讀書有感《中國教師缺什麼》
近日讀了《中國教師缺什麼》這本書，很有感慨，這是一本對教育充滿關懷的書，作者直面真實的教育生活，深切地關注著教育生活世界裡發生的事情，關注著那些事情裡的言行、人的情感、人的精神、人的生存狀態。她也是一本用心來傾聽與敘說的書，作者細細傾聽著學生的聲音、教師的聲音、家長的聲音、社會中關心教育人的聲音，傾聽他們的內心的歡樂、苦痛與彷徨，傾聽他們對教育的殷殷期盼。黃燕先生從中國教師缺乏愛，缺乏服務意識，缺乏生命意識和等待意識，缺乏理想與激情，缺乏創造，缺乏健康與關懷等六個方面，從不同層面進行追問與思考，頗受啟發。
的確，教育生活世界中有許多問題需要有心人去關注，讀了《中國教師缺什麼》，結合教育教學工作的實際，本人進行了再思考。缺乏理想和激情，缺乏積極向上的生活態度事實上，學生之間的差異是客觀存在的。有的孩子長得漂亮些，有的孩子長得難看些；有的孩子比較聰明，有的孩子比較愚鈍等。
如果教師不能正視這些差異，不能以積極向上的生活態度看待，那麼，對學生的愛，對學生的尊重、寬容、平等以及服務意識，更是「空中樓閣」。
記得錢鍾書先生在《圍城》中講過乙個十分有趣的故事。天下有兩種人。譬如一串葡萄到手後，一種人挑最好的先吃，另一種人把最好的留在最後吃。
但兩種人都感到不快樂。先吃最好的人認為他的每一顆葡萄越來越差，第二種人認為它每吃一顆都是吃剩下的葡萄中最壞的。原因在於，第一種人只有回憶，它常用以前的東西來衡量現在，所以不快樂，第二種人剛好與之相反，同樣不快樂。
為什麼不這樣想，我已經吃到了最好的葡萄，有什麼好後悔的；我留下的葡萄和以前相比，都是最棒的，為什麼不開心呢？
這其實就是生活態度的問題。我們教師一定要有積極向上的生活態度。在日常生活中，我們也常聽老教師談到，那些成績不怎麼樣的，畢業後反而跟老師很親，常到學校來看望母校老師，在街上遇到也很熱情，尊敬老師；而那些成績優異，曾被一度器重的部分學生卻「人間蒸發」了。
因此，教師要用發展的眼光看待每乙個學生，要有積極向上，用自己的激情點燃學生求知、自信的心.
中國教師缺什麼讀後感
最近，本人有幸拜讀了黃燕老師寫的 中國教師缺什麼 黃燕老師從中國教師缺乏愛，缺乏服務意識，缺乏生命意識和等待意識，缺乏理想與激情，缺乏創造，缺乏健康與關懷等六個方面，從不同層面進行追問與思考，頗受啟發。的確，教育生活世界中有許多問題需要有心人去關注，讀了 中國教師缺什麼 結合教育教學工作的實際，本人...
《中國教師報》讀後感
曾曉娣讀 中國教師報 讓我受益匪淺 既能開闊視野，又能抒發情懷 既能閱讀優秀教學設計，又能了解改革成果 既有專家指導，又能交流心得體會。其中，讓我印象最深刻的一篇文章就是 巧給孩子立規矩 這篇文章主要講了告訴孩子為什麼要立規矩，家長應該怎麼做，最該立哪些規矩以及立規矩成敗的關鍵。我覺得作為一名普通教...
《中國教師報》讀後感
書中自有言如意 讀 中國教師報 有感 撫松縣實驗學校陳祥莉 生活的沉重，工作的負擔每每壓迫著我，讓我感受到教育工作的不易。可是每當心靜的時候，一切都沉靜下來，我就會捧起乙份報紙 中國教師報 憑著她那貼近一線教師生活那一篇篇教學心得 隨筆感悟，我深深被她上面刊登的每一篇文章所吸引。曾記得那一次次的忘我...