書中自有言如意
讀《中國教師報》有感
撫松縣實驗學校陳祥莉
生活的沉重，工作的負擔每每壓迫著我，讓我感受到教育工作的不易。可是每當心靜的時候，一切都沉靜下來，我就會捧起乙份報紙——《中國教師報》，憑著她那貼近一線教師生活那一篇篇教學心得、隨筆感悟，我深深被她上面刊登的每一篇文章所吸引。曾記得那一次次的忘我讀報，彷彿看到了自己教育生活中的一幕幕教學情景，讓我一次次的找到了做教師的幸福和快樂！
我慶幸擁有這樣的乙份報紙——《中國教師報》。
《中國教師報》有很多板塊，可我最喜歡的板塊是《新觀察》、《健康人生》這兩個欄目，板塊的文章選得非常貼近一線教師的心裡與工作狀態，文章寫得實在、現實還透漏著風趣。
先說說《新觀察》吧，這個板塊引領我的思想走在了教育的最前沿，讓我更清楚地了解了當代我們這個教師隊伍中存在的諸多利弊，也把一線教師心中的酸甜苦辣展示在大家面前，讓你去品味，去深思，尤其是遇事不走彎路子，我校的教師都很喜歡它。我們有時看到一篇文章，幾個人會針對一件事爭論不休，就說《老王》這篇文章吧，道出了「一位教學認真的好教師，可就是沒有一些教學中的榮譽證書，進而高階職稱與他很遙遠，老王為了把教學成績拼命爭成第一，抬手打了學生一耳光，接下來是家長不願意了，再下來老王回家了……」。學校的老師分成正反方，各持己見、互補相讓，爭得不可開交。
可我對老王老師說，你本來就是一位敬業的好老師，你本來就是個能幹的人，不就是少一張紙嗎？慢慢爭取呀！人不常說嘛心急吃不了熱豆腐，教學幾十年了，雖然沒評上高階，可評上高階的人還是少數的，如果您能再看開點，結果可能就不會這樣了，關於那兩個差生，咱先分析一下他們的情況然後對症下藥，您說呢？
哦，這也許是：「當局者迷，旁觀者清」的原因，其實，評高階職稱的要求也應改一改，側重老教師一些也不為過，幹了幾十年的教育嘛。
教師呀，教師，當我們為了孩子的成績而想訓斥他們時，請您一定把握住自己的底線——不能體罰或變相體罰學生。
再說《健康人生》，是我喜歡的版塊之一，它包括「人生感悟」、「健康方程式」、「休閒有道」、「職場心態」等，每當我閱讀完這些文章我工作起來精神勁十足。自己平時也很喜歡休閒運動，每天都是走路上班，再加上有《中國教師報》這個精神食糧我想我的業餘生活會感到更充實的。
其實，「班級**」、「杏壇春曉」、「閱讀」等這些欄目，我也都是很喜歡看的。《中國教師報》是在催我成長，是在「逼」我讀書呀！蘇霍姆林斯基說：
「把每乙個學生都領進書籍的世界，培養起對書的酷愛，使書籍成為智力生活中的指路明星——這些都取決於教師，取決於書籍在教師本人的精神生活中占有何種地位」。讀書看報是我們教師每天必做的「工作」，謝謝了《中國教師報》！
不知不覺中，《中國教師報》陪伴我又走過了乙個又乙個春夏秋冬,有你在身邊我總覺得日子過得飛快過得充實。你那如陽光般的溫暖仍在溫暖著我一顆年輕灼熱的心,你那甘露般的雨露仍在滋潤著我一顆求知若渴的心。拿什麼來形容你呢?
我的《中國教師報》,你像一座大海的航燈,在我迷茫困惑的時候照亮我前進的方向；你像是我的慈父,教誨我的同時又給予我莫大的鼓勵；你更像是我的一位老師,在我最需要的時候你總是給我最新的知識；你是我最好的朋友因為你和我是如此的親近；你是我的家,是乙個溫馨的港灣,因為在這裡述說的都是自己的故事。每一次你都不會讓我的期盼失望，聞著你散發的清香總是可以讓我激情滿懷。有你，總是可以讓我信心十足,讓我在這最平凡而又最光輝的路上走下去，相信有你的陪伴，我一定會更出色！
一定可以走得更遠更穩健！
《中國教師報》讀後感
曾曉娣讀 中國教師報 讓我受益匪淺 既能開闊視野，又能抒發情懷 既能閱讀優秀教學設計，又能了解改革成果 既有專家指導，又能交流心得體會。其中，讓我印象最深刻的一篇文章就是 巧給孩子立規矩 這篇文章主要講了告訴孩子為什麼要立規矩，家長應該怎麼做，最該立哪些規矩以及立規矩成敗的關鍵。我覺得作為一名普通教...
教師報讀後感
讀 中國教師報 有感 中國教師報 從聽說到初次接觸後再到走近並愛上她時，只有短短的一年多時間。光陰不長但卻讓我收穫頗多，受益匪淺。身為 人類靈魂工程師 的我深深地知道這份工作的責任和義務。教師不僅僅是向學生傳授知識，而是要走進孩子們的心裡，和他們心靈互通才能真正實現教書育人的目的。中國教師報 讓我明...
感謝中國教師報
讀 中國教師報 有感 我是一名剛剛從教的教師，剛剛踏入教學的生涯，感覺沒有一點頭緒，教材不熟 教育教學方法不知到，講都講不明，就更談不上講的生動有趣了。作為一名鄉村的教師，我多研讀教材，多聽有經驗的老師上課，課前做好準備工作，但是仍然覺得很多東西做不好，也不知道怎樣才能做好。感覺自己就像井底之蛙，一...