吳非《致青年教師》讀後感李賽仙最近，有幸拜讀了吳非老師的《致青年教師》一書。以往，總是覺得這種教育理論方面的書籍太深奧，看得很累但收穫甚少。可是，翻開《致青年教師》一書，會發現它的目錄很新穎，都是一些拉家常的話，不禁讓我有興趣繼續深入閱讀。
於是，乙個個真實的案例浮現在眼前，這些案例都是曾經或者現在正發生在我身邊的。捧著這本書，就好似在與一位資深的老教師促膝而談，讓我一下子就把整本書看完了。 吳非老師主要通過"做個有胸襟的教師"、"不要急"、"心裡裝著學生的心"、"尊重常識"、"不放棄理想"、"播下一粒善良的種子"這六個方面，結合自己的切身經歷，闡述了青年教師應該具備的理想和素養。
作為一名踏上工作崗位不久的新教師，我邊讀邊對照自己的教育過程，反思自己的教育行為，發現和吳老師還是有很大的距離。吳老師提出的觀點，展示的事例，讓我牢牢記住在心間。 讀了《就讓你的眼淚流出來》這篇文章，我不禁想起了高一時候的語文老師。
他是一名大學剛剛畢業、長相陽光、性格溫柔的男老師，他從不向同學們發脾氣，即便大家認為他"好欺負"，在他課上行為放肆：有人吃東西，有人睡覺，有人換座位，有人坐地上聽課......老師也從來不發脾氣，只是默默嘆氣。
直到有一天，老師終於爆發了，他居然當著全班同學的面流淚了，我們都震驚了，一位男老師居然會對著學生流淚。老師說，他把對我們的放縱當成了放鬆，對我們很無奈。那天老師倒出了他的所想所思，後來我們的語文課堂煥然一新，再也不是從前的雜亂無章。
這件事至今讓我記憶猶新，這不正是吳老師所說的：不要在學生面前掩飾自己的情感，不要擔心在學生面前流淚，如果這一切有利於他們人性的甦醒。倘若你竭力掩飾，有可能會被學生誤認作是冷漠，也有可能會讓敏感的學生也去學習克制和忍耐。
把你的愛，你的悲傷和失望，甚至你的恨，都真實地袒露在學生面前吧！ 作為老師，我們還應該珍視自己的專業。在我的身邊，很多老師都很珍視自己的專業，他們從自己的學科中獲得教學的樂趣，也獲得生活的樂趣。
因為教師這份職業可以讓你的成就感得到充分的滿足。乙個連自己的專業都不愛的教師是不可能成為優秀的教師。優秀的教師是一盞不滅的燈，而那"開關"就在他自己的手裡。
他的"亮度"在於他個人的修煉；如果他有"電源"，或是不斷充電，他就能一直發光，一直照耀學生前面的道路。我們想要當這盞不滅的燈，就要不斷學習，不斷充電。過去，我們常說要給學生一杯水，我們教師就要有一桶水。
如果這是一桶幾十年不變的水，那必將是一桶死水。要讓學生得到一杯水，那必須是一桶常流常新的水。 反思自己的教學，課後偶爾會習慣性地問學生一句：
聽懂了嗎？有問題嗎？學生都會說：
沒問題。這時，我會很滿足地以為學生已經消化了知識，課堂教學進行得很順利。但是，讀了吳老師的書，我在想，學生是真的全部掌握了嗎，還是他們缺乏問題意識，提不出問題啊？
有句話說：沒有問題才是最大的問題。記得以前有位老師，很喜歡學生問他問題，每天的作業就是讓學生對他的學科問乙個問題。
還有一位老師，要是學生問他乙個問題，就獎賞一根棒棒糖。愛因斯坦曾經說過：提出乙個問題往往比解決乙個問題更重要。
基礎教育階段我們到底要培養學生什麼樣的能力呢？難道僅僅是學會解題和應付考試就足夠了嗎？顯然不是，鼓勵學生發現問題，這才是正確的教育方法。
授之以魚不如授之以漁。"沒有問題"才是大問題。 通讀吳老師的故事，最讓我印象深刻的是他用愛換來了愛。
他不僅教書，更重要的是育人。吳老師很講究語言藝術，一般老師找學生談話，都會說：到我辦公室來一下或者跟我到辦公室去。
但是吳老師則會對學生說：你願意到我的辦公室來玩嗎？這前後兩種表達方式給人的感覺是完全不一樣的。
()學生聽了前者的表達，心裡可能會默默地緊張，是要到辦公室被批嗎？心裡踹踹不安。而吳老師的問法，不僅體現了師生平等，他用這樣的方式表達對學生的尊重，學生在這樣的環境中成長，也就學會了待人接物的方式。
吳老師在每乙個細節上都很尊重學生，心裡裝著學生的心。 合上書頁，默默回味著吳老師的點點滴滴，每乙個平凡而真實的故事都折射出吳老師的人生觀和教育觀。融入心中的同時我也被吳老師的理想深深感動，他的經驗為我們青年教師在教育的道路上做了很好的引導，他的故事是我們青年在成長道路上的寶貴財富。
讓我們一起用行動和理想教著、學著、思考著、努力著、幸福著，和吳老師一樣。
致青年教師讀後感
讀了吳非老師寫的 致青年教師 一書，感覺受益匪淺 邊讀吳非老師的 致青年教師 邊反思自己的教師心態 教育行為，覺得自己缺少的，是那份久違的教育理想。吳非老師一是位行走的智者，一位語無驚人死不休的思想戰士。他為迷茫的教育者們，自我反思卻無所適從的年青人指明方向。在他的一篇篇指點迷津之後，我看到自己身上...
《致青年教師》讀後感
接到這個任務因為我沒有這本書，我也從來沒有看過它，本來打算不寫得，可是想想我認為這並不是真正不寫的理由，正說明了我對事情的一種態度問題，於是我還是決定去寫寫。本想去借來看得由於同事也要看，來不及我就手抄了下這本書的目錄 1.做個有胸襟的教師 2.不要急 3.心裡裝著學生 4.尊重常識 5.不放棄理想...
《致青年教師》讀後感
回歸教育的本真 讀吳非老師的 致青年教師 有感 知道吳非老師，是從他寫的 不跪著教書 開始的，裡面的教育思想很是令人震撼！本次拜讀 致青年教師 一書 這是吳非老師因為眼疾告別講台的作品，真實 坦誠，充滿了對教育的熱愛和眷戀 更令人獲益匪淺。乙個個跳動在教育一線的鮮活事例，面對這些似曾相識的事情，青年...