學要落實三維目標，都需要教師在教學前早將目標定位下來。一節課的任務完成與否，也需要對照目標。目標的展示，還有利於學生的學習，使學生學習的方向更明確。
5.新課程教學的核心是思維能力和創新能力的培養
「吾生也有涯，而知也無涯。」學生對知識的**永無止境，而教師教學不能僅傳授知識，把學生當作知識的容器，更重要的是教會學生思考、創新，在學習生活中養成動腦、動手、**的習慣。
二、教學模式的創新
在教學中總結了「三自」學習法，培養學生自主學習與合作學習的能力。「三自」即自主預習、自主學習、自主**，預習課側重於基礎知識的掌握，內容的初步感知；閱讀課側重於思維的訓練、表達能力的培養；複習課則側重於知識的落實。課堂設計上，以理念引領教學，體現學生的主體，培養學生的能力。
三、教學手段的革新
讓學生真正做課堂的主人，教師的教學方法、教學手段對實現目標有至關重要的作用。這幾年的教學經驗告訴我，傳統的學究式經驗教學已不受學生歡迎，學生內心的情感調動、自我碰撞才是教學的最高境界。況且，學生的作題能力不是靠教師的講而培養出來的。
為此，我在教學中從課本內容，學生心理因素出發，創設情境，讓學生體驗成功的快樂，體味到做主人的幸福。
四、教學內容的添新
新課程改革的一項重大突破是改變了過去教材天下一統的格局，社會、生活、實踐一切可以利用的資源都成為教學內容。死抱住練習冊不放，必然導致視野狹隘。
五、實踐活動的出新
活動是讓學生在娛樂中學習，在學習時娛樂，它對於解決當前困擾學校的教師厭教、學生厭學這一問題有著獨特的意義。我不喜歡板著臉孔教學生學習，願意用自己的熱情和陽光去感染每乙個學生。
初中數學新課程教學心得體會
二.發揮學生的主體作用，引導學生積極主動參與教學過程 由於數學教學的本質是數學思維活動的展開，因此數學課堂上學生的主要活動是通過動腦 動手 動口參與數學思維活動。我們不僅要鼓勵學生參與，而且要引導學生主動參與，才能使學生主體性得到充分的發揮和發展，只有這樣，才能不斷提高數學活動的開放度。這就要求我們...
初中數學新課程教學心得體會
隨著新課程標準的實施，新教材的使用，讓我們感受到數學教學改革正邁著堅實的步伐前進著。新教材體現了以人的發展為本的教學理念 向學生提供了現實 有趣 富有挑戰性的學習素材 為學生提供了 交流的操作平台 展現了知識的形成與應用過程 能夠最大限度地滿足不同學生發展的需求。新教材是順應時代發展的產物。然而，我...
小學數學新課程心得體會
四 學習方法和教學手段多樣化，降低了學習難度，提高了學習效率。四位教師都能充分利用多 進行輔助教學，同時將觀察 操作 討論 練習 轉化 對比等有效的學習方法與之相結合，大大提高的學習效率。五 數學思想方法得到了充分滲透，學生的學習能力和學習品質得到進一步優化。以上是我聽了這幾節課的總體感受，如果就每...