讀了吳非老師寫的《致青年教師》一書，感覺受益匪淺!邊讀吳非老師的《致青年教師》，邊反思自己的教師心態、教育行為，覺得自己缺少的，是那份久違的教育理想。
吳非老師一是位行走的智者，一位語無驚人死不休的思想戰士。他為迷茫的教育者們，自我反思卻無所適從的年青人指明方向。在他的一篇篇指點迷津之後，我看到自己身上匱乏的東西，是啊，讀書時的教育理想，有多久沒有去觸碰它，真是久違了！
《致青年教師》全書共分六輯「做個有胸襟的教師」、「不要急」、「心裡裝著學生的心」、「尊重常識」、「不放棄理想」、「播下一粒善良的種子」，共計85篇文章。 讀完那用心靈記錄下的文字，我彷彿經歷了一次**，走進了教育的另乙個境界。
讀著《不要急》中的每一句話、每乙個字，彷彿感覺面前不再是一本書，而是一位作者就坐在你面前，他清楚的知道你內心的困惑，並告訴你應該怎麼做。對學生的教育，不是捏泥人，不是想捏成什麼樣就是什麼樣的，也不是即刻就能完成的。我們每天面對的是一群獨特的孩子，我們不能看到他們未來的樣子，但是我們可以想象，我們能給他們的只有愛心，耐心，對我們的孩子實施持之以恆的教育。
在《做個有胸襟的教師》和《為什麼你的學生缺乏氣度》中，吳老師啟發我們為了我們的學生，讓我們的心胸開闊起來。因為教育者的胸襟，是學生的天地，教育者的胸襟有多寬，學生的精神天地就有多大。教師胸懷博大，他的學生才能面朝大海，才能仰望星空。
的確，學生最易受外界的影響和同化的，老師的一言一行都勢必影響學生的一生。現今社會的競爭壓力越來越大，教會學生學會坦蕩，心胸博大是最好的抵抗壓力、調整自己的不可替代的方法。社會上一些極端事件的發生正是一些心胸狹隘、封閉的人所為，可見，讓我們都做乙個有胸襟的大氣老師影響我們的學生，對整個社會都是有著重要影響的！
「教育無小事」，「生活及教育」，一位優秀的教師站在學生面前，不需講話，教師本身就是一本教科書，他能教給學生比知識重要得多的，是思想，是氣質，還有未來。讀了這本書，我深深理解了，我需要修煉的是比專業知識更重要的東西。
總之，讀過這本書後，帶給我極大的啟示和教育，使我懂得了不少教育的藝術，我願在工作之餘慢慢品味這本書，細細品味教師這個職業。
《致青年教師》讀後感
接到這個任務因為我沒有這本書，我也從來沒有看過它，本來打算不寫得，可是想想我認為這並不是真正不寫的理由，正說明了我對事情的一種態度問題，於是我還是決定去寫寫。本想去借來看得由於同事也要看，來不及我就手抄了下這本書的目錄 1.做個有胸襟的教師 2.不要急 3.心裡裝著學生 4.尊重常識 5.不放棄理想...
《致青年教師》讀後感
回歸教育的本真 讀吳非老師的 致青年教師 有感 知道吳非老師，是從他寫的 不跪著教書 開始的，裡面的教育思想很是令人震撼！本次拜讀 致青年教師 一書 這是吳非老師因為眼疾告別講台的作品，真實 坦誠，充滿了對教育的熱愛和眷戀 更令人獲益匪淺。乙個個跳動在教育一線的鮮活事例，面對這些似曾相識的事情，青年...
致青年教師讀後感
資訊科技組金嵐 暑假期間，有幸拜讀了吳非老師的 致青年教師 一書。以往，總是覺得這種教育理論方面的書籍太深奧，看得很累但收穫甚少。可是，翻開 致青年教師 一書，會發現它的目錄很新穎，都是一些拉家常的話，不禁讓我有興趣繼續深入閱讀。於是，乙個個真實的案例浮現在眼前，這些案例都是曾經或者現在正發生在我身...