2012——2013學年度第一學期
教學工作總結
2023年1月
2012——2013學年度第一學期
教學工作總結
本學期，我們能夠繼續深入領會國家新課程標準的基本理念，解放思想，更新觀念，用新的理念指導教育教學工作，結合實際，採取了得力措施，加大了教育教學管理和質量監控的力度。使學校的教育教學工作有了一定的成績，現將工作總結如下：
一、加強學習，轉變觀念。
1、利用業務學習時間組織老師認真學習《國家課程標準》、《教師走進新課堂》、《校本研究與教師發展》等有關教育教學雜誌，使老師們觀念有了新的轉變，較好地深入課改中去，老師們邊學習邊做讀書筆記，有地摘抄筆記20多篇，教學札記每人每學期15篇，老師們還做了乙份課改問卷，使老師們交流了在課改中的體會和經驗，使思想認識有了進一步的提高。
二、抓好教育教學常規工作。
1、結合學校的實際情況，我們新制定了教學管理制度，教學常規要求，校本教研制度，使學校的教學工作走上制度化、規範化。
2、認真做好領導的「四個兩」工作，我們每學期都堅持檢查兩輪備課，兩輪聽課，兩輪抽測分析，兩輪（期中、期末）考試分析，兩輪作業檢查分析。本學期不只是兩輪，而是每月一次質量抽測，還不定期的檢查備課、作業，隨時聽「推門課」，和老師交流聽課意見，了解老師們的困惑，幫助教師解決教學中存在的問題，在聽課方面，業務校長雖然教五年級的數學課，工作繁重，但是每學期聽課不少於50節課。
3、認真抓好「教學五認真」工作。
學校的首要工作是教學工作，抓好教學工作關鍵是抓好「教學五認真」工作。因此，每當制定教學工作計畫時都是圍繞「教學五認真」去想，去制定。根據「教學五認真」，向老師們新制定了上課要求，備課要求，作業設定要求，輔導學生要求，學生評價（質量考核）要求，也就是教學常規要求，使老師們更加明確了怎樣搞好本職工作。
規定了每天早上學生來到學校，自覺進教室，養成讀書的好習慣；每週
二、四下午為培優補差時間，使老師們在輔導差生上給予更多的關愛，我們制定了學困生成績跟蹤檔案，每次都抽測這幾名，然後老師進行分析，找出問題的原因，制定整改措施。為了落實學校的規定，學校領導每天早上巡視各班的早讀情況，每週
二、四下午檢查培優補差情況，並且有記錄，乙個月總結一次。
由於學校跟蹤抽測，差生的成績，各班的期末成績都有所提高，不及格人數都減少。平均分提高了10 分，優秀率提高 5 %，及格率達到了98.1%，超過局裡98%的標準。
在備課方面，根據教研室的要求，我們規定了 3——6年級語文老師寫作文「下水文「，期末檢查時，發現老師們每個習作都寫的很認真。考核方面，每次都認真組織，無論是期中、期末，還是平時的抽測，我們都是單人單桌或插班考試，換老師監考，流水批改試卷，使學生的考核成績較真實。
4、認真抓好教研活動。
開學初，我們請了局教研室王校長來校作了「閱讀教學講座」，使老師們受益匪淺，十月份舉行了「三個一」教研課，並組織老師們以教研組為單位進行了說課、評課，十一月份，組織了語、數老師專題討論，分析期中考試的成績與問題，找出原因，制定措施，使老師們更加清楚地知道下一步努力的方向。十二月份，組織語文老師寫作文「下水文」比賽。
5、做了兩個課堂教學問卷，乙個是3——6年級學生課堂教學問卷。乙個是全校學生家長的課堂教學問卷。通過這兩個問卷，直接反映了學生和家長對課堂教學的要求，對老師的要求。
使學校領導對教師的課堂教學情況有了進一步的了解和掌握，便於下一步更好地改進管理方法，提高課堂教學質量。
6、重視1年級和6年級的工作。
花錢請代課老師，請讓學生喜歡的老師，現任一年級的班主任，對工作極端負責任，使一年級學生喜歡上學，樂於學習，期末成績及格率100%，優秀率 %。
六年級我們開學初，開了三個會，老師、學生、家長會。先重點開了老師的會，使老師們一開始就對六年級抓的很緊。學校專有一位領導抓六年級的工作。
剛開始六年級成績很差，局裡抽測，數學平均分才50多分，不過經過一學期的努力，現在期末局裡抽考時數學平均80多分。提高了30分，優秀率也提高了 20%，及格率提高了5 %。
三、存在問題。
1、英語成績普遍差。
2、由於班級較少，教研活動搞的還不夠。
3、老師的備課，還有待改進。
綜上所述，下學期發揚成績，改正不足，爭取更大的成績。
2023年1月
小學學校教學工作總結
港背小學2012 2013學年教學工作總結 本學期，我校認真學習 的重要思想，堅持以教育教學改革為核心，深化教育教學改革，大力開展教育科研 教改實驗，全面推進素質教育，大力培養學生的創新精神和實踐能力，扎扎實實地做好教學各項工作。現就本學期的工作總結如下 一 規範課程設定，推進課程改革 嚴格執行教學...
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