4、重視基本概念和基本規律的教學，重視理論聯絡實際，聯絡學生的現實生活和一些生產實際，培養學生運用基礎知識解決實際問題的能力，培養學生創新意識。生物學知識，既是以生活為基礎，從生活中來；學到的知識，也是為了更好地生活。因此，在生物教學工作中，我很重視從學生的生活出發，激發學生對生物學的興趣，知識從學生的生活中來，從學生的生活中去也體現在一些特殊的時候。
如在講到《生物與環境》時，我聯絡那時生活中的缺水現象，引導學生思考水對生物的影響，這樣節約用水的觀點也會隨著他們的思考而誕生了。又如講到「病毒」這一內容，我就介紹了一下禽流感，然後讓學生結合當時的禽流感以及上一年暴發的sars，談談自己的看法，這樣，既激發了學生對生物學的興趣，也增加了他們對個人衛生、環境保護的認識。而且通過這樣的課，我也發現學生對生活中常發生的、對病理等方面特別感興趣。
5、改變學生的學習方式，讓學生積極參與教學過程，變學生的被動學習為主動學習，重視知識的形成和發展的過程，啟發學生通過學習發現問題並提出問題，從而加深對所學知識的理解，並學會應用。
6、恰當選擇和組合各種直觀教學手段，自製教具，充分運用實物、標本、多**教學手段、多**課件的製作等，充分發揮現代教育技術在解決重點、難點及創設能引導學生主動參與的教學情境等方面的作用，給學生充分的自主活動時間和空間，為學生提供線索，嘗試和思考的機會，激發學生的學習積極性。
7、尊重學生，與時俱進，和學生共同學習，共同提高，共同成長！
張燕2023年7月16日
八年級生物教育教學工作總結
本學期來，生物教育教學工作始終本著 以人為本 的教育教學理念，為適應新時期教學工作的要求，認真學習新課程理念，認真備課 上課 聽課 評課，及時批改作業 講評作業，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，深化課堂教學改革，認真落實課程計畫，落實教學常規，落實教學改革措施，大力推進素質教育，較好地完成了教...
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四 反思及改進措施 經過近段時間對教學工作的總結與反思。我認為自己在以下幾點還需要努力 1 在課堂教學上，還沒有做到每堂課都堅持以學生為中心，在課堂教學的把握上要堅持向其它老師，尤其是 學習，多聽其他老師的課，積累經驗 2 對學生，對教學工作要更加細心 要堅持認真，踏實 3 基礎知識 基本能力的培養...
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達川初級中學生物教學工作總結 2014 2015學年度第一學期 達川初級中學 李武科2014年12月31日 達川初級中學八年級生物教學工作總結 2014 2015學年度第一學期 初出茅廬，我擔任達川初級中學八年級的生物，三個月的工作轉眼間即將結束，回顧這一學期的工作有喜有憂，為了總結經驗，並從經驗中...